一个人的现实人际关系是他内心世界向外投射的结果，他的内心世界又是在早年与父母亲的关系中形成的。人在6岁之前形成人格，之后的经历是6岁前的强迫性重复。孩子最先通过爸爸妈妈来了解这个世界，年幼的时候，爸爸妈妈是孩子的全部。如果感受不到父母的爱，孩子对这个世界也会产生不满。在父母那里有了挫折感，孩子会对整个世界持否定态度，陷入忧郁之中。他会认为这是一个让自己感到无所适从的世界。这样的孩子在成人后，在与别人的接触中总会存有戒备之心，无法同他人建立良好的关系。
故此，父母们一定要确保孩子和你之间形成稳固的感情。爸爸妈妈是孩子最亲近的人，同孩子的良好关系，是孩子迈好人生的第一步，适应社会的基础。小时候和父母关系密切，形成默契的孩子，也会同他人相处得十分融洽，做起事来会信心百倍。能从父母那里获得温暖、安定和信心的孩子，更能获得面对未来人生的勇气，从而接纳自己，接纳他人。
为人父母，能给孩子最好的礼物就是让孩子能积极地看待自己，勇于做自己，而不是要求他一定迎合我们的期待，或要他跟谁比个高低。在这浮躁的时代，缺乏良好的自我认同感和价值感，孩子就不可能有强大的内心，也就没有勇气和力量去坚守自己。面对胆小怕事的孩子，我们一定要接纳他。只有整体接纳他，才能心中有爱，用爱融化他那颗柔弱的心，给他的未来插上坚硬的翅膀，让他有勇气自由飞翔。
说到接纳孩子，我想，父母们最见不得的就是孩子哭了。不管是蛮横地哭，还是受委屈地哭，都让大人有一种揪心的疼。但我想告诉父母们，有时候，让孩子哭出来也不失为一个好办法。哭是一种诉求，一种表达，一种减轻压力的方式，一种伤痛的自然愈合机制。当孩子受到刺激，感受到压力而不知如何排解时，哭泣是他最自然的表达方式。懦弱的孩子被欺负，通常选择默默地忍受，这可能引发神经性的胸闷、头晕、睡眠不好、情绪压抑等。我们要接纳而不是否定、压制孩子的情绪，要允许孩子哭、尽情地哭。鼓励他们讲出自己被欺负的经历，让孩子发泄出内心的愤怒。适度地让孩子宣泄，对他们的生理和心理发展都是有益处的。当你张开双臂保护柔弱的他，能充满爱意、心平气和地接纳孩子的情绪时，会发现孩子反而会变得更平静、自信和勇敢。
他依仗你的强势支持
我经常去出租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻的警察没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。
我一回到家就号啕大哭，用头撞墙。小人书是我巨大的财富，我觉得我破产了，从绰绰富翁变成了一贫如洗的穷光蛋。我绝望得不想活，想死。我那可怜的样子，使母亲为之动容，于是她带我去讨回我的小人书。
“不给！出去出去！”
车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，上唇留两撇小胡子，一副葛列高利那种桀骜不驯的样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后不再到火车站出租小人书。话说了很多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。
母亲对他说：“不给，我就坐在台阶上不走。”
他说：“谁管你！”砰地将门关上了。
“妈，咱们走吧，我不要了……”
我仰起脸望着母亲，心里一阵难过，亲眼见母亲因自己而被人呵斥，还有什么事比这更令一个儿子内疚？
“不走，妈一定给你要回来！”
……
我和母亲坐在那儿已经近四个小时了。母亲始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。
我想我不能再对母亲说——“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑的尊严，一个十分自尊的女人的尊严。
我不能够那样说……
几位警察走出来了，依然并不注意我们，纷纷骑上自行车回家去了。
终于“葛列高利”又走出来了。
“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”
母亲不看他，不回答，望着远处的什么。
“给你们吧！”
“葛列高利”将我的小人书连同书包扔在我怀里。
母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。
我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。”母亲这才抬起头来，仰望着“葛列高利”，清清楚楚地说：“缺三本《水浒》。”
他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套……”
母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。
“站住！”
“葛列高利”转身就走。
他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！”
这是中国当代著名作家梁晓声记录的他童年时期的一次遭遇。幼小的孩子的“巨大财富”——小人书被警察没收了，卑微的母亲为了保护孩子，在派出所门口“静坐示威”，最终夺回了孩子的宝物。一颗幼小懦弱的心遭遇欺凌，父母的坚强对他来说是多大的慰藉啊！
对一个孩子来说，父母的影响渗透到他成长过程中的方方面面。不知不觉中，完成了对孩子灵魂的镌刻。你可能都不知道，哪一件小事会让他牢记一生。任何一个孩子，成长的勇气首先来自于父母。如果一个孩子没有父母的强势支持，他又无力抵抗，会因此变得懦弱和自卑，用一种消极的方式对待自己，自动地把自己边缘化。同时，父母的屈服强化了他的弱势意识，会让他更加看不起自己，加剧自卑感。
因此，要想让孩子强势起来，父母首先要强势起来。抬起头来做人，有主见，有骨气，给孩子一个榜样。有主见的人才会有威信，谁也不会信任一个自己凡事都要依靠别人做判断的人。即使你是一个普普通通的工人或老实巴交的农民，经济来源又相当有限，也不要一味地渲染卑微，不能经常对孩子说：“我们家穷，没权没势，也没什么本事，你要少惹事，吃点亏就吃点亏。”等类似的话。要经常教育孩子，让他们懂得自己的人格并不卑微，自己的智慧和能力并不比别人低下。
他不需要“摧毁”才得到教训
“在幼儿园里对老师讲话时，要大声点，讲清楚。”
“可是我害怕嘛！”
“有什么好怕的？老师很和蔼呀，和妈妈一样。”
“其他小朋友都看我，我觉得有点害怕。”
“小朋友也没有恶意的呀！”
“我害怕说错话，他们笑话我。”
从心理学的角度来讲，孩子与成人一样常有情绪的变化，诸如愤怒、伤心、失望、害怕等。孩子渐渐长大，但在未成年之前，他们的心理发展还处于初级阶段，弱小的心理突然间要面对很多事情，一下子还不能适应复杂的现实生活。
女儿真爱刚上幼儿园的那段时间，说话做事总是谨小慎微。在家里对着爸爸妈妈大喊大嚷，一到学校，就怯声怯气，底气不足。遇到不顺心的事儿，习惯于嘟嘟囔囔，老师都不知道她说了什么。为了让真爱胆子大起来，我必须一次次地鼓励她大声说话。
为了让真爱摆脱这种羞怯，我们有意识地为她创造外出活动及与他人交往的机会，带她走亲访友，让她与客人接触，并求得客人的配合，让客人有目的地发问，一回生，二回熟，她也渐渐变得大方起来。此外，我们还试着为她提供独立思考、表达自己意见的机会。碰到事情，多问他“你看怎么办”，如果她说得对，就大加赞赏，给她以鼓励。如果说得不对，或表达得不确切，就让她自己思索为何说得不对，不断提高她当众表达的胆量和技巧。
当孩子不像你想象的那样优秀，甚至连当众说话的勇气都没有，而你偏偏希望他以后成为出色的演说家、主持人时，切记，贬斥、羞辱绝不可以被当做惩罚的方式，也不可在大人或孩子的小伙伴面前羞辱孩子或使他难堪。孩子和小伙伴吵闹打架时，也不要让他拒绝和小伙伴说话，或干脆切断孩子和小伙伴的联系。实际上，孩子并不需要被“摧毁”才能得到教训，父母如此严厉和强势，会给孩子，特别是先天气质内敛沉静的孩子带来压迫感，从而屈从父母的安排，变得无主见。负面评价可能会使孩子觉得他自己一无是处，和朋友之间的矛盾也已经不可调和，从而导致他变得恐惧，担心失去朋友、失去爸爸妈妈的宠爱，然后想着该怎么样委曲求全，赢回你的心。更糟糕的是，对年龄大一些的孩子来说，这种应对方法可能会导致他自我毁灭的举动，造成不可挽回的结果。
正确的做法是，要致力于问题的改变，而不是抱怨。要帮助孩子树立自信，积极鼓励孩子大胆与人竞争，积极参与各种活动，在参与中锻炼和壮大胆量。即使做错了，也要时刻保护孩子的自尊心，不要在别人面前贬低他。
当他无缘无故受到小伙伴的欺负时，你应该让他自己试着解决。被坏孩子打一次，他哭了，打两次，他忍了，第三次，他忍无可忍了，奋起反击，把欺负他的坏孩子打跑了。你看，这也是一种成长的痛，成长的历练，不是吗？
不要要求孩子必须一味忍让或坚决还手，那都是在减少孩子的选择，削弱孩子的力量。发生冲突那一刻孩子的表现是其本能、认知、经验的综合反映。我们需要做的是教会孩子学会保护自己，注意培养孩子的表达能力、情绪管理能力、运动能力和与人交往的能力。教导你的孩子学会生存的技能、生活的技巧，同时督促他学会对自己负责，可让他终身受益。更重要的是，让他学会承担责任，并让他体会自己正反两极的行为所招致的后果。
我们有义务教会他，哪些是他的权利
性格懦弱的孩子往往对外界的感知力不足，不能大胆说出自己的困扰，也会畏惧强势力量。而这也是父母们最担心的。这意味着，面对各种危险因素，懦弱的孩子更容易受伤。在本章的最后，我想和各位父母分享英国的“儿童十大宣言”。这份宣言同样适用于我们的孩子。在孩子成长的过程中，我们有义务教会他们，哪些是他们的权利，可以保护自己免受伤害。
儿童十大宣言
1.平安成长比成功更重要。
安全重于一切，时时都要有安全防范意识。
2.背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。
告诉孩子，身体属于自己，身体的某些部分应被衣服覆盖，不许别人看，不许触摸。他有拒绝亲吻、触摸的权利。即使是老师、邻居家的哥哥也不行。
3.生命第一，财产第二。
如果遇到抢夺钱财的暴徒，把钱物扔掉，尽快脱身，不要怕钱没了回家挨骂。要让他知道，爸爸妈妈在乎的永远是他的安全，而不是财物。
4.小秘密要告诉妈妈。
做孩子最信任的人。当孩子向我们说一些小秘密时，应当信任孩子并及时帮助他们。例如，在遭受性骚扰时。
5.不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。
不要让孩子因贪恋好吃好玩的东西而放松警惕，上当受骗。
6.不与陌生人说话。
告诉孩子：陌生人敲门可以不回答、不开门。他没有足够的能力帮助陌生人。被别人要求“叫叔叔阿姨”，而这个人他根本不认识时，可以不回应。大人也不能认为这是不礼貌。
7.遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。
为了保护自己，儿童有权打破所有规章与禁令。告诉孩子，在紧急之中他们有权大叫、大闹、踢人、咬人，甚至打破玻璃，破坏家具。
8.遇到危险可以自己先跑。
遇到坏人、地震、大火，孩子应当拔腿就跑，可以不等大人指挥，不听老师安排。
9.不保守坏人的秘密。
告诉孩子，即使他曾发誓不告诉别人，但遇到坏人欺负一定要告诉家长，坏人的秘密千万不要埋藏在心里。
10.可以骗坏人。
遇到坏人可以不讲真话。
