第二，研究生思想动态：（1）对国内外的形势的认识；（2）政治认同，包括政治态度、政治立场、政治信念及参与政治活动的热情等，政治理论的认识与理解，包括社会主义制度，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的思想；（3）对改革开放和市场经济发展的看法；（4）高校改革和思想政治教育；（5）学生的道德素质．等等。
第三，研究生心理和行为特点。主要了解研究生的心理健康问题。
第四，研究生价值取向。包括人生观、道德观、学习观、生活观和择业观等。
1．调查的设计
◆调查目的
了解和把握当代研究生的思想道德特点；其中包括结构、思想、心理以及价值取向等一些基本情况；
了解和把握当代研究生德育绩效弱化的现象及其成因；
为学校进一步提升研究生德育绩效提供有效的信息和参考。
◆调查对象
本次调查涉及中国内地东、西、南、北、中各一所学校，它们是：复旦大学、陕西师范大学、深圳大学、北京大学、武汉大学；
各校的在读研究生（包括硕士生、博士生）。
◆调查方法
（1）基本方法
由于本次调查涉及面较广，涵盖内容多，所以我采取了以问卷调查为主，个人访谈为辅的调查方法。个人访谈（主要是在本校）的主要目的，是针对问卷调查未能了解清楚的问题和需要进一步深入探讨的问题进行调查。
（2）抽样方法
本次调查以高校研究生系统为基本抽样框。被调查者包括高校研究生系统内的所有在读研究生（包括硕士生、博士生）。本次抽样调查由调查者随机抽取。
2．调查实施与样本分析
在问卷调查实施过程中，外地的高校的调查通过笔者的同学或朋友帮助完成；本校由各院系（医院、所）的辅导员帮助进行问卷调查。本次调查共发放问卷500份，其中，发放复旦大学100份，收回有效问卷81份；发放陕西师范大学100份，收回有效问卷77份；发放深圳大学100份，收回有效问卷95份；发放北京大学100份，收回有效问卷80份；发放武汉大学100份，收回有效问卷81份。共计收回有效问卷414份，总回收率为82．8％。本次问卷调研的对象。从学科上分，人文社科生占52．1％，理工科占30．5％，医科占3．7％，经管类占11．6％（见图表3—3）（图略）；从性别上分，男生占51．1％，女生占48．9％；从学历上分，硕士生88．3％，博士生占11．7％。样本详细分布情况见图表3-4：
本次问卷调查采用随机抽样的方法，并利用SPSSl2．0统计软件对回收的问卷进行了分析。由于调查的学校分布于全国各大区域，涵盖文、理、工、医等主要学科，因此具有较为广泛的地域和学科代表性，可供分析参考。为了准确地揭示当代研究生的思想道德状况，弥补问卷调查的不足，我还进行了走访与座谈，并借助文献研究法，将近几年涉及研究生德育调查的文章收集整理，与本次调研结果纵横比较，从而在实证研究与定量研究、思辨研究紧密结合的基础上进行综合考察。文中的数据除特别注释外，均为本次调查的结果。
三、调查结果分析
研究生德育要想取得高绩效，必须根据在校研究生的特点来进行。如果不这样。我们的教育工作将失去针对性，不能收到应有的效果。研究生是一个特殊的群体。无论在年龄层次、学习方式上，还是在知识结构、思维能力上，无论是在心理上；还是在思想上，研究生都具有与本、专科生不同的特点。通过对本次调查结果及文献分析可以看出，在新形势下，当代研究生在结构、思想、心理、价值取向等方面出现了许多新情况，呈现了新的特点和规律。具体表现在以下几个方面：
1．研究生主体结构
研究生主体具有“大、高、多、散”的结构性特征。①这一点从图表3-4中也可以看出。
◆年龄跨度“大”
一般来说，与本、专科生相比较，研究生的年龄结构跨度大。本、专科生95％以上是应届高中毕业生直接考入大学的，从学校再进入学校，年龄在18岁左右，未婚；研究生，年龄多数在23～30岁之间，从调查可以得知，最大的博士生有四十六岁，最小的硕士生只有二十二岁。他们中有一部分人，年龄较大，已婚，有干部工作和技术工作经历，心理比较成熟，考虑问题比较现实，在他们身上，经济问题、家庭问题、婚姻恋爱问题和社会关系问题比较突出。但他们大都有一定的生活经历，参加社会实践活动多而见识广，因而他们的思想相对复杂，思想深处的问题常常不轻易暴露，这就增加了研究生德育工作的难度。
◆知识层次“高”
研究生知识面广，在导师带领下处于科学研究的最前沿，接触到当今世界科学技术的最高水平。研究生的知识层次高，这也使他们对教育的形式要求特别高，不愿盲目或被动地接受简单灌输式的说教，而更愿意通过自己的思考去获得认识上的提高。这①周志成．研究生党建工作基础：制度建设原理、架构与实践．复旦教育，2002（1）就决定了这一群体的研究性思维特征，从而使得缺乏足够说服力、渗透力的非学术化思想教育收效甚微。这种现象突出体现在博士生群体中。博士生整体受教育程度高，但个体受教育经历各有不同。这就使得研究生德育必须在高一级学生水平上进行；另一方面，研究生满足自我的要求高。“高层次”决定了研究生满足自我的高要求。他们对教师、教材、科研条件、图书资料、研究设备等方面要求较高，在学习、事业、家庭、待遇、人生价值等方面对有较高的要求。当这些要求得不到满足的时候，他们容易发牢骚，这就使得研究生思想教育复杂化。
◆生源来路“多”
研究生的生源结构和培养类型具有多样性。因学习目的各异，有科研型和应用型两类，有脱产和在职定向培养之别，有自筹和委培之分，还有MBA、MPA等专业硕士生等。由于个人阅历参差不齐，成分多样，结构复杂。研究生中既有来自部队基层或机关单位的现役干部，又有从地方大学考人的毕业生；有从校门到校门的应届毕业生，也有一段工作经历的在职人员，还有来自一些部门的老总、经理等。这就决定了研究生德育工作的异常复杂性。从生源看，现在的研究生在职与应届平分秋色。应届生，从一个校门到另一个校门，缺乏社会实践的锻炼，比较单纯，看问题较简单，不能充分权衡利弊；在职研究生，虽有一定的社会实践经验，但社会和国情的理论知识不多，认识肤浅，而且有些人受社会不良风气的影响较深，把攻读学位作为追求功利的一种途径，这在很大程度上对应届生产生较大影响。因此而形成的思想认识的多元化，给德育工作带来一定困难。
◆研究活动“散”
与本、专科生相比，研究生分散在各个学科专业，有各自的导师和研究方向，其教学和科研活动的主要组织形式呈现出分散性的特点。研究生生活学习的空间、时间分布也非常散。在学习方式上研究生多采用以自学为主的形式，组织分散，尤其进入论文撰写阶段，常常是晨饮午食，夜以继日，实验安排紧，不少人还住在实验室。又因为他们研究方向不同，导师各异，都在各自导师的指导下吃“小灶”，埋头“单干”，较少关心自己周围发生的一些事情，因此开展研究生思想教育缺少规模效应，增加了思想教育工作的难度，这就对研究生德育工作者提出了更高的要求。
上述结构性特征，显然并非一般德育内容所能涵盖，也对提升研究生德育绩效提出了挑战。
2．研究生的思想政治状况
调查结果表明，当代研究生德育是取得了一定绩效的，这从研究生的主流思想状况可以看出。当代研究生的主流思想状况仍是好的，大多数研究生思想积极向上，他们拥护党的路线、方针、政策，爱祖国、爱人民、爱社会主义，能充分认识到自己在有中国特色社会主义建设中的地位和作用；他们思想解放，思想敏锐，具有积极的勇于开拓和创新的精神；他们尊敬师长，勤奋好学，渴望成才；他们中的三分之一是党员。但也不可否认，我们在调查中发现，在新形势下，当代研究生中也存在着一定的问题。
◆关注国内外正在发生和发展的重大政治事件
问卷调查表明，当代研究生爱国热情高涨，关注国内外时事，关心国家大事，高度关注涉及国家和民族利益的国际重大事件。研究生在学习期间，通过报纸、广播、电视等媒体，关注国内外时事风云，广泛了解时代信息变革，以开阔视野。他们平常对国内外正在发生和发展的重大政治事态和政治问题事件的关注程度为：“非常关注，保持着高度的政治敏锐性”的占17．7％；“比较关注，对这方面的事情很感兴趣”的占48．2％；“偶尔也会通过各种媒介了解一下”的占28．1％；“学习忙，没有时间关注”的只占4．8％；其他为1．2％c，当前，广大研究生特别关注中国“人世”和全球化问题。在问到中国“人世”问题时，58．3％的研究生认为，“‘人世’对中国社会而言是一次重要的发展机遇”；18．3％的研究生认为，“‘人世’势必会加剧中国社会的两极分化”；21．2％的研究生认为，“‘人世’对中国而言是挑战大于机遇，中国会受到较大的冲击”；只有2．2％的研究生认为，“‘人世’是和国家有关的事情，与我们没有太大的关系”。说到全球化问题时，广大研究生的看法最接近的观点是“全球化有利于发展中国家的现代化”的占40．2％；此外，“全球化是西方特别是美国的新殖民主义化”的占20．6％；“全球化前途未卜”的占25．0％；“全球化将促进人类走向大同”的占9．7％；“其他”的占3．6％。
◆关注社会发展，关注改革开放
调查显示，对当前的社会发展和各项改革，尤其是牵涉自身的改革，广大研究生表示了较大的关心。针对我国最迫切需要解决的社会问题，我们列举了八项，在广大研究生心目中占前三位的是“遏止腐败”、“‘三农’问题”、“增进就业”，它们所占的比例分别是：39．5％、16．5％、15．3％。其余的依次是：“贫富差距扩大”、“党内民主”、“社会治安”、“法轮功”、“建立公共危机应急机制”它们所占的比例分别是：12．1％、7．5％、3．4％、2．7％、1．7％c，“其他”的占1．5％。（见图表3—6）
对于影响我国长期发展的最主要的因素，广大研究生的选择是这样的：72．7％的研究生认为“政治体制改革缓慢”；1％的研究生认为“恐怖势力兴风作浪”；3．9％的研究生认为“台湾问题的牵制”；2．9％的研究生认为“国际关系的变数”；15．6％的研究生认为“不可持续发展的模式”；1．5％的研究生认为“类似金融危机的冲击”；“其他”的占2．2％。
图表3—6我国最迫切需要解决的社会问题排序（图略）
从调查数据看，我们的研究生对国家的发展和社会的进步是极其关注的。特别是对“‘三农’问题”的关注，彰显了我们研究生对农民百姓的关心。而对“政治体制改革缓慢”的高度关注，反映了我们研究生对我国改革开放进程的积极认识心态。
对于台湾问题，45．4％的学生认为最好的解决方法是“和平统一，一国两制”，但要“准备有足够的耐心”；34．5％的学生同意“随机应变，两岸关系不可预料”；15．8％的学生认为最好的处理方法是“诉诸武力，越早越好”；1．5％的学生同意“台湾独立，也未尝不可”；另有29％的学生认为可以选择其他方法。
◆对我国政治局势和经济形势总的看法持积极乐观态度
在我国未来的发展趋势问题上，广大研究生对十六大后中国走势的判断（见图表3—7）是：“全面小康社会可以实现”、“低水平的小康社会有可能实现”、“全面小康社会未必能实现”、“说不清”的研究生比例分别为：33．3％、35．2％、20．6％、10．9％。
在“受国际社会的影响”这一问题上，有．53．9％的研究生认为，“我国能保持独立自主”；25．1％的研究生认为，“我国将逐步走向发达国家”，12．2％的研究生认为，“我国将逐步脱离第三世界”，9．8％的研究生选择了“什么叫国际接轨说不清”。
图表3—7对十六大后中国走势的判断排序
在问卷中我们还设计了这样一道题目：“对我党我国新一代领导人，请用一句话予以评价”。“亲民、务实”与“充满相信”是出现频率最高的主题词。
从以上调查可以看出，大多数学生对国内外政治局势和社会热点问题持积极关注态度并有理智分析，对我国社会发展前景持乐观态度。同时也能够立足于国家和民族的利益，认真思考复杂的国际关系问题，既对国际社会有清醒的认识，又不为狭隘的民族主义所左右．可以说在政治问题上，绝大多数学生能够分清是非，主流积极向上。但仍存在着令人担忧的一些问题。对于我国主流意识形态的看法，40．8％的研究生选择“社会主义最终将取代资本主义社会，但道路非常曲折”；27．7％的研究生选择“社会主义和资本主义将长期并存，不存在谁代替谁的问题”；6．6％的研究生选择“社会主义理论已经过时了，不再有什么号召力了”：20％的研究生选择“实行社会主义和资本主义都无所谓”；4．8％的研究生选择“其他”。
