作为父母，首先要鼓励孩子专心。孩子的兴趣常常会很快转移，不少孩子今天学钢琴、明天学电脑、后天再学绘画，到头来却什么都没有学好。这种“三天打鱼、两天晒网”式的学习对培养毅力起负面影响。这时，不妨鼓励孩子一心一意专心致志地做某件他感兴趣的事，在获得成功之前绝不歇手。
带领孩子参加体育锻炼，有助于培训孩子的耐力、毅力，尤其是那些需要坚持才能完成的运动项目，如慢跑、游戏、爬山、登楼等。当然，父母的要求也不能过高，因为运动水平的提高是循序渐进的。
让孩子吃点苦头，在物质条件过分优裕的环境中长大的孩子大多缺乏毅力，由此可有意让孩子吃点苦，如上学挤公交车，在赤日炎炎下赶路等等。
当孩子遇到困难时多鼓励，对尚未“经过风雨见过世面”的孩子，在接受意志力考验的过程中，遇到困难或挫折时意志消沉是难免的。此时，来自父母的鼓励至关重要。一旦在他人的帮助和支持下鼓起勇气渡过了难关，意志力即像打铁似地得到锤炼。
有时，孩子在遇到难题时，往往会懒得动脑筋。如果父母在边上督促他再仔细反复琢磨一会儿，并从中给予一定的启发，当孩子解决难题的时候，他便会享受到最大的满足和喜悦，久而久之，他就会养成钻研的习惯。
习惯也就成自然，孩子看“小人书”时，不妨要求他们从头至尾看完后再换另一本；孩子画一幅画时，务必请他们有始有终；孩子学洗自家衣服时，绝对不准借口累或手疼而半途而废……长此下去，习惯便成自然，“坚持”也不再是难以克服的困难了。
鼓励孩子探索未知事物
有些孩子非常善于思考，很有创造力，但在学校的考试成绩可能很一般；相反，有些孩子的考试成绩非常好，但不善于独立思考，没有创造力，所谓“高分低能”就是指这类学生。因此，孩子读书、学习，有着双重的目的：一是掌握知识，一是发展思维技能，探索新奇未知的事物。
在孩子们的眼中，这个世界是新奇有趣的，他没有那么多的条条框框，只是好奇地去探索未知事物。孩子们的许多举动只是在大人眼中是“错”的，但他们本身并不知道这有什么不对，也不是故意与大人作对。
一天，小强的爸爸给小强买了一套小鲁班系列的玩具。回家后，父子俩打开玩具就开始玩起来。小强的爸爸照着书上的图示，很快就搭建了一幢三层小楼。小强在一边什么也没建成，但是他拿着一个小机器人，在那研究了半天，全都给卸开了。这个小机器人本来是一个成品，没想到还能拆卸。
夏天时，小强看床上有席子，就把玩具车搬到床上来开。席子一掀，打了几个折，正好可以当跑道，他玩得不亦乐乎。
小强的玩具也能无处不在，家里的手纸筒也能被派上用场。他把纸拿出来，扣住一辆电动的小车，让车在里面跑，过会掀开一看，车还能侧着跑，新的发现呀。小强在一边欢呼跳跃。
孩子小强对玩具充满了新奇，玩法也是千奇百怪，花样百出，也正因为这样，他有了其他孩子所没有的独特的发现和感受，作为孩子的父亲，除了一起陪玩，还要对孩子进行鼓励、引导，积极去探索新的玩法，新的认知。
在一次马戏表演中，有一个节目，一头身挂很多玩具的牛，在舞台上来回走动。主持人宣布，愿意上台摘玩具的孩子，只要把玩具拿到手便归自己，另外再发奖品。话音刚落，观众席上走出几十个孩子，而在座的父母却没有一个加以阻止。很多孩子在拿取牛身上的玩具时表现得很勇敢很机灵，博得全场一阵阵热烈的掌声。
在摘取玩具过程中，孩子们克服重重困难，增强了勇气和信心，也对这个有了直接的感受。这种积极进取、不畏艰险的精神，探索新事物的勇气，是由既放心又放手的勇敢的父母培养出来的。
培养孩子探索未知事物的勇气，除了父母本身需要勇敢之外，还需要精心的呵护与鼓励。
一天，上幼儿园的美美，从幼儿园带回家来一张自己画的画：一只涂成紫色的小鸟。老师写在画上的批语是：“鸟不是紫色的，请重画一张。”回到家，给爸爸看，然后说，“可是，爸爸，我的鸟就是紫色的，”美美还坚持说，“这是我想象出来的。”
随后，美美的爸爸把这张画贴在壁炉的上方，作为孩子勇于创造、大胆坚持自己观点的见证。
这幅紫色的鸟不仅成为了鼓励孩子创造力、探索未知的象征，也成了我们父母处世的启示。
从上面的例子，我们可以总结到：对于孩子创造力的培养，对于孩子探索未知事物的勇气，身为父母，尤其是孩子的父亲，应该明白其中的重要性，并且在平常的生活和教育中，育有所法。
一、鼓励孩子不要满足于现实
在日常生活中，应该鼓励孩子积极独立思考，不盲从，不迷信别人，主动探索，从多角度、多方面地想问题，看事物，发现事物的不足，敢于探索研究并发表独特的见解。注重培养孩子的独立性，相信自己的孩子，让孩子动手做一些力所能及的事。当孩子遇到困难时，要鼓励和启发他想办法克服和解决，但不能越俎代庖。
二、引导孩子勇敢提出问题
平时，身为孩子的父亲，要善于引导孩子去发现问题，提出问题。面对孩子的“为什么”，都知道要耐心回答。但其实，最好的方式是先问孩子自己的答案，让他有机会先思考，而不是被动的接受信息。同时，可以针对孩子的回答再继续提出新问题，借此来引导孩子发掘出更多的想法，并一步步找到答案。孩子正是从无数个问号中孕育着创造力的萌发。
三、要教育孩子学会动手
如今，许多父母包揽孩子能做的事，不给孩子创造独立解决问题的环境，剥夺他们自我发展的机会。没有独立做事的习惯，独立思考解决问题的能力，创造性的培养就无从谈起。因此，身为孩子的父亲，要由替孩子做事变为指导孩子自己做事；当好“向导”，指导孩子独立地跨越障碍，独立地思考问题；甚至吃点苦头，使孩子从中进行自我调整、自我完善，逐步具备独立地解决困难、处理问题的能力。
培养孩子有主见，必须鼓励孩子去追求、探索，用他自己的方法去接触各种事物，应当让孩子自由地表达自己的思想感情和愿望，勇于提出自己与从不同的意见和想法。对孩子微小的创造性表现，要给予赞赏和鼓励。
肯定孩子的梦想
梦想是成长的发动机，孩子的梦想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪异的，但它是童心上长出的灵芝草。给一分欣赏，给一份呵护，给一份引导，它可能长成一棵大树。
一个男孩子从小生得呆笨，人们都喊他“木头”，12岁的一天，他做了一个梦，梦见国王给他颁奖，因他他的作品获得了诺贝尔奖。他把梦告诉了唯一相信他的妈妈。妈妈说，孩子，恭喜你，你将有出息了，当上帝把一个梦放在谁的心里，就是把他的未来提前告诉他，而且上帝会真心帮助他实现这个梦想。听了母亲的话，这个“木头”真的就喜欢上了写作，并坚持不懈，终于，2002年他站在了诺贝尔奖的颁奖台上，成了诺贝尔文学奖的获得者。他就是匈牙利作家凯尔泰斯.伊姆雷。
梦想是鸟儿飞翔的翅膀，梦想是人生的太阳。只要心中拥有梦想，人就会在希望中生活，并不断地创造生命的奇迹。童年是多梦的季节，有爱心的父母会精心呵护，所以，作为孩子的父母，应该让孩子的心中冲满梦想。
许多年前，一个10岁的意大利男孩在那波里的一家工厂做工。他一直想当一个歌星，但是，他的第一位老师却说：“你不能唱歌，五音不全，你的歌简直就像是风在吹百叶窗一样。”回到家里后，他很伤心，向母亲哭诉了这一切。母亲用手搂着他，轻轻地说：“孩子，其实你很有音乐才能。听一听吧，你今天的歌声比起昨天的乐感好多了，妈妈相信你会成为一个出色的歌唱家的……”后来，这个孩子成了那个时代著名的歌剧演唱家，他的名字叫恩瑞哥·卡罗素。当他回忆自己的成功之路时这样说：“是母亲那句赏识的话，让我有了今天的成绩。”
如果说，孩子都是落入凡间的天使，那么梦想就是天使的翅膀，总有一天能让他们自由地飞来飞去。所以，千万别嘲笑孩子的梦想，更不要打击孩子的梦想，而要鼓励孩子去实现梦想。
当年轻的母亲不断听到几岁的小儿子在后院蹦蹦跳跳发出的“咚咚”声时，大声询问：“儿子，你在干什么？”天真无邪的儿子大声回答：“妈妈，我在试着跳到月球上去。”母亲并没有像其他的父母那样责怪儿子不好好学习，只知道瞎想。而是笑笑说：“好啊，不过一定要记得回来吃晚饭啊。”这个小孩长大以后真的“跳”到月球上去了，他就是人类历史上第一个登上月球的人——美国宇航员阿姆斯特朗。
每一个人，在小的时候，都做过五彩缤纷的梦，而且因为有了这些梦，生活才变得快乐；有了这些梦，童年才过得充实；有了这些梦，才对未来充满了憧憬……
家长都是从小孩一步一步走过来的，应该能体会到那种梦想的感觉。可惜的是，孩子们的这些梦，父母们听了往往一笑了之，更有甚者，对孩子的梦用理性大加批判。梦就是孩子的理想，身为父母，应该理解孩子的梦，肯定孩子的梦，鼓励孩子美梦成真。
孩子的梦想得到大人的肯定后，会产生强大的力量，追逐自已的梦想，所以，美梦就是一种催人奋进的动力，为了使自己美梦成真，会顽强拼搏，奋力进取，不论遇到任何艰难险阻，也决不动摇追梦的决心，会一直百折不挠地勇往直前，直至实现自己的梦想。
在肯定孩子的梦想过程中，作为父亲，也要采取一些方法对孩子进行培育、引导。
一、适当降低对孩子的要求
对待有自卑心理的孩子，应适当降低对孩子的要求。假如孩子画了一匹马，那么，你最好不要过多地挑剔这里不好、那里不像，而应对孩子的每一成功之处予以发现并做出由衷的赞赏：“看，那马尾巴画得真好呀，好像是在风中飘舞一样！”或者“你为马涂的颜色真漂亮！我敢说这可是世界上跑得最快的马儿！”
同时，应该让孩子觉得：你对孩子的赞赏完全是诚恳的，而不是应付的，客套的，更不应该是虚伪的，做作的。
二、让孩子学会自我肯定
