“成电杰出学生”是电子科技大学授予学生个人的最高荣誉称号，每年评选一次，以表彰大学期间在学习、科研、综合能力等多方面表现突出的学生。“成电杰出学生”评选活动从2003年开始，每年原则上评选10名。2009年评选出在学习成绩、综合素质、科技创新等方面表现突出的10名同学成为“成电杰出学生”。
“成电杰出学生优秀事迹报告会”活动从2007年开始举办，现已举办了四届，旨在发挥模范带头作用，帮助广大学生坚定树立“以学为主”理念，感受优秀，学习优秀，激发内在学习动力，培养学生学习兴趣，激励学生全面成长、成才，营造积极向上、奋力争先的良好氛围和环境。希望同学们可以从他们身上学到立志成才的决心、坚持不懈的信心、争当先锋的进取心、面对挫折的平常心和对学校、对师长、对同学的爱心。
“陈邦清班”是学校授予班级的最高荣誉，以表彰大学期间在学风建设、班级建设和党团建设取得突出表现的班级。2009年全校共评出11个“陈邦清班”，并于2010年组织了多场“陈邦清班”交流会。
古人讲“求一等一的学问，做一等一的人才”，学校也一直要求学生拒绝平庸、追求卓越，争做高层次、高素质全面发展的人才。作为电子科技大学的学生，我想“成电杰出学生”“陈邦清班”是一个航标，可以指引成才方向，也可以成为追赶的目标！
为固化“成电杰出学生”优秀事迹报告会、“陈邦清班”经验交流会的成果，方便未到报告会现场的同学了解报告会情况，使同学在短暂的时间内就能广博又有选择地吸取我们“成电杰出学生”的学习经验，分享成长经历，形成感受优秀、学习优秀、成为优秀、传承优秀的校园文化。为此，我们以“成电杰出学生”优秀事迹报告会、“陈邦清班”经验交流会的相关资料整理编辑了这本书，以期能成为成电学子的心仪之物。
编，者
2010年5月
2009年度“成电杰出学生”掠影
人生就是不断积累的过程
——记2008—2009年度“成电杰出学生”通信学院廖吉龙
银杏飘飞、满地金黄的时候，廖吉龙，这个充满活力、脸上始终带着自信和微笑的阳光男孩，向我们诠释了大学四年里他所积累和收获的一切。
“不放弃，这就是我成功的秘诀”
“刚进大学时，看着学长学姐们在台上答辩，感觉这个‘成电杰出学生’跟自己似乎没有什么太大的关系。”但令廖吉龙没想到的是，自己居然在四年后也以同样的身份站在全校同学面前。廖吉龙说，只要认真做好每件事，其余的很多收获和荣誉自然就是“水到渠成的事情”。
廖吉龙是那种很有天赋的学生，但在具有天赋的同时，他也是一个勤学苦练的“好学生”。“刚进大学时英语是我的弱项，因此我就为自己制订了一个计划，每天至少要花3个小时看英语，之后才开始做其他的作业。”正是这种持之以恒，让廖吉龙的英语成绩突飞猛进，大二时在英语科技创新大赛中，他还获得了一等奖。
“不放弃，这就是我成功的秘诀。”
大二暑假，廖吉龙参加了ACM/ICPC国际大学生程序设计大赛。与其他竞赛相比，ACM/ICPC题量大，每队需要在5小时内完成8道题，甚至更多。且一支队伍3名队员只有1台电脑，时间就更为紧张。
“那时压力很大，每天比赛，排名时高时低。好几次都想放弃，有一次就真的卷着包裹跑回家了。”廖吉龙调侃道。不过后来他冷静地想了想，觉得做什么事情都不能这么半途而废，最坏也不过如此了，于是又卷着包裹回赛场了。最后，廖吉龙一组凭着他们出色的发挥，夺得了亚洲区预赛铜奖。
永不放弃！正是这种心态，使廖吉龙在成功道路上走得越发地昂扬自信。
“班级给了我成长的养分”
“万众一心”这个词语用在廖吉龙所在的班级，显得尤为恰当。
他所在的26013070班，可谓是个神话一般的班级。班级三年奖学金总额超过19万元，全班同学GPA平均达85.9。“大一开学第一天，我就发现了一个很奇怪的现象：每个宿舍里都空无一人。结果晚上回来一问，才知道全部都上自习去了。”正是这种团结一心、积极向上的班级氛围，给了廖吉龙成长的养分。“那时我们班都是集体行动，集体上自习，在成都学院的图书馆占一排座位，班上的同学就可以在这里开小会了。而且这样一来，同学们有什么问题也都可以不用找老师了，找几个同学，互相讨论，正确答案自然而然就出来了。”
在互相帮助、团结向上的班级中，廖吉龙也迅速成长着。“其实班级里这种氛围很好，相互学习、相互竞争。我的编程也是跟宿舍一哥们学的，他们才是真正的牛人。”廖吉龙谦虚地说。
廖吉龙所在的班的确是一个很“牛”的班。“记得大一考《电路分析》，我得了92分，感觉还不错，结果问了班上N个同学，都比我高。到最后成绩统计一出来，92分排在倒数第三，我差点儿当时就直接汗颜死掉了。”正是在这种高手如云的班级里，廖吉龙顶着压力，吸取养分，一路走到现在。
“打酱油”打出一片天地
和所有人一样，廖吉龙在刚进大学时也有过一段迷茫期。
“主要是大一刚进学校，对所有事物都充满新奇感，加上大家所学的课程都差不多，那时对自己的前途和方向都是一片迷茫。”于是，廖吉龙就抱着试一试的态度参加院学生会，而且还在班级担任了一定职务，并获得通信学院“优秀学生干部”的称号。“这些经历看起来好像不算什么，但也正是这些横向发展的东西，让我在今后走向优秀的过程中越发地轻松。”
大一的基础，加上大二对一些专业课程的学习，使廖吉龙很快找到了自己未来的方向。
廖吉龙和他们班上的同学一样，什么东西都去碰过，电子设计、数学建模、英语竞赛什么都尝试过，用他自己的话说就是去“打酱油”。在这个东跑西跑的过程中，廖吉龙收获了许多，也学会了去反思每次的收获。“虽然有点乱花渐欲迷人眼的味道，但那些‘打酱油’式的学习过程也是不可或缺的，正是这些看似不经意的‘打酱油’，为我在专业发展上打下了良好的基础。”廖吉龙说。
深造后再回成电
廖吉龙的理想是当一名老师。中学时代，他就非常乐于帮助同学解决学习上的问题，甚至在老师有事儿外出的时候，为同学们带过数学、物理等方面的课程。可以说在那时成为一名老师的愿望就在他的心里生根了，而真正让他确定这个理想的却是大学假期的一次支教活动。
“我和班里的同学到金堂县的一个乡村小学进行支教活动。这所学校不仅教学设施极为简陋，而且更缺乏老师。”廖吉龙说。在十几天的支教活动中，他全身心地投入教学活动中，总想把自己知道的知识全都传授给那里的孩子，但十几天的时间毕竟太短，他们不得不离开这些朝夕相处的孩子们返回学校。在最后的送别会上，一个小女孩拉着廖吉龙的手久久不愿松开，最后小女孩近乎乞求地说，希望廖吉龙可以永远当她的老师。廖吉龙被小女孩的话深深感动了，从此当一名老师就成为他的人生目标。
回到学校后，有了目标的廖吉龙在学业上更加努力，随着学习的深入，他对学术研究产生了浓厚的兴趣。于是他在学好专业课的同时，积极参与一些科研项目，先后完成了大学生创新基金项目《NS2的并行网络仿真软件研制和局域网通信软件的开发》等。
成电四年的学习生活让廖吉龙收获颇丰，这也让他萌生了以后当一名成电老师回报母校的想法，于是在本科毕业以后他选择保送到北京大学和UCLA联合培养的硕博连读项目。当问到为什么会选择保送北大时，廖吉龙说，他想通过硕士和博士阶段的学习，把北大创新的思维和UCLA的国际视野带回成电，更好地为成电的发展服务。
当谈到对学弟学妹的寄语时，他说：“我们每个人跨出的都是一小步，而正是因为这一小步的积累，我们的民族才能跨出一大步。人生就是一个积累的过程，希望学弟学妹们珍惜在成电的时光，朝着自己的目标不懈努力，拥有一个充实而又有意义的大学生活。”
廖吉龙的话朴实而真诚，回顾他的大学生活，正是凭着一点一点的积累和永不放弃的精神，让这个平凡的学生成为现在的“成电杰出学生”。
永不停止学习和尝试
——记2008—2009年度“成电杰出学生”电工学院姜振宇
大学才是人生真正的开始。精彩生活的核心在于学习，真谛在于永不停止的尝试和良好的自我规划，秘诀在于勤奋+善于总结经验。
四年前，姜振宇就已把这些铭记在心，并早早定下了大学的学习计划。
四年过去：连续两年获“国家奖学金”、三年综合素质全院排名前1%、保送清华大学，获得“TI杯”电子设计大赛省一等奖、“四川省大学综合素质A级证书”，当选为“成电杰出学生”……这一系列成绩和荣誉便是给姜振宇最好的回馈。
挤时间主动学习
“积极，主动，快乐”——这就是学习中的姜振宇。这既是父母从小灌输给他的观念，也源于他自身对学习态度的理解。到大学后，学习不再是初、高中的“被动式”，要脱颖而出就要掌握学习上的主动权。在姜振宇眼里，主动的学习与被动的学习有着天壤之别，主动学习才是真正能给自己带来快乐的学习。
也因这样，大一时，姜振宇就已在班上崭露头角，但他并不就此满足。大二上期，对姜振宇来说是极大的考验。学业的繁忙，加上在院学生会的工作，还有刚开始接手的电子设计大赛，“生活简直只能用忙、累、难来形容”。回忆起那段生活，姜振宇告诉记者：“时间真的是挤出来的”。为了不落下学习，上课时他就全神贯注地听，拒绝走神，拒绝瞌睡；下课后便火速赶到学生会处理相关工作。白天，他就这样不断在学生会、课堂中切换着角色。晚上，再到电信科协准备比赛内容。晚上十一点回寝室更是家常便饭。顾不上疲惫，他又赶紧打开电脑，接着开始复习白天课程的课件，并完成作业。他就这样挤出一点一滴的时间，有时甚至还顾不上吃饭，晚上也通常只睡几个小时。别人要干一天的事，他要求自己几小时内就完成。
这样的高效率是怎样练出来的呢？一天干那么多事儿，能做得好吗？姜振宇早就有了自己的方法，那就是——干什么事情就该有干什么事情的样子，做什么就要全力以赴钻进去。他不会在上课的时候挂念没有处理好的学生工作或是科研竞赛；同样，在学生会工作时也不去想还有一大堆没有做完的作业。同时善于总结规划，每天晚上他会总结当天的经验教训，并给自己拟好第二天的计划。甚至连在路上行走的时间他也不放过，通常是一边走一边构想接下来的计划。
永不停止的尝试
无论是在同学心里还是辅导员眼中，姜振宇都是一个敢于尝试、全面发展的好学生。
出于浓厚的兴趣，大二上期，姜振宇开始接触电子设计。做好电子设计可不是件容易的事，就像他之前说的一样，利用挤出的时间，用超高的效率去完成每一个小小的目标。困难总是有的，回忆起一次比赛，姜振宇皱起了眉头。当时他们做的是电源方向的题目，然而作品总是不能达到预期指标，怎么也找不到问题的所在。最艰难的时候，队友间相互鼓励，一起静下心来仔细寻找问题根源，认真翻阅过往的记录，平静下来慢慢琢磨。当焊完最后一个元件，接通电源，作品成功运转时，心里的喜悦难以形容。姜振宇说，在比赛过程中，学到的不仅是如何将理论付诸于实践的动手能力，队友间的团结协作更是弥足珍贵。
由于敢尝试、敢突破，姜振宇和他的队友们获得了“TI杯”电子设计大赛省一等奖。
大学期间，姜振宇参加了学院的辩论队，担任院学生会副主席，担任分团委副书记，同时还参加了电子设计比赛。这么多的课外活动，曾经有一段时间，姜振宇难以平衡。为此，他也曾想过要放弃，辞掉学生会的工作或者推掉电子设计比赛。可是这些念头都在下一秒被否定。他时常告诫自己——“如果现在放弃，那么留下的只有以后的悔恨。”
不放过身边的每一个机会，不断地去尝试，去挑战，姜振宇的生活也因此变得丰富，变得绚丽。
心怀感恩
一个优秀的人，首先要学会的就是对生活充满感激。姜振宇是个非常懂得感恩的人。在他心里，感恩对一个人来说至关重要。在他所经历的二十多个春夏秋冬里，他一直在心底感谢着这样一群人：对他人生观塑造产生重大影响的父母，不断鼓励支持他的朋友，关键时刻给予指导的老师们。
姜振宇的电脑里储存着从大一到大四的所有照片，保存这些因为它们记录着那些珍贵的过去片段，也保存着一点一滴他对于生活的感恩。回忆起这些岁月，他最珍惜的便是在大学中结交的朋友们。朋友——这个大团体，有老师，有同龄的同学，有学弟学妹，有学长学姐。因为有了他们，在学生会，辩论队，他学会了团结合作、奉献付出，学会了组织管理。
作为姜振宇大学中重要的朋友，辅导员袁俊榆给了他很大帮助。他就像大哥哥一样关怀和照顾着他，让他在学校有了家的感觉。从此，当他有了困难，不论是学习上的还是生活上的，他都会去找辅导员倾诉和寻求帮助。有了辅导员的指点也让他少走了许多弯路，更让他具有比同龄人更成熟的人生观。拥有一颗感恩的心，让这个坚毅的男生有了别样的人生。
目前，姜振宇已成功保送清华大学。他计划在清华读完硕士后出国继续深造读博。真诚希望这个勤奋的学子能秉着不断尝试的信念，怀着一颗感恩的心，继续谱写新的旅程。
人生的明天要比今天更精彩
——记2008—2009年度“成电杰出学生”电工学院郭继舜
自信、开朗、健谈，这是郭继舜给初识他的人留下的第一印象。但在这些背后，他还拥有许多耀眼夺目的光环：电子设计竞赛国家二等奖，UniversityofRichmond国际杰出学生奖，联合国计划署驻日内瓦办事处实习生以及多个校省级科技竞赛奖和校学生记者团优秀记者……每一道光环背后都有一段艰辛的奋斗历程，但在郭继舜的眼中，这一切显得轻松而含蕴无穷。四年的大学路漫长而精彩，一路播种，一路花开，值得回忆的故事太多。探索、迷惘、奋斗、收获，这一路的风景，见证了这位成电杰出学子的成长。
肩负责任，心系使命
