教育孩了孝敬父母的一般要求是听从家长教导，关心家长健康，分担家长忧虑，参与家务劳动，不给家长添乱。要把这些要求变为孩子的实际行动，就应当从日常小事抓起。如关心家长的身体健康：经常问候下班冋家的爸爸妈妈；当他们劳累时，孩子应主动帮助或请他们休息一下：当他们外出时，孩了一应提醒他们是否遗忘东西，或注意天气变化；当他们生病时，孩子应主动照护、多说宽慰话等。孩应承担部分家务劳动，哪怕是吃饭时摆筷。这样不但有利孩了养成家务劳动的习惯，也有利于孩子不断增强孝敬父母的观念：“爸爸妈妈养育了我，我应为他们多做事。”
“穷”养錦囊
作为家长，引导孩子确立孝顺的意识、培养孝顺的性格，不但能够获得“爱”的回报，也是帮助孩子健康成长的需要，因为遵循长幼有序这一规則才能获得社会的认可，才能在未来的人生发展中走得更远。
85教育孩子感恩，要从点滴小事做起
孩子的感恩心态不是天生就有的，而是在日常生活的点滴中逐渐培养起来的。
感恩是一种品徳，也是一种生活态度。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠。所以，每个人都应该学会感恩，而感恩教育对现在的孩了来说尤其重要。
当前，以独生了女为主的家庭中普遍存在以下不倾向：孩子只知受惠，不知感恩：只知索取，不知奉献：只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。在独生子女家庭中，孩子是家中的小太阳，爸爸妈妈宠，外公外婆爱，爷爷奶奶亲，“所有人只为他一人而动”。家长把养育孩子当成自我情感的满足。给孩子处处创造优序的生活条件。他们认为自己所做的一切都是应该的，从来没有想过，也不想得到孩了的回报，这种做法非常不利于孩子的成长。
久而久之，孩子会认为得到的东西似乎是理所当然，爸爸妈妈所做的事情当然也是他们应该做的。使得孩子只要求他人关心、爱护、谦让自己，不会想荇去关心他人、感激他人。
家培养孩子的感激之心可以从以下几个方面着手。
在用餐时对孩子进行教育
用餐时间足教育孩子的最佳时机，也是家长和孩子沟通的好时机。家长在用較时，可以借此机会谈谈农民或厨师、服务的辛苦，表示对他们的感激，不要让孩子误以为他们的劳动是理所当然的而心安理得。在曰本，一些家长教育孩了用餐时。一定会双一合十，说声：“我领受了。”然后才动筷，吃完后，要说：“感谢妈妈，今天的饭菜真好吃。”之后才离开餐桌。
不要过分屈从孩子的要求
有些家长满心希望孩了产生这样的想法：“爸爸妈妈真是太爱我了，我好感动，我一定要好好学习，长大后报答爸爸妈妈，我真感激爸爸妈妈！”其实溺爱孩子，并不能让孩子萌生感激之情。对孩了的关爱是重要的，但更重要的是要培养他的责任感。没有责任感的人，通常也没有感激之心。不会感激的人总是以自我为中心，没有受到良好教育的独生子女之所以被称为“小皇帝”，是因为他“自我膨胀”，对周围的人过度的爱心视为天经地义，不知道心怀感激。
教会孩子说“谢谢”
要教会孩子真诚地对他人说：“谢谢！”孩子学会感激他人，让孩子在谦虚和真诚中得到朋友的帮助，从而一步步走向成功。
引导孩子向周围的人表达感激之情
引导孩了热爱自己的爸爸妈妈等长苹，舂欢老师和班里的同学；感谢爸爸妈妈和老师对自己的爱，对自己的教育和帮助。并采取一些方法来表达自己的感激之情，比如说，鼓励孩子在家人生曰，教师节等时刻自己画一些或者写一些字，做一些表达谢意和祝福的卡片送给家人或老师。既让孩了表达了自己的心意，也让整个过程充满了创意和快乐。
为孩子做榜样
孩了的学过程就是一个不断模仿的过程，而模仿的对象往往就是自己的爸爸妈妈。所以，想让孩了成为一个馑得感恩的孩，家长就要给孩子做榜样，无论什么时候，都别忘了说一声“谢谢”或者做一些动作，如拥抱等来表达自己的感激之情。
让孩子关心那些不幸的人
家长不要指望可以通过诸如“快点吃饭，知道不知道在非洲，很多像你这样的孩子连饭也没得吃！”之类的话，让孩子感受到自己是多么幸福。孩对生活在另外一个地方的人是没有概念的，而大一点儿的孩子己经知道己吃饭不吃饭对非洲的孩了是一点儿影响也没有的。那么，应该如何让孩了柯个关心他人不幸的初步观念呢？家以和孩了一起整理些他的衣服、玩具、用品等，挑选出一些捐献给要帮助的人。
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培养孩子的感恩之心很重要，这种感情要渗透于日常生活之中。让孩子从小就在感恩的环境里，真心感受，并内化于人格之中。要时常告诉孩子对别人为他所做的一切，都要怀有敬意和感激之情，让孩子明白如果接受了别人的恩惠，不管是41、忠告或帮忙，都应该向对方表达谢意。
86爱心，也需要培养
一个从小就懂得关心家长、爱护他人的孩子，也一定会关心爱护周围的一切。
一个人有爱心，才能与家人和睦相处，建立起彼此的亲情关系：一个人有爱心，长大后才能关心社会上的人和事，建立与他人的良好关系，获得成功与发展。作为家长，培养孩子的爱心十分重要，具体来说就是要引导孩了关爱家人，并在此基础上让他具备关爱他人的品质。
位家长，他和妻子把所有的爱都给了独生但儿了很自私：好饭菜要独吃或先吃：衣服鞋帽要家长帮着穿、脱；只知道伸丁向家长要这要那，对家长却从不关心，家长生病不闻不问。一位儿童教育家说：“只知索取，不知付出；只知爱自己，不知爱别人，是当前独生子女的通病。”
在生活中，家长对孩了照顾可以说是无微不至，而且这种爱是不求回报的，是家长的一种本能。坦卒地说，家长不求孩子如何报答自己，但是当已遇到麻烦、身体不舒服的时候，却渴铅孩了一能够多些体贴和关爱，这是种人之常怙。
一看到孩子对自己漠不关心，对其他家人也很冷漠，家长往往会为孩。缺乏爱心而苦恼。缺乏爱心的人往往没有责任感，而缺乏爱心的孩了不可爱。
那么，家长应该如何培养孩一的爱心呢？
引导孩子关爱他人
从小给予孩子同情心和怜悯心的愔感。是在他身上培植苒良之心、仁爱之情首先要做的事情。孩了最初的同情心和怜悯心是成人同情心和怜悯心的反映，所以，家长同情别人的困难、痛苫的言行会深深打动孩子的心灵，感染和唤起孩子对別人的关心。比如，公共汽车上，家长对孩子说：“你看，那个阿姨抱巷小弟弟多累呀，我们让他们坐到这里宋吧。”邻居老奶奶年老生病，家长带着孩了去探望问候帮老奶奶做事等。
在游戏中教育孩子
爱玩游戏是孩了的天性，在游戏中如果寓教于乐，孩了就能初步认识人相处的态度和情感。比如，一个小朋友扮演肓人，另一个小朋友扮演瘸腿的人，让他们过独木桥，大家轮流扮演。游戏中、孩子就能体会到受助和帮助别人是非常重要的。
给孩子树立榜样
家长要做有爱心的人，给孩子树立榜样。榜样的力量是无穷的，家长经常帮助别人，给予他人照顾，孩子就能石见你对别人的“痛苦和希望”表现山来的关心，并在日后生活中淸楚自己该怎么做。比如，家长之间要相互恩爱、体贴。在餐枭匕给孩子夹菜的同时，也不忘给爱人夹菜；外出购物，给孩子买玩具的时候，也不忘和孩了商里给爸爸或妈妈买什么礼物。
让孩子远离力
经验表明，孩了如果经常接受残酷的、令人落的画面、事情，就会使内心的羌好愿望遭到俊蚀，降低对世界的羌好想象，自己的爱心也会遭到损毁。比如，家长经常吵架，孩了一观看充满暴力的动画片、小说，孩子经常打架等，都不利于么培养孩子的爱心。
定让孩子在行为上得到陶冶。
家长要针对孩了的情况，从常生活中的小事着手，让孩子努在行为上得到陶冶。例如，给孩子吃东西时，教育他应先洽长辈吃，再自己吃：懂得大的给别人，小的给自己；与伴交往活养动时，教育他照顾好比自己小的同伴，能将玩具给别人玩，对同伴要谦让、关心、友爱，在孩了的心灵播下关心别人、与人分担苦痛和分享快乐的种了一。
著名教疗家夸美纽斯说过：“一切存在的东西都是在娇弱时候最容易屈服、最容易形成，到大以后就不容易改变了。”家长一定耍抓住孩子心理发展的关时期，对孩子进行爱心教育，促进孩子心理的健康发展。
保护好孩子的爱心
有时候家长由于工作忙或其他原因，对孩子表现出来的爱心视而不见，或训斥一番，把孩子的爱心扼杀在萌芽之中。比如，柯个小女孩为刚下班的妈妈倒了一杯茶，妈妈却着急地说：“去去去，快去写作业，谁用你倒茶！”再如，有个孩了。蹲在地上帮一只受伤的小鸡包扎，孩子的妈妈生气地说：“谁让你摸它了，小鸡多脏呀！”孩了的爱心就这样被家长抹杀了。事实，在很多情况下家长并不知道自的行为会在不经意间伤害或抹杀孩子的爱心。
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爱心的培养属于德育的范畴，而德育是一个循环反复长期发展的过程。家长必须牢牢抓住孩子这一时期身心发展的特点，精心培育，言传身教，让孩子由被动不自觉的模仿行为变成主动自觉的行为，让爱心在每个独生子女身上发扬下去，永不泯灭。
87让孩子学会宽容，收获快乐
孩子宽容的品性不是听出来。说出来的，而是在交往治动中培养出来的。
所有家长都希望自己的孩了有一个健全的人格，学会宽容别人、欣赏别人是具有健全人格的一个方面。
宽容是一种理解和体谅别人的做法。宽容的人能够对别人的不同看法、思想、言论、行为都加以理解和尊重。他不轻易把自己认为“正确”或者“错误”的东西强加给他人。他也有不同意别人的观点或者做法的时候，但是他会啓重他人的选择。
孩了的宽容心是一种非常珍贵的感情，它主要表现为对别人过错的原谅。这种感情对孩了个性的健康发展，尤其是情感的健康发展，以及对孩了一良好人际关系的建立有着非常重要的意义。富有宽容心的孩子往往心地善，性情温和，惹人喜爱，受人拥护，而缺乏宽容心的人往往性情怪诞，易走极端，不易与人亲近，因而人际关系往往不好。那么，怎样才能让孩子拥有一颗宽容的心呢？
为孩子树立榜样
孩子的宽容之心最主要的来源就是家长。孩最初是从家长那里学习待人接物的方式的。家长宽容、大度、遇事不斤斤计较，与邻里、同市之间融洽相处，孩子就会学着家的样子处理与同学之间的义系，也会变得宽容、和奔、乐于与人相处。
告诉孩子不要斤斤计较
家长在口常生活中，要教育孩子不能只看到别人的短处，不能肴不起别人，不要斤斤计较。比如说，当孩子抱怨：“我的那本《格林童话》小红都借了快两星期了，她还不还洽我。”家长可以这样回答：“没关系的，她可能看书比较慢呀，对不对？上次她把网球拍借你玩了那么久呢。你还有很多书可以看呢，別着急呀！”
教导孩子多想想别人的好处
当听到孩子抱怨：“我恨死别人了。”家长要注意了，这是个危险的信号，要适当地幵导孩子：“为什么呢？”要教导孩子多想想别人的好处，不要把别人的缺点牢记在心里，要宽厚地对待别人。因为只有宽厚待人才能获得别人的爱戴与敬重，才能羸得更多的朋友，才能更好地与别人沟通和交往，才能使人际关系协凋。
不要把世俗的毛病传染给孩子
家长最好不要在孩子面前以自己的眼光议论艽他小朋友的缺点，这样容易让孩子对小朋友过于挑剔。相反，家长要尽可能表扬他小朋友的优点，让孩了明白每个人都是有优点的，不要使自己的孩了产生一种以自己为中心的思想，这非常不利于培养孩了宽容的习惯。
家长尤不要对某些人和事物有偏见，更不要把这些偏见在孩了面前表露出来，从而让孩了在潜意识里也受到这种偏见的影响，而对这些人和事物有偏激的看法。
当孩子的小伙伴来自己家里时，家长对小朋友的态度不要过分冷落，也不要过分热情，尤要教育孩了尊重小伙伴，让孩了平等地与人交往。
教孩子学会善待他人
在教孩子善待他人的时候，家氏可以通过角色换的方法让孩子摆脱以自我为中心的不良想法，学会心中有他人，宽容他人。家长应该教孩子对其‘他小朋友多一点儿忍让，多一分关心，这样別人也会遇事宽容自己，体谅自己，为自己着想。事实上，只要孩了学会了宽容，他就会赢得朋友，就会真正体会生活的快乐。
让孩子多与同伴交往
