（14）He may not go tomorrow.（＝ It’ s possible that he willnot go tomorrow）.
明天他可能不走。
用may表示许可，重音通常不落在 may上。用其表示可能，重音则通常落在may上。这一点很重要，忽略了它，就可能把表示可能的may混淆于表示许可的may。由例（13）（14）可以看出，否定词not与表示许可的may和表示可能的may搭配时，它所否定的范围是不一样的。当may作“许可”解释时，not否定may；当may作“可能”解释时，not否定其后的不定式（章振邦，1983：322）。
（15）I really must return that book that I borrowed from Jones.
我确实得把从琼斯家借来的那本书还去。
（16）If you must smoke，use an ashtray.
你如果一定要抽烟的话，也得用个烟灰缸。
例（15）表明，must表示“义务、必要”时，没有语句重音。但在（16）中 must必须重读，并充当调头，带有讥刺、厌烦等感情色彩。这属语句重音中的感情重音，即表达强烈的感情时，把要强调的词重读，着意渲染这个词的色彩。例（16）中的must重读就含有“你瞧，弄得到处是烟灰！”这样的意味。
2.语调之于话语
语调（intonation）就是说话时声调（pitch）高低抑扬的变化。语调除了构成语言的音韵美之外，更主要的是说话人表达态度、意图及喜怒哀乐恶欲等一系列感情色彩的有效手段，具有表意、辨义作用。法国学者Pierre Delaltre指出：“语调之于话语，犹如盐巴之于食物。缺少语调变化的陈述虽然时常听得明白，但其内容却显得苍白无力、味同嚼蜡。使用不当的语调会引起令人困惑的歧义。”（俞杰，1992：1）语调之功用及重要性于此已昭然若揭。英语是一种语调语言（intonation language），其语调较之汉语语调来说，显得更为重要，涉及的问题也更纷繁多样。“说英语的本族人对英语语调的反应往往比对语词的反应更强烈。”（桂灿昆，1985：209）因为在英语中，有一些单词、短语以及句子由于不同的语调而传递迥然不同的信息。当然所有语言都有这种现象，只是英语中的这种现象更为突出。著名语言学家Fries认为，在英语谈话中，“重要的不仅是你说的什么，而是你怎样说。”（It is not justwhatyousay，itishowyousayit，thatcounts.）（Fries，1962：20－21）这里的“怎样说”就指的是语调和口吻。Quirk也说，如果“信息是口头传递的，在表达时就用韵律响亮音来标明重音；但是，即使这一信息是书面传递的，是由接受者默读的，作者仍应保证读者能够掌握一个内在的或‘想象的’韵律响亮音来辨认出信息重点。因此，在处理和接受（不管书面的还是口头的）信息中，语调和其他韵律特征是必不可少的。”（Quirk，1989：1871）Quirk等人在这里不仅说明口语要靠语调来传递信息重点，书面语也要靠内在的或“想象的”语调或韵律响亮音使读者感悟出信息重点，这是十分精辟的见解，是他人所未论及的。功能主义语言学家Halliday认为，英语“语调模式也就像英语中的时态、语气和不同类的从句一样地能区别意义，所以一个外国人说英语时语调就得准确，不仅能让英语的本族人听懂，觉得‘外国腔’少些，更重要的是能够表达各种不同的意思。你如改变了一句话的语调，你就改变了这句话的意思。Halliday把英语语调和表意功能提到语法的高度，认为就是语法的一部分，这比那些认为语调只是表示说话者的态度的前人又进了一步。”（桂灿昆，1985：213）操英语的本族人尚且对英语的各种语调模式的含意是如此的敏感、如此的关注，反应是这样的强烈，我们以英语为外语的人更应注意语调，在交际和翻译中仔细揣度话语语调的内涵意义，正确传译言外之意，达到交际目的。英语语调的辨义作用在英语的一些话语中表现得很突出，这充分显示了英语作为语调语言的特点，习惯于声调语言（tonelanguage）的中国人颇易忽略这一特点，因而极易产生误解和曲译。
（17）A：Our friend is coming to visit us.
B：You don’t say（expressing surprise）.
甲：我们的朋友要来看望我们。
乙：真的？（表示惊奇）
（18）A：I don’t think your father is going to be happy when hefinds out that you failed the examination.
B：You don’t say！（expressing sarcasm）
甲：我想你爸爸发现你考试不及格时，他不会高兴的。
乙：是吗？（表示讽刺）（此二例英语句子由美籍教师Mr.Scott提供。）
Youdon’tsay！是一句美国人的口头禅。有人曾因为不解其意而埋怨“美国人没礼貌”。一位中国女士跟一位美国人谈及她到外地旅行的情况，当她谈到一些奇异的风俗时，该美国人对她说：You don’t say！搞得她很不好意思，于是又改变了话题，但当他说到精彩的片断时，美国人又说：You don’t say！所以她认为这个美国人非常没有涵养（罗斯，1977：95）。这位女士连You don’t say！的用法都不知道，就更谈不上通过语调来琢磨其中的蕴意了。
（19）A：It’s pretty difficult getting to work in this thick fog，isn’t it？
B：You’re telling me
甲：在这样的大雾中开工很困难，是不是？
乙：你讲的不错。
You are telling me.在（19）中读作降调，意为I know that whatyou say is true.
（20）A：I’ve just had a fortune left me，and I’m going to retire.
B：You’ re telling me！（T.伍德，1984：388）
甲：我得了一笔财产，我要退休了。
乙：你这是说着玩儿的！
You’re telling me！在（20）中读作升降调，意为I don’t believeyou are serious in what you say.
（21）A：Excuse me，but aren’t you Mr.Smith from Britain？
B：Yes，I am.
A：I thought you were.
甲：对不起，先生，您是从英国来的史密斯先生吗 ？
乙：是的，我就是。
甲：我想您就是。
在（21）中，I thought you were的调型是降升调，这是预期性反应句“an expected response”，意为 I thought you were and youreally are.
（22）A：Excuse me，but aren’t you Prof.White from America？
B：No，I am not.
A：I thought you were.I’m very sorry.
甲：请问您是从美国来的怀特教授吗 ？
乙：不，我不是。
甲：我还以为您是呢，实在对不起。
在（22）中，I thought you were的调型为升降调。这是非预期性反应句“an unexpected response”，意为 I thought you were butactually you are not（俞杰，1992：138）。
（23）The mountain is not famous because it is high.
这座山名气不大，因为它太高了。
按 Otts Jespersen的分法，此句中的否定为一般否定（Generalnegation），即把谓语动词作为否定对象来否定，这样全句也随之否定，所以也叫做全部否定。一般否定句的调心是降调。
（24）The mountain is not famous because it is high.
这座山并不是因为它高而有名的。
Jespersen把（24）中的这种否定称为特殊否定（Specialnegation），即把谓语动词以外的成分作为否定对象来否定，所以这种否定也叫部分否定。此句中not否定的是because。特殊否定句的调心是降升调。（23）（24）否定范围迥异，语调和语义也随之大相径庭。诚如Quirk所言：“语调在划分这个范围时可能起关键的作用。”（Quirk，1971：188）译法当然也不一样，（24）就宜用移项否定翻译法。象（24）这种同（23）貌合神离的特殊否定句，对中国人来说不易理解，翻译时须特别注意。
（25）He does not lend his books to anybody.
他不把他的书借给任何人。
（26）He does not lend his books to anybody.
他并不把他的书对任何人都借。
anybody在否定句中语调不同，含义就有区别：用降调读，意为“无论……都不”；用降升调型朗读，意为“并非……都不”。
由例（23）（24）（25）（26）可以看出，英语语调辨别语义的作用在很大程度上与降升调有关，它在英语这种语调语言中能起到如此至关重要的语法作用，实为其他语言所望尘莫及（见《现代英语研究》，1982年1期）。
（27）If the sun were to rise in the west，I would not break my word.
即使太阳从西方出来，我也不会背弃我的诺言。
（28）If the sun were to rise in the west，I would not break my word.
如果太阳从西方出来，我就背弃我的诺言。（雷馨，1979：242）
（27）（28）涉及 if+从句的语调、语义问题。if可引导条件从句，亦可引导让步从句。引导让步从句时，多与even连用，但有时也单用。单用if，容易产生歧义，此时其间的差异往往是通过语调的变化而表现出来的，翻译时应备加留神。一般来说，让步从句与主句在意义上大多是对立的，如例（27）；而作纯条件从句时，口头上则常读升调，从句与主句在意义上大多是一致的，如例（28）。
参考文献
Gimson，A.C.1980，An Introduction to the Pronunciation of English.3rd ed.
Edward Arnold（Publishers）Ltd.
Wardhaugh，R.1977，Introduction to Linguistics.2nd ed.McGraw，Hill BookCompany.
Halliday，M.A.K.1967，Intonation and Grammar in British English，Mouton.
Fries，C.C.1962，Teaching & L earning English as a Foreign Language.
Greenbaum，S，Leech，G.& Startvik，J.（ed），1980，Studies in EnglishLinguistics.Longman.
R.R.K.哈特曼、F.C.斯托克著，黄长著等译：《语言与语言学词典》，上海辞书出版社。
伍谦光编著：《语义学导论》。1988，湖南教育出版社。
楼光庆等著：《美国情景英语》，1991，外语教学与研究出版社。
桂灿昆：《美国英语应用语音学》。1985，上海外语教育出版社。
俞杰著，黄洁、俞尼娜译：《英语语调的辨义功能》。1992，海天出版社。
雷馨：《英语分类句型》。1979，商务印书馆。
［英］伦道夫·夸克等著，苏州大学《英语语法大全》翻译组译，1989，《英语语法大全》。华东师范大学出版社。
章振邦主编：《新编英语语法》（上、下册）。1981，上海译文出版社。
［英］F.T.伍德著，席学媛、安强译：《英语动词成语词典》。北京出版社。1984。
沈祥源、杨子仪：《实用汉语音韵学》。山西教育出版社，1990。
罗斯编著：《翻译常识浅谈》。大光出版社，1977。
