金钱是怎么来的——在劳动的中体现自我价值
现在的孩子很小的时候就知道钱可以换回很多自己喜欢的东西，好吃的食品，好玩的玩具，漂亮的衣服，但他们并一定知道钱是怎么来的。
记得沛泽三岁的时候，特别喜欢让我带着他去银行，一到银行，就跟我要银行卡，然后拿着银行卡就往自动取款机里面查。起初，我以为是他对自动取款机好奇。
一次，我去超市买东西，发现钱包没有钱了，我问儿子：“我没有钱了，怎么办啊？”儿子回答道：“去银行取呗。”这我才明白，原来在儿子的头脑里，一直认为自动取款机是能产生钱的，没有钱就去银行取就可以了。我听了儿子的回答既可笑又后悔，后悔没有早点告诉孩子钱是通过辛勤劳动获取的。
孩子自从知道钱能买回东西后，需要什么就会找父母要钱，看到父母每次都能轻松地去口袋里拿出钱，他们当然会觉得钱是很容易获得的，甚至会可笑地认为只要从银行里取就有花不完的钱。有这种想法的孩子花起钱来大手大脚，不知道珍惜物品，不懂得感恩父母，这对孩子的成长是非常不利的。所以，父母有必要让孩子了解金钱是怎么来的。
首先，父母应该尽早告诉孩子金钱的来之不易。
在给孩子购买东西的时候，父母就应有意识地告诉孩子金钱是父母辛勤劳动换来的，让孩子从小就应该明白金钱的来之不易。这样说可能孩子不能更好地理解，你可以告诉他10元钱能买多少东西，需要父母花费多长时间，付出多少劳动才能获取，这能加深孩子对金钱来之不易的认识。
其次，带孩子到自己工作的地方体验一下。
我认为，给孩子一次亲身体验自己工作的机会胜过几十次的说教。
一次，周末加班，保姆因事外出，我没有办法，只能带孩子一起去单位加班。那天，儿子很乖，安静地坐在座位上看我忙碌，加完班回家的路上，儿子突然对我说了一句话，令我感动得热泪盈眶，“妈妈，你辛苦了，原来赚钱这么不容易啊！”
第三，让孩子通过劳动获得报酬。
为了让孩子明白劳动与金钱之间的关系，你可以给孩子创造一些机会，比如，在家里给孩子分配一些他能做的事情，并根据劳动量的大小与难度给孩子支付相应的报酬，这会让孩子体会到劳动的辛苦，让他明白要想拥有美好的生活，必须通过勤劳的双手去获得。
生活需要金钱，父母要让孩子尽早知道金钱是通过劳动换来的，不但有利于孩子学会节俭，还有利于帮助孩子学着用劳动赚取金钱，提高孩子的生存能力。
宝宝听故事
好吃懒做的哼哼猪
哼哼猪一天天长大了，饭量越来越大，可哼哼猪的爸爸妈妈的年龄一天比一天大，它们赚的钱越来越少，已经无法满足生活的需要了。
一天，猪妈妈对哼哼猪说：“孩子，你已经长大了，你要出去劳动赚钱，不然地话，我们就会饿肚子了。”
哼哼猪回答说：“那好吧。”
哼哼猪出了家门，看到牛伯伯在田里耕地，它对牛伯伯说：“牛伯伯，我帮你耕地吧？”
牛伯伯回答说：“好啊！你要把这块地帮我耕玩，我就给你10元钱的报酬怎么样？”
哼哼猪高兴的答应下来，可是还没有干一会儿，它的肩膀就累得酸痛，“哎呦！这也太累了，我还是找一个轻松的活干吧？”
哼哼猪告别了牛伯伯，在森林里看到咪咪猫一家在晒鱼干，跑过来对猫妈妈说：“猫阿姨，我帮你们晒鱼干吧？”
猫妈妈高兴的答应下来，并承诺晒一天的鱼干，就可以得到8元钱的报酬。可是，哼哼猪才干了一会儿，就捂着鼻子对猫妈妈说：“这鱼干太难闻了，我不干了。”
哼哼猪又告别了猫妈妈，遇到了正在晒谷子的鸡婆婆，“鸡婆婆，我帮你晒谷子吧？”鸡婆婆说：“那好吧，你帮我把这些谷子晒完，我就给你5元钱的报酬，怎么样？”
“好哇！”哼哼猪爽快地答应下来，可是不一会儿，它就不愿意干了，“鸡婆婆，这谷子太重了，我都背不动，我不干了。”
太阳快要下山了，哼哼猪想了想，我还是回家吧，猪妈妈正在等着哼哼猪回家，因为家里已经没有米下锅了，它等着哼哼猪赚些钱回来买米，可哼哼猪却两手空空地回到了家里，晚上哼哼猪的肚子饿得咕咕之叫，“哎呦！好饿啊！”
考考你
1.父母问：猪妈妈叫哼哼猪去做什么？
宝宝回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.父母问：哼哼猪帮助牛伯伯做什么了？
宝宝回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.父母问：哼哼猪为什么没有赚到一分钱？
宝宝回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
勤劳的哈哈狗
由于哼哼猪太懒，不爱劳动，所以没有人雇佣它干活，所以，它常常饿肚子。一天，哼哼猪闲来无事，在森林里转悠，看到哈哈狗正在吃肉骨头，馋得它口水都流出来了。
“哈哈狗，你的肉骨头真香啊！我从森林那边都闻到香味了。”哼哼猪眼睛一动不动地盯着哈哈狗手里的肉骨头。
“那当然了，这是我辛勤劳动所得。”哈哈狗自豪地说。
哈哈狗是这片森林里最能干的了，哼哼猪问哈哈狗：“哈哈狗，你的肉骨头是从哪来的呀？”
“我帮助人类看家护院，还陪他们上山打猎，他们就讲给我肉骨头，还有，我帮猫妈妈捉鱼，也赚得一些钱。”
“哎！你太能干了，可是我怎么都不会呀！”哼哼猪自言自语地说。
“只要辛勤劳动，你也可以有钱买肉骨头啊！”
“可是，劳动太累了，我干一会儿，就累得我满身大汗，你瞧！连新买的衣服都弄脏了。”哼哼猪为难地说。
“哼哼猪，你太懒了，你看森林里的小动物都比你勤苦，鸡公公每天大早起来，叫人们起床劳动；啄木鸟为大树治病，保护森林；牛伯伯辛勤地耕地；马叔叔为人类搬运重物，只有勤劳的人才能过上幸福生活。”
听了哈哈狗的话，哼哼猪哼哼了两声说：“有什么了不起的，我哼哼猪懒有懒福，我回家睡觉去了。”可是，哼哼猪的肚子饿得咕噜咕噜直叫，它哪里睡得着啊！
考考你
1.父母问：哈哈狗是如何辛勤劳动的？
宝宝回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.父母问：为什么没有人雇佣哼哼猪干活？
宝宝回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.父母问：这个故事告诉我们一个什么道理？
宝宝回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
培养孩子的财商——给孩子一个美好的未来
现代社会经济竞争越来越激烈，很多家长为了给孩子一个美好的未来，都在努力地赚钱，给孩子好的教育环境，好的生活环境。但是，我们却忽视了孩子的未来需要他们自己把握，就算我们能够给孩子一座金山银山，如果孩子没有建立起正确的金钱观，富不过二代就会一语成谶。所以，给孩子财富，不如丰富孩子的头脑，培养孩子的财商。
培养孩子的财商第一步，要给孩子建立正确的金钱观，要让孩子从小认识到要生活得更好，就必须要去赚钱，然后才能用钱去购买自己需要的东西。当然，我们也应该告诉孩子，金钱不是万能的，要学会感恩，不然就会给孩子从小灌输了拜金的思想。
沛泽在三岁时候，已经知道金钱是个好东西，因为它可以买自己喜欢吃的东西，饼干、面包、巧克力。所以，春节的时候，亲戚朋友给他的压岁钱，他拒绝由我们来保管，而是把它放在自己的抽屉了，出去购物时，如果我说花他的钱，他就会嘟囔着小嘴说：“我的钱花完了怎么办啊？”
我对儿子说：“沛泽，这些压岁钱是谁给你的呀？”他的记性很好，谁给的、给多少他都门清，于是我又说：“他们给你压岁钱是因为爱你，他们爱你，你也要爱他们，你能不能从你的压岁钱里面拿出一部分给爱你的人买一些好吃的东西呢？”
起初，沛泽不太愿意，我又跟他讲，“如果这样，明年就没有人给你压岁钱了，因为你不爱他们，他们也不会爱你了。”最终沛泽拿出一百块，给我买了几斤苹果，给姥姥买了一箱牛奶。之后，我将剩下的钱交给儿子，由他保管。
我这样做既让孩子认识到金钱的作用，又让孩子学会了感恩，感激那些爱他的人。
培养孩子财商的第二步就是帮助孩子养成记账的习惯，对于三四岁的孩子来说，要他们独立完成记账恐怕有些困难，其实记账的目的就在于让孩子知道钱花到哪里去了，便于分析花出去的钱是否有价值，若孩子太小，记账困难，你可以和他坐下来一起分析，目的也就达到了。
培养孩子财商的第三步是让孩子懂得储蓄，有计划的花钱。孩子自控能力差，往往有钱就花，父母要给予引导，帮助孩子最好规划。
前不久，沛泽一直吵着要买一个遥控飞机，我并没有直接答应他，而是告诉他，等到存够150元就可以买一个遥控飞机了。儿子问我怎么才能做到，我跟他说，你把我每星期给你的零花钱存起来，再帮我干一些活赚一些钱，差不多三个月后就能买一架遥控飞机了。儿子一听三个月，马上不干了。“那你可以不买遥控飞机啊！把我给你的零花钱全部买零食就可以了。”沛泽思量了一番，最后还是坚持买遥控飞机。三个月后，儿子用自己存下的零花钱买了一架遥控飞机。
诚然，父母会毫不吝惜的给孩子最伟大的爱，但是，父母却不一定能让孩子富裕一辈子，所以，从小培养孩子的财商，是让他将来幸福的有力保障，爱他就应该懂得真爱，如何去爱。
宝宝听故事
存钱罐的秘密
“妈妈，我想买糖果吃，给我点钱吧。”
“妈妈，我也想买糖果吃，给我点钱吧。”
鼠妈妈正要去田里干活，叮叮鼠和铛铛鼠却争先恐后地向它要钱。
“给你，给你！”鼠妈妈给叮叮鼠和铛铛鼠各塞了两块钱，叮叮鼠和铛铛鼠冲出家门，奔向糖果店，把妈妈给的钱全都买了糖果。
第二天，鼠妈妈正要出门干活，叮叮鼠和铛铛鼠又伸手要钱买糖果吃，鼠妈妈说我已经没有钱了。叮叮鼠和铛铛鼠很失望，可它们还想吃糖果，就到糖果商店门前转来转去。
这天，丫丫兔从糖果店买了一大袋糖果，看到叮叮鼠和铛铛鼠炫耀地说：“这糖果真好吃，你们想吃就回家找妈妈要钱买啊！”
叮叮鼠和铛铛鼠觉得很奇怪，就问丫丫兔，“你买那么多糖果，需要花好多钱，你哪里来这么多钱啊？”
“因为我家有棵摇钱树啊！”丫丫兔神秘地说。
什么是摇钱树啊？叮叮鼠和铛铛鼠从来没听说过世界上还有这种树，它们决定去丫丫兔家看看。
很快，它们来到了丫丫兔家，“兔阿姨，听说你家有个摇钱树，你能让我们看看吗？”
“摇钱树？”兔妈妈奇怪地看着叮叮鼠和铛铛鼠。
“是啊！有了摇钱树，你就有很多钱给丫丫兔，它就能买很多糖果吃了。”
听了它们的话，兔妈妈笑了，指了指桌子上的存钱罐说：“这就是我家的摇钱树。”
叮叮鼠和铛铛鼠不明白，回家问妈妈，妈妈笑着没有回答，第二天，鼠妈妈也买了一个存钱罐，对孩子们说：“等把这个存钱罐装满，我们家也有了摇钱树，到时候你们就可以买很多糖果吃了。”
从此以后，叮叮鼠和铛铛鼠再也不乱花钱了，它们开始拼命地存钱。
考考你
1.父母问：叮叮鼠和铛铛鼠和妈妈要钱买什么吃？
宝宝回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.父母问：丫丫兔家真的有摇钱树吗？
宝宝回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.父母问：这个故事告诉我们一个什么道理呢？
宝宝回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
嘻嘻猴的致富之道
前不久，一个投资商来到森林考察，他认为这是一个天然的景区，准备把它开发成旅游区。嘻嘻猴的头脑灵活，听到这个消息之后，它一蹦三尺高，“我要发财了，我要发财了！”
由于森林里的环境好，好多生活在城市里的人们来到这里休闲度假，嘻嘻猴用树枝编织成草帽，卖给人们，“快来买呀，五元钱一个，便宜又好看。”人们从来没见过做生意的猴子，都觉得新鲜，纷纷来买嘻嘻猴做的草帽，供不应求。
后来，嘻嘻猴觉得这样赚钱太慢了，它就聘请了心灵手巧的丫丫兔、叮叮鼠来帮它编草帽，这样一天就能多卖100顶草帽，它就能多赚到500元钱。
看到来森林里旅游的人越来越多，嘻嘻猴又利用自己的表演天赋，建立了大森林娱乐公司，聘请百灵鸟、黄莺当歌手，蜜蜂、蝴蝶来跳舞，又让嘻嘻猴狠狠地赚了一把。
现在，嘻嘻猴不用每天卖力地编织草帽，卖草帽了，它已经雇哈哈狗来管理了，大森林娱乐公司也由忠厚老实的牛伯伯来代为管理，它每天坐在家里，听哈哈狗和牛伯伯在报告每天的工作情况就可以了，嘻嘻猴已经成为名副其实的小老板了。
考考你
1.父母问：嘻嘻猴是靠什么发的财？
宝宝回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.父母问：嘻嘻猴雇佣谁来管理大森林娱乐公司？
宝宝回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.父母问：为什么说嘻嘻猴是一个名副其实的小老板？
宝宝回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
爱财要取之有道——如何应对孩子“偷钱”行为
君子爱财取之以道，这是道理成人都懂，但孩子不懂，他们只知道拿到钱就可以从商店里买好吃的东西，好玩的玩具，当他们不能以正当方式从家长那里要钱时，孩子就会采取私拿的方式，家长通常会把这种行为称之为偷。
我的一个朋友非常苦恼，因为她家5岁的女儿经常偷偷地从她钱包里拿钱，朋友非常生气，第一次拿钱，朋友狠狠滴教训了女儿，“这么小，你就偷东西，长大了怎么得了？！”可这次严厉的批评，并没有起到效果。不久后，女儿又偷拿了朋友钱包里的钱，面对朋友的训斥，孩子竟然顶嘴说：“这不是偷！”
看过上面的事例，相信很多家长会把孩子的行为认定为偷，如果孩子只偷拿家里的钱，并不会拿陌生人的钱，这两者的性质是不一样的，孩子的行为并不是实质意义上的偷窃。这是一种简单的“唯我”心理，一种单纯的“利己主义”，是孩子在没有建立成熟的道德观前的一种自发行为。所以，家长不要轻易用“偷”来定义孩子的行为，要尊重孩子的人格。
我认为出现孩子拿家里钱的行为最令人担心的不是“拿”这个行为，而是“为了达到目的而不择手段”的思维，在这个不好的倾向还在萌芽状态的时候，也是我们给孩子树立正确顾的绝好时机。
发现孩子有偷拿家里钱的行为后，家长应尽量控制自己的情绪，不要大声呵斥孩子，甚至动手打孩子，应与孩子心平气和的交谈，了解一下孩子为什么拿钱，钱都花在哪些地方了，让孩子明白在没有经过家人的允许的情况下，拿钱是错误的行为，然后与孩子商量制订可执行的零花钱制度。
当然，我们还要考虑如何避免孩子偷钱行为的再次发生，首先，要满足孩子花钱的欲望，不少家长会说我家孩子什么都不缺，要什么给什么，他花钱的欲望早就超支了。事实并非如此，我说的花钱欲望是指让孩子自己拿钱去买东西，孩子这种模仿成人的行为，在他们看来是很酷的，有些时候孩子拿父母的钱去买东西，只是满足自己强烈的尝试欲望而已。
其次，与孩子建立亲密的亲子关系，不少家长因忙于工作，很少与孩子沟通，孩子常常感到孤独，会想方设法引起父母的注意，甚至通过偷钱的行为来引起家长的注意，所以，父母平时要多与孩子进行沟通交流，了解孩子的想法。
还有一点就是培养孩子的理财观念，这一点已经在上面叙述后，在此不再赘述。
宝宝听故事
哼哼猪偷钱故事
哼哼猪又馋又懒，家里的粮食已经吃得差不多了，可它还是不肯出去赚钱，年迈的猪爸爸只能辛苦地赚钱养活一家人。
一天早晨，哼哼猪去森林里溜达了，猪妈妈在家料理教务，收拾房间的时候，它发现昨晚放在抽屉里的两元钱不见了，那可是猪爸爸辛辛苦苦赚来的呀！猪妈妈找遍了家里的每个角落，都没有找到。猪妈妈想：难道这钱长了腿跑了不成？或者被小偷偷走了？
