孩子吹牛有他的动机和原因，父母在引导孩子之前应该搞清楚孩子的动机是什么。对孩子勇敢表达自己的想法的行为要给予赞扬，对孩子说出的“吹牛”内容，应该指出其中的不恰当的地方，并给予教育和引导。让孩子有个真正的好口才，而不只是会吹牛的口才。
孩子说话没重点让人费解
生活中，有些孩子说出的话词不达意，啰啰唆唆说半天，却让人听不懂他究竟要讲什么。说话重点明确，让人听得明白，这是首先要做到的。一个孩子说话没重点，让人很费解，就不会产生好的交谈效果。
陈发是初中二年级的学生，他很外向，爱说话，为人热情，只是说起话来让人费解，原因就是他说话没重点，不着边际的话太多。大家喜欢和他一起游戏，喜欢找他帮忙，但是不喜欢和他聊天、说话。
一次，陈发跟一个同学聊天，他讲的是让自己难忘的一件事，说有一次游泳时不小心抽筋了，在水里动弹不得，眼看自己要沉下去了，这时他向伙伴呼救，然后在伙伴的帮助下得救了。这个故事原本应该突出被救的经过，然而，陈发讲到那个伙伴的时候，把伙伴介绍了一通，例如伙伴的姓名、长相、年龄、身材以及兴趣爱好，讲了大半天。听他说话的那个同学很纳闷地说：“陈发，你抽筋的时候已经在下沉了，可是你讲了大半天，还没见你的伙伴去救你，你早淹死了。”
见同学这样提醒自己，陈发憨笑了几下，说：“你别急，听我讲。”接着，他讲那个伙伴怎么救自己，说他当时扯着伙伴扔过去的救生圈，讲到这里，陈发又讲述了一段关于救生圈的事情。这一件事情讲下来，花了半个小时，那个同学听完后摇摇头，表情十分痛苦。
想让孩子讲话中心明确，就要让孩子做到每次只讲一件事情，讲完后，再讲另外一件事情。就像吃饭一样，说话也要一句一句地说，不能抢，不能急；故事要一个一个地讲，不能混在一起讲。否则，不但让人听不清所讲的重点事件和中心意思，还会使原本简短有趣的故事变得繁冗拖沓，让人生厌，让人费解。
日常生活中，有的父母喜欢唠叨，比如孩子做作业的时候，妈妈催儿子快点做，同时又让儿子下楼买酱油，还让儿子打扫卫生，总之几乎在同一时间让孩子做几件事情，让孩子没法应付。于是，孩子做事的时候就容易不分主次，不分轻重缓急，想到什么就干什么。
这一行为习惯也容易影响孩子的语言表达习惯，孩子在说话的时候，可能会想到什么说什么，说着说着，把原本要说的主要事件遗忘了，说到最后就“跑题”了。说话没有重点的孩子，在写作文的时候就容易跑题，即偏离主题，中心不明确。如果父母平时有意识地训练孩子的表述能力，每次和孩子讲话的时候，只讲一件事，讲完了一件事再讲下一件事，孩子也会受到父母的影响。
孩子说话没重点，主要因为孩子的思维混乱。想要改掉这一不良习惯，父母要告诉孩子：“说话的时候不要想与此话题不相关的事情，讲话也要专心。”这是因为思维决定所讲的内容，思维决定了孩子的语言组织能力，只有思维缜密，孩子才有可能讲得顺畅。
平常和孩子交流的时候，如果发现孩子不自觉地“跑题”了，要及时提醒孩子，使他及时回到所讲的话题上。这就要求父母要认真倾听孩子，如果三心二意，就不容易察觉孩子讲话的毛病。当然，如果你让孩子知道，他所说的每句话你都在认真听，他也会认真起来，他讲话的时候也会更用心，也就不容易偏离主题了。
孩子的不雅口头禅让人反感
您的孩子是否常常嘴边挂着“傻瓜”、“笨蛋”、“神经”、“恶心”、“白痴”、“烦”、“要你管”等让人觉得没礼貌、不太妥当的口头禅呢？如今的网络语言、电视语言充斥在社会的每个角落，年幼的孩子深受影响。一旦孩子习惯了说一些不雅的口头禅，就会影响他们的语言魅力，还将影响他们的人际关系。
冬梅夫妻俩工作忙碌，9岁的女儿跟着爷爷，一起看韩剧成为祖孙俩的相处模式。某日女儿和表弟一起玩，短短的10分钟之内，冬梅听见女儿说了5声“滚”。表弟被说得一脸错愕，冬梅也感到十分惊讶。
随后，冬梅夫妇把女儿叫过来，问她：“你为什么总是对表弟说滚呢？”女儿不屑地说：“电视上不就是那样演的吗？男生不听话，女生就可以叫他滚！”夫妻俩顿时明白了女儿的口头禅是从电视上学来的。当他们对女儿进行说服教育的时候，小小年纪的她竟然不耐烦地说：“滚，烦死了！”
当下，孩子处在开放、复杂的文化氛围中，他们经常接触电视和网络，不知不觉中就习惯了说流行语，不雅的口头禅也就此诞生了。
其实，理解口头禅不能单从字面意思来理解，例如，说“滚”并非真的叫别人滚，只是一种表达情感的方式而已。但是即使这样，听者也会觉得不舒服，这就导致误解和不快，不但影响谈话效果，还会影响人际关系。例如，有的孩子经常说“白痴”，甚至对父母说“白痴”。因此，父母应多花些时间与孩子沟通，纠正孩子不雅的口头禅，且严于律己、谨言慎行，才能培养孩子成为温和有礼貌的人。
生活中，有的孩子出口成章，有的孩子却出口成“脏”。究其原因，看似比较复杂，其实不难发觉父母对孩子的影响。如果父母在家里、在孩子面前使用文明用语，给孩子一个正面的影响，那么孩子说话的时候也会注意文明、礼貌。如果作为孩子模仿对象的父母，平时不雅的口头禅很多，会给孩子造成不良影响。
有段时间，董志一听到10岁的儿子用“笨蛋”、“白痴”、“恶心”、“晕”等口头禅来回答自己，就当场动气，怒骂儿子，严厉制止。后来在家中，很长一段时间没有发现儿子说这类口头禅。但是，在儿子的期末成绩单上，老师对董志的儿子有这样一句评语：不懂礼貌，喜欢说“笨蛋”、“白痴”、“恶心”、“晕”等口头禅。
原来，董志和妻子经常在家称呼对方为“笨蛋”、“白痴”等以示亲昵。虽然他和妻子认为这样说只是开玩笑，而且能调节生活气氛，但是却被儿子学会了，导致儿子经常对老师或同学出言不逊，影响了人缘。
来自父母的权威压制并不能真正教育孩子使用文明用语，孩子会因为心存惧怕而不在父母面前说不雅的口头禅，但坏习惯很容易暴露在与他人的交往中。想教育好孩子，父母是关键。因为孩子的模仿能力很强，所以，父母之间的对话尽量不要出现不雅口头禅，否则，孩子会照单全收，全部学会，再用到自己的语言表达中去。
口头禅是清晰表达、干净说话的大忌，如果你的孩子习惯了说不雅的口头禅，那么无疑会使他的口才大打折扣。孩子的不雅口头禅通常有以下几类。
脏话口头禅。有的孩子经常说脏话，不仅降低了自己的身份和品位，还会使他人心生反感。
傲语口头禅。有些孩子在说话的时候反复说“你知道吗”、“我跟你说”、“是不是啊”、“我告诉你”、“你明白吗”等等傲语口头禅。这是一种不好的语言习惯，因为这类口头禅没有实际的意义，反而使人产生自以为是、居高临下、盛气凌人、轻视蔑视对方的感觉。
废话口头禅。有的孩子讲起话来，满口“这个”、“那个”、“嗯”、“啊”，这种口头禅往往会把一句完整的话肢解得像碎片一样，使语言显得拖沓、紊乱、不流畅，令人不耐其烦。
孩子的一些不雅口头禅大多是在无意识中不自觉地形成的，它是缺乏礼貌和修养的表现。由于孩子将来要走入社会，参与竞争，要经常与人打交道，所以，要想用干练流畅的口才给人留下彬彬有礼、谦逊的外在形象，必须想办法戒掉孩子的不雅口头禅。
父母应该教育孩子说干净、文雅、利落的话。与不雅口头禅相比，也有一些好的口头禅，比如，“真不好意思”、“打扰了”、“请”、“谢谢”、“对不起”等。父母可以让孩子适当学会好的口头禅，巧妙运用于交谈之中，往往会收到很好的谈话效果。
孩子说话时动作过多容易被误会
说话的时候，恰当的肢体语言能起到表情达意的作用，让他人更容易明白自己的意思，但是，如果动作过多、过于夸张，就会适得其反了。例如，一些孩子说话的时候几乎是手、脚、嘴并用，却常常让父母误以为孩子在说谎。
每天放学，元瑶都会准时到家，但是有一天，天色已经很晚了，父母还不见元瑶回来，父亲不放心地去学校看了一下，却发现学校里没有女儿的踪影。正在焦急的时候，女儿回来了。父亲厉声问道：“你放学后去哪里了？怎么回来这么晚？”
元瑶见父亲情绪激动，不由紧张起来，于是说自己去了同学家做作业，说话间，手上动作频繁。妈妈在一旁看着着急，就说：“慢慢说，手不要乱动。”在元瑶说话的同时，妈妈还小声说道：“丫头肯定在说谎，平时从来不见你在同学家做作业。”看到妈妈有点不相信自己，元瑶又挥动着解释起来……
暂且不说元瑶是否说谎了，她过多的手部动作很容易给人造成误解。有研究发现，说话时动作过多、过于夸张是说谎的一个表现。
从另一方面来说，肢体语言特别是手势只对口头表达起着辅助作用，方便表情达意。如果孩子在说话的时候肢体动作过多，很容易给人留下矫揉造作、夸张、虚伪的印象。
真正有好口才的人，说话的时候应该表现得文质彬彬，行为举止大方、自然，显得有风度。当然，虽然我们的孩子现在做不到这些，但是我们应该以此来要求孩子，只有这样，经过长期的实践锻炼，孩子才能真正具备好口才者应有的素质。
敬文是个调皮的孩子，大胆外向，从来不怕生，不管是在家人、同伴面前，还是在陌生人面前，他都会大大方方地说话。大家都很喜欢他，说他将来一定是个会说话的人。但是敬文的爸爸认为他说话还有很多不足之处，例如嬉皮笑脸，动手动脚，而没有说话的样子。
因为敬文好动，所以他说话的时候手上一般会玩弄些什么。有时候，他一边在抖动着双腿，一边和别人说话。爸爸经常说他这样说话的姿态是不礼貌的，是缺乏教养的表现，不会赢得别人的好感。但是敬文一直不当回事儿。
