星期天，有郑阳最喜欢看的电视剧，小郑阳赶紧把作业写完，便打开电视看了起来。可是这时，爸爸喜欢看的足球赛时间到了，爸爸走了过来，厉声对郑阳说：“作业做完了吗，就来看电视？”郑阳回答：“做完了。”爸爸又说：“做完了就没事了，回房间看书去。”郑阳无奈只好扔下了遥控器。
爸爸拿起遥控器，换到了体育频道，心满意足地看了起来。郑阳从门缝中听到了体育比赛的声音，非常气愤，跑出来质问爸爸：“你不让我看电视，你为什么要看？”爸爸对郑阳这突如其来的质问，没有一点思想准备，他先是一愣，紧接着就提高嗓门，瞪着可怕的大眼珠子凶神恶煞似地吼道：“我为什么要看？因为我是你爸爸，你赶快给我回你房间去？不然……”说着，就举起了大巴掌，吓得郑阳不敢吱声了，溜回了自己的房间。郑阳回到房间，感到很委屈，他不明白：难道爸爸就可以不讲道理吗？就可以对儿子称王称霸吗？
显然这位爸爸的做法太不民主了。在民主的家庭中，通过亲子间有效沟通，孩子会变得合作、友善、自控，有较好的适应能力，能最大限度地促进孩子的独立性、积极性、首创精神和社会责任感的形成，孩子会更活跃、开朗而外向。
鲁迅先生曾说过这样的话：“他们以为父对于子，有绝对的权力和威严；若是老子说话，当然无所不可，儿子有话，却在未说之前早已错了。”而今天，有些父母的封建思想还很严重，他们仍旧认为自己是“一家之主”，享有特权，可以对子女任意发号施令。对待子女的质疑，他们的回答是：“因为我是爸爸（妈妈），我说不行就不行。”他们对子女想说什么就说什么，想怎么说就怎么说，想怎样处置就怎样处置，不允许子女辩驳。这对子女势必造成不良影响。有些孩子好逞威风，以强凌弱，跟家长、老师顶撞，这些往往是由于他们在家里受到了不公平的待遇和强权的压制，而出现的一种寻求平衡的变态心理。他们是用这种“蛮不讲理”作为对家长“蛮不讲理”的一种发泄或报复。
一些家长常困惑地问：“为什么孩子有话不愿意对我说？”其实原因就是这些家长总是一副高高在上的样子，因此孩子们尊敬他们，但却无法理解他们，总觉得跟父母缺少“共同语言”。如果父母期望孩子接受自己，想创造民主、和谐、友好的家庭环境，就必须平等地做孩子的朋友，要做孩子的朋友，家长就应该了解孩子、理解孩子。而平等交流是了解、理解孩子的最好手段。
弗兰克和杰克琳是美国阿肯色州的自由职业者，他们在教育孩子方面下了很多工夫。他们说自己一直在努力为孩子提供一种民主的家庭气氛，他们和孩子的关系就像朋友一样友好亲密。他们把孩子描述理想的作文保留下来，把孩子的学习成绩、身高等按逐年变化绘制成曲线图，从小就教他们唱歌、游泳、划船、钓鱼，带他们到博物馆参观、看展览、看歌剧，有空还带他们到大自然中去呼吸新鲜空气……在各种活动中，他们不因为自己是孩子的家长就说一不二，或摆出什么都对、什么都懂的样子，而是做能给予孩子知识和欢乐的最知心、最亲密、最可信赖的朋友。遇到比如搬家、换工作、买车之类的事情时，他们就会召开家庭会议，和孩子商量该怎么做，还组织家庭音乐会，并将每个人唱的歌曲录制在磁带中。由于家庭气氛民主和谐，孩子们生活得无忧无虑。
爱是家庭关系最基本的情感，人们很容易做到爱孩子，但很难做到尊重孩子。父母对孩子的爱首先要考虑孩子是否需要你的支持和帮助，否则，你的所作所为就可能使孩子觉得自己不被尊重。孩子长大后就会对父母一如既往的“爱”反感和拒绝。如果父母在爱中不加大尊重的比例，不增添民主的浓度，那么，父母和孩子间很难有亲密的关系，亲子间也就很难实现有效的沟通，严重时会导致意想不到的后果。
环境对孩子的影响很大：如果孩子生活在批评的环境中，他就学会指责；如果孩子生活在敌意的环境中，他就学会打架；如果孩子生活在嘲笑的环境中，他就学会难为情；如果孩子生活在羞辱的环境中，他就学会内疚；如果孩子生活在宽容的环境中，他就学会大度；如果孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信；如果孩子生活在公平的环境中，他就学会正义；如果孩子生活在安全的环境中，他就学会信任他人；如果孩子生活在赞许的环境中，他就学会自爱；如果孩子生活在互相承认和友好的环境中，他就学会在这个世界上去寻找爱。
家庭是孩子们最重要的生活环境。孩子只有在充满民主、平等的家庭关系中才能健康快乐地成长。如果我们做父母的，自恃是子女的父母、长辈，就摆出一副家长的架子，对子女不讲民主，不讲平等，不讲道理，以势压人，以强凌弱，不尊重子女的人格，压制子女个性的发展，会对子女的成长很不利，弄不好还会使子女产生心理上的疾病。
说到做到，孩子才服你
培养最聪明的孩子
父母应该讲究诚信，既然答应了孩子，就要信守承诺，说到做到。否则，孩子很难信服你，他不信服你，又怎能服管呢？
许多父母都是对孩子许下很多诺言，但是真正能实现的却很少。时常见到一些家长轻易给孩子某种许诺：“只要你做好了这件事，我就买某某东西给你。只要你期末考试考到班里前三名，暑假就带你去什么什么地方去玩。”孩子对大人的话自然是信以为真，于是开始认真努力，希望能够达到最终的目的。然而，家长在孩子取得成功以后，却经常出现事后不兑现自己诺言的情况，结果，孩子发现自己受了骗，慢慢对家长失去了信心，甚至自己也学会了骗人，最终误入歧途，家长这时才体会到悔之晚矣。家长说话不算数，毫无疑问是一种不诚信的表现。
高峰上初二后学习成绩有所滑坡，母亲非常着急，就给他许诺说：“孩子，好好学习，如果你下次大考能进入年级前30名，爸爸妈妈就领你去北京看天安门。”高峰听后异常兴奋，猛劲用功了一段，最终如愿以偿地取得了好成绩。当高峰将考试成绩告知父母后，父母也大为高兴，却对当初的承诺只字不提，过了两天后，高峰终于忍不住要求父母实现诺言，父母借口工作忙不肯带他出去，他很不开心，再三要求父母带他去北京，结果父亲一生气，给了他一个耳光，还大骂他不懂事。高峰万分伤心，从此再也不相信父母的话了，学习上也丧失了动力。后来还是高峰的老师了解到具体情况，跟家长及时做了沟通，家长这才明白过来，后悔当初不负责任的许诺。相信很多孩子都曾经有过高峰这样的遭遇，家长出于某种目的，或者一时高兴，不考虑日后能否兑现，就轻易地给孩子许下诺言。等事到临头，又总是百般推诿，这种不负责任的做法，又怎能让孩子信任家长呢？所以父母请不要轻易对孩子许诺，而一旦许诺，就要承担起相应的责任。
著名儿童教育家马尔库沙说：“孩子的目光就像永不休息的雷达一样，一直在注视着您。”父母是孩子人生中的第一任老师，父母的一举一动孩子都会去模仿。因此，你要求孩子不抽烟你首先就不要抽烟；你要求孩子说话算数，你对孩子首先要说话算数。如果确实无法兑现你对孩子的承诺，一定要向孩子解释原因。这样在孩子幼小的心灵里才能对诚信的重要性有深刻的印象和理解。因此，做父母的应该讲究诚信，既然答应了孩子，就要信守承诺，说到做到。否则，孩子很难信服你，他不信服你，又怎能服管呢？诚信是走遍世界的通行证，在与孩子的沟通中，同样需要父母坚守诚信的态度。
英国18世纪的政治家福克斯，在他少年时曾经历过这样一件事情，这件事对他以后的影响极为深刻。那时，他家住在一幢花园式的府邸，园中有座旧亭子，准备拆掉。小福克斯想见识见识怎样拆，请求等到学校假期再拆，父亲答应了。福克斯平日住校，待到放假，回家就去看亭子，发现已拆掉了。他很失望，说：“爸爸说话不算数！”他父亲听后大为震惊：“孩子，你说得对，我错了，我就改。”随即请人在原址建亭再拆，让福克斯亲眼看着拆除。福克斯的父亲以实际行动告诉了小福克斯诚实的重要性。
在德国，大多数家长们都遵守这样一个原则：教育孩子诚实守信，家长必须作出榜样。在德国，你如果随便乱扔垃圾或者在没有停车标志的地方停车，马上就会有人过来阻止你，并给你灌输一套遵守社会公德、为下一代做好榜样的理论。德国用以监督社会成员是否遵守社会秩序的最好途径，就是社会信用记录。德国中央银行设有专门掌管社会成员，包括企业和个人信用信息的服务机构，从事信用评级、信用管理等业务。这一任务由德国的信贷信用保护协会承担。德国的各金融机构均是该协会的成员，一旦客户出现信用问题，如恶意透支信用卡或不及时还款，都会被记入资料库。而有过不良信贷信用记录的客户在今后的生活中会碰到很多困难，如申请贷款时会被拒绝或者支付高利率，要想用分期付款方式购买一些大件商品时，也会被商家拒绝。即使在日常生活中，这种监督也无处不在。就拿乘车买票来说，如果逃票被查到，就会写入个人的信用记录，成为终生的污点。
总之，家长首先应该认识到诚信的重要性，不单在社会上要讲诚信，更应该在家庭内部讲诚信，这直接关系到下一代的顺利成长，丝毫大意不得。当孩子失望、委屈时，家长不能只是责怪孩子不懂事，要多检讨自己哄骗孩子的做法是否合理，如果有，一定不能因为爱面子而将错就错或找理由搪塞，而要勇于当着孩子的面做自我批评，承认自己的过错，并设法通过一系列的行为证实自己说到一定能做到，从而给孩子树立良好的榜样。家长不是万能的，有些事情做不到是能力问题，也是可以谅解的，但说话不算数就是诚信问题了，它最终的惩罚会同时落在孩子和父母身上。
鞭扑之子，不从父之教
培养最聪明的孩子
被鞭子打过的孩子，不会听从父母的教导。身为父母千万不要这样做！
在有些家庭中，家长和孩子之间大叫大吵成为家常便饭。一旦孩子做错了事，父母在批评中便出现了不恰当的用语，孩子的回答也难听。接着，父母便提高嗓门尖叫着威胁，或是采用高压的办法对孩子施加惩罚，于是情况往往就更糟了。
