我的朋友现在是一家私企的高级主管。有一次他向我讲述了去一家独资公司应聘秘书的经历，给我的感触挺深。该公司把前来应聘的人安排在会议室分三天做三次考核。
第一次考试，朋友便以九十九分的好成绩位于第一，一位叫小米的女孩以九十五分的成绩排在了第二。
第二次考试试卷一发下来，朋友感到纳闷，当天的试题和第一次的试题完全一样。开始她认为发错了试卷，但临考人员一再强调，试卷没有发错。既然试卷没有发错，朋友也懒得去想，自信地把笔一挥，还不到考试规定时间的一半，试卷便全填满了。朋友把试卷一交，其它应聘的考生也陆陆续续地把试卷交了上去，人人脸上都春风得意，显然，个个都认为自己胜券在握。第二次考试考分一出来，朋友仍以九十九分不动摇的成功排在第一。而那位交卷最晚的女孩小米以九十八分的成功雄踞第二。
第三天准时进行第三次考试。
“这次该不会拿同样蹩脚的题目给我们考吧?”
进考场前，应聘的考生们三人一群、五人一伙议论纷纷。
试卷一发下来，考场上顿时炸开了锅。
“哇塞，你们公司难道连出几道新题的人都没有了吗？”
“这不是拿我们开玩笑?”
“我从未见到这种考试，三次都用一样的试题糊弄我们。”
“安静，安静，大家听我说，这次考题和前两次一样，都是公司的安排。如有谁觉得这种考核办法不合理，你可以放下试卷，我们随时放你出考场。”
监考人员把桌子拍得“啪啪”响。
众人老老实实低下头去答卷。
这次考试更省事儿，绝大部分考生和朋友一样，根本用不着看考题，“刷刷刷”就直接把前两次的答案给搬上去。不到半个钟头，整个考场都空了。只有那位叫小米的考生仍托腮拍脑，绞尽脑汁冥思苦想。时而修改，时而补充，直到收卷铃响才满意地把答卷交了上去。
第三次考分出来，朋友长长舒了一口气。她仍以九十九分的成绩排在第一。不过这次没有独占鳌头。前两次都低于九十九分成绩的考生小米这次也以九十九分的好成绩和她并列第一。但朋友一点也不担心被她挤下来。
第四天录用榜一公布，朋友傻眼了。上面只有考生小米的名字。朋友当时就找到总经理办公室，理直气壮地质问他。
“我三次都考了九十九分，为什么不录用我而录用了前两次考分都低于我的考生呢?你们这种考核公平吗?”
朋友显得异常激动。
总经理笑呵呵地凝视着我的朋友，直到她心平气和才开口说话。
“小姐，你先请坐，慢慢听我解释。我们的确很欣赏你的考分，但我们公司并没有向外许诺，谁考了最高分就录用谁。考分的高低对我们来说只是录用职员的一个依据，并非最终结果，不错，你次次都考了最高分。可惜你每次的答案都一模一样，如果我们公司也像你答题一样，总用一种思维模式去经营，能摆脱被淘汰的命运吗?我们需要的职员不单单要有才华，她更应该懂得反思，善于反思善于发现错漏的人才能有进步，职员有进步，公司才能有发展，我们公司所以分三次用同一张试卷对你们进行考核，不仅仅是考你们的知识，也在考你们的反思能力。这次你未能被录用，我实在抱歉。”说完，总经理站起身，把手伸给了朋友。
朋友说那次应聘对他触动挺大的。
赏析：
现在都在提倡素质教育，我觉得这个故事可以给我们一个启示：面对同一个问题可以从不同角度去思考，这就可能会有不同的结果出现。我们需要的是在回答问题时发现错误，开拓思路，并不一定非要有什么所谓的标准答案。我们应当培养这种能力，养成这种习惯。
