外语、语文、数学，是初中学习的三大主科。这三门主科的学习成绩是每个初中生今后中考、高考能否顺利通关的关键保证。
会学习全凭有方法，学好重要学科同样也有诀窍高招。其中，培养良好的习惯是学好外语的关键，打下扎实的基础是学习语文的法宝。提高观察力和知识积累是写好作文的胜券，勤记、多思、若练是学好数学的根本。掌握这些有效的学习方法．初中生学好重要学科就没有克服不了的团难。
一、要求初中生勤勉地学好外语
英语作为一门外语，基本上是一门技能课、实践课，而不是一门理论课、知识课。
学英语主要靠实践，任何理论知识都只是辅助性的，离开了
实践，什么理论知识都无济于事，这和学游泳一样，主要靠实践，即便精通有关游泳和各种理论知识，不下水去练，永远学不会游泳。
英语学习强调听、说、读、写，其实，归根结底是为了应
用。所以学好它不是一件容易的事情，正因为有一定难度，学好外语才更具有非凡的价值。
1.营造外语学习琢境
英语对上初中的孩子的重要性，想必每位家长都是十分明白的，但要辅导孩子学好英语却不是一件容易的事，往往令很多家长都感到头痛。下面我们就来共同分享一位母亲的成功经验。
儿子小学毕业时，英语成绩仅仅20多分，我当时还想上了初中以后会好一些的。可孩子上初中后英语越来越差，于是我这个英语盲一狠心，决定和孩子一起学英语。但说起来容易做起来难，我先是求朋友教我学会了26个字母和国际音标。至于英语单词，我规定孩子将每天学习的英语单词教给我。这样，每天孩子教，我学，学会了互相考，终于激起了孩子学英语的兴趣。我经常将一些有关学习的格言讲给他听，如“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟”等。有些比较浅显的格言，我就求朋友译成英语，教会孩子后贴在墙上，让孩子抬头就能看见。虽然儿子现在的英语成绩并不是很高，但毕竟他爱上了英语，这是我最大的欣慰！
这位家长的亲身经历告诉我们，要想使上初中的孩子学好外语，关键是要在家里营造一种学习外语的氛围。比如说，在孩子的房间里，可以想尽一切办法，让孩子与英语国家背景的东西实现“零距离”接触。如墙上挂的中国地图、世界地图，可以使用全英文版的。别小看这一点，孩子整天与英文地图“零距离”接触，以后看书、看文章，就会对英文地名不感到陌生，而许多英文相当好的学生，却在地名这类所谓专有名词上卡了壳。再比如，可以让孩子常常听一些英文歌曲，或者和孩子一起看英文的动画片，比如《狮子王》等，这些动画片不仅内容好，能吸引孩子，而且发音也是比较纯正的，有利于孩子掌握英语正确的发音。此外，懂英语的家长还可以和孩子进行一些简短的英文对话，或者是一起去听一些英语讲座等，处处为孩子营造学习英语的良好氛围。
2.培养学习外语的良好习惯
习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。学习英语，中学时期是打基础的最佳阶段。所以，一定要养成好的习惯，只要有好的开始，就是成功的一半。要想学好英语，下面几点习惯父母要要求您上初中的孩子必须养成：
（1）良好的学习常规
良好的学习常规包括认真预习、听课、复习、完成作业等，还必须培养孩子做到细心、耐心、恒心、耐挫折等过硬的心理品质。
（2）培养兴趣、乐于参与
兴趣是最好的老师，有兴趣是学好英语的前提。在课堂内外，要积极参与到英语的听、说、读、写、译等各项语言实践活动中来。
（3）学习英语不要间断学习英语不能间断，一定要养成每天多听多练的习惯，万不可“三天打鱼，两天晒网”。
（4）学习方式要多样化
看书、做题累了，可以让孩子听听英语歌或做英语拼词游戏。变换学习方式能使英语学习变得轻松随意。匈牙利著名女翻译家卡扎·罗姆尔说过，外语好比堡垒，必须从四面八方围攻：读外文报，听外语广播，看外语电影，听外语讲座，读外语课本等等，都是学习外语的方法。
（5）随时随地学英语
许多孩子总是抱怨缺少学习英语的环境。其实，只要用心观察身边的生活，就不难发现接触英语的机会很多，如可以读英文报纸、杂志，收听或收看适合自己水平的英语节目。
（6）活学活用
记单词、学短语、句型要结合具体语境，不要脱离上下文孤立地死记硬背。告诉孩子碰到不熟悉的用法要勤于思考并不断的积累。
（7）要大胆练口语，不要怕出错
告诉孩子，那些英语成绩好的学生开始学英语的时候，也会出现很多的错误，但他们知道如何纠正自己的错误。你并不比他们笨，你当然也能做到，只要把错误改过去，就自然会变成自己的东西。
（8）要善于总结、归纳英语学习中的规律
告诉孩子在发现规律的同时，还要特别注意那些特例。如元音字母a在开音节单词中大多读其字母音[ei]，在have中却发[hv]。
告诉孩子只要拥有渴望学好英语的决心，自然就会从心底滋生出一种对英语喜爱之情。把学习英语当成一个开心而愉快的美差，当然也就没有必要用头悬梁、锥刺股的方式逼着自己了。
3.私极地听课是学好英语的关键
孩子在步入初中之后，学习英语的要求和环境都发生了很大的变化。一般会出现的问题有：书写不规范，作业粗心马虎，拼写错误多，语法概念模糊，用汉语方式代替英语等。因此，在课堂上一定让孩子拿出自己的热情，养成积极听课的良好习惯。为此，家长要帮助自己上初中的孩子从以下几方面着手：
（1）集中注意力
要求孩子课堂上要集中自己的注意力，大量读，大量听，大量写，大量说，这是学习好英语的一个重要的学习方法。要积极发言，对于老师布置的对话，在交谈时开动脑筋，主动发问，更要主动回答问题。这个时候千万不要害怕犯错误，相反，应该把自己犯错误的速度提高上去。唯有如此，才能快速进步。
要听好每一节课，关键是提高听课的注意力。那么上课时如何集中精力呢？上课时，应该围绕所学内容，积极思考。要做到积极思考就要做到专心听讲。上课不要去苦心思索上节课没有解决的问题，而是要集中精力学好本节的内容，否则就会造成恶性循环。
（2）以理解为主
听讲的目的，就是要听懂老师讲解的内容。有些初中生听讲时分不清主次。结果抓住了芝麻，却丢掉了西瓜。告诉孩子课堂上听是主体，原则是先听清楚再思考，思考懂了再做笔记，不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲。
（3）有比较地听讲
要求孩子听课中，把自己在预习自学中的理解，和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和不同点。通过这种比较，肯定会让孩子加深理解。
（4）细心领会老师所讲的第一个细节
让孩子在细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理。越是细小的重要细节，就越能学习到更多的知识。
（5）要积极地回答问题
老师的提问往往是教材中的重点、难点或需要引起特别注意的地方，要快速思考、积极发言。在别的同学回答问题时，也要精力集中，边听边分析正误，留心不完善的或有错的地方，随时准备补充和纠正。上课不仅仅是老师向学生单方面传递知识的过程，而且是老师和学生相互交流信息的过程。其中的主要形式之一，就是老师提问，学生回答。这样做，一方面可调动大家的积极性，启发大家思考，提高听课效率；另一方面还能锻炼同学们的语言表达能力和大脑的快速反应能力，将被动的听课变为主动的参与。因此，告诉孩子不要失去这样的好机会，要随时准备积极发言。
4.背外语单词的重要方法
学词汇首先要会读，而且要读得准，这就要求先学好国际音标，并掌握一些常见的读音规则。因为英语是一种拼音文字，音和形之间有着很大的关系。而大多数常用词的拼写还是符合读音规则的，只要记住读音，并能准确发音，基本上就能拼出单词来。如果按字母顺序死记硬背，不但难记，而且易忘。而按读音，并借助读音规则来记，就能大大提高记忆效率。告诉您上初中的孩子，切忌用汉字注音，这样做看似聪明，实则愚蠢，往往会形成恶性循环，在不知不觉中走入邪道。
能读出来的单词，一般就容易写出来，可见，读音与拼写有一定的联系。在英语中，大部分单词是符合读音规则的，这些规则对于记忆单词是很有用的。
下面我们举一个元音字母组合的例子，ay读[ei]。我们常用的不少带有ay字母组合的词，如say，day，way，may，play，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。
当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助孩子记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。下面列举一些背外语单词的记忆方法：
（1）记忆英语词汇的分类记忆法
将单词按一定的方式分类，有助于弄清单词的联系，造成更多的联想条件，加深记忆。单词的分类方法很多，可以按照词性、词形、词义、读音等方面进行分类。下面介绍两种分类方法：
①单词的意义分类
如：表示交通工具的名词有bike，car，bus，jeep，truck，taxi，train，plane，boat，ship，等。表示学习用具的名词有：bag，book，pen，peneil，ruler等。
②按读音规则分类如：[：l]：all，ball，fall，nail，tall，wall，small[ould]：old，cold，．hold，sold，told
（2）记忆英语词汇的联想记忆法
电话号码就像单词的一个个字母一样难记，如果大胆联想，就可以把枯燥的数学生动化，永记不忘。如6228618—622发了又发；6225475—622无事气我：6225731→622我去算了。还有一位初中生在记beautiful（美丽的）这个单词时，总是记不准字母t后面是a还是i。后来她把i联想成为一位美丽的姑娘脸上有一粒美人痣，这样就形象地将t后面的字母i牢牢地记住了。
这种充分运用想象力，使每个单词随意联想成为有意义、好记忆的事物的方法叫做联想记忆法。
学过地理的人，都觉得美国五大湖的名字特别难记。著名的记忆学专家哈利·罗莱因先生动用他的联想能力，成功地发明了一个快速记忆美国五大湖名字的窍门。他依次提取五大湖（Huron休伦湖，Ontario安大略湖，Michigan密歇根湖，Erie伊利湖，Superior苏必利尔湖）每个名字的首位字母，有规律地组合成一个单词HOMES，即homes（家），想象大湖上浮有几间房子，这样极为容易、牢固地记住了五个大湖的名字。
联想记忆法不拘一格，不管是合乎逻辑，还是荒诞离奇，只要能达到牢牢地记住单词的目的就行。如记widow（寡妇），若联想词形相似的win—dow（窗户）这一熟词，少了一个字母n，假想为少了一个男人，不就成了寡妇了吗？这种方法是根据单词的音和形等方面的特征，产生奇特的联想，以帮助记忆。这实际上是为回忆要记起的单词提供线索。
（3）记忆英语词汇的循环记忆法
每个人都会遗忘，怎么减少遗忘呢？记忆大师茅以升教授说：“说起来也简单，重复，重复，再重复。”俗话说，三日不念口生。我们把单词-比作是一个人，第一次与他见面，比较生疏，印象不深，记不住他的名字。若再见几次面，印象就深了，不仅可以叫出名字，还能记住他的相貌特征。所以，与单词见面多了，就能记得牢。根据单词记忆实验，间隔一定时间记七次就可以记牢。我们把这种以时间间隔重复的记忆方法叫循环记忆法。
如：单词geography（地理学），第一次课堂记忆：geography中ge发[d3i]，o发[]，g发[g]，r发[r]，a发[a]，ph发[f]，y发[i]，重音在[391]上。然后再弄清单词的拼写形式、构造特点以及词性、词义，geo是词根，意思为“大地，地质”；graph意思为“写，画”；y为名词性后缀，表示“学”。关于大地理论的学术，即地理学。第二次及时复习：当天夜晚，在临睡之前，抽出5分钟左右的时间把上午所学的单词浏览一遍。第三次早晨朗读：第二天早读用几分钟把单词用心朗读、记忆一次。第四次课前扫描。第五次手写记忆。第六次早读复习：在下星期早读时，再用几分钟把单词记一遍。第七次温习记忆：到下星期学习新课时再用几分钟把这些单词温习一遍，这就是在新的环境中记旧单词。
用循环记忆法记住的单词也要在24小时、48小时、1周分别复习一次，而用其他方法记住的单词则要在20分钟后、第二天、第三天、l周、1月后分别作一次复习，才能保证长久不忘。
5.泛阅读，提高阅读佻力
阅读能力包括两个方面：阅读速度和理解语篇的准确度。阅读速度是阅读量增加的基本保证。阅读训练每天需要保持一定的常量。提高阅读水平要求我们必须做到勤于练习；扩大知识面，了解语篇文化背景只有通过接触大量的阅读。比如要多了解英语国家的风土人情、传统习俗、生活方式、文化艺术、行为规范和价值观念等，只有这样才能大大地提高我们学习英语的能力和丰富我们的知识面。
家长要了解适合初中生的英语读物分三大类：
第一类是报刊类。如早期的《中学生英语》以及现在比较受老师、学生欢迎的《英语周报》、《21世纪报》初中版。报刊英语的特点是具有很强的时代性、实用性，内容丰富多彩。学生能通过报刊了解语言变化的日新月异，了解当今世界政治、经济、文化等各方动态，还有相应的配套练习。
第二类是小说杂志类，有《学英语》，《英语通》，中英文对照的《英语世界》，《英语沙龙》，牛津大学出版社出版的“书虫系列”。这类读物的特点是故事性强且题材广泛，如：《英语沙龙》有诗歌、剧本等。
第三类是有声读物，如《疯狂英语》，还有央视九套和十套一些专门针对中学生的节目刻录成的软件，如央视十套每日中午播出的《0utlookEnglish》。这类有声读物趣味性强，有利于激发同学们学习英语的兴趣。此外，新概念英语的第一册和第二册也因其故事短小精悍、语言地道，而成为英语课外阅读不错的选择。
知道了英语课外读物的类别，家长就可以根据孩子个体的具体情况有针对性地选购了。6.提高英语听力的有效方法培养上初中的孩子听的能力不仅能够练习听的技巧和熟练程度，也能培养其他方面的能力，如读、说能力，思维能力等等，也可以通过听来积累各方面的知识。下面介绍几种提高英语听力的有效方法：
