学习应该有一个正当的理由。
英语能力必须改变英语学习习惯。
在21世纪，英语学习需要先进的方法。
即使上了年纪，即使还需要上班，即使已经退休，都应该坚持英语学习，提高自己的竞争力。
1.立刻改变你的英语学习习惯全世界的政治、经济、社会、文化等领域，无不感受着来自美国的影响力。有时是用武力，有时是用资本，美国的势力正在向全世界扩张，虽然有些国家认为美国是新帝国主义或者是霸权国家，但是现实情况依然是，没有哪个国家能够取代美国的作用或地位。
除了众所周知的世界电影市场，汽车、互联网、手机等尖端技术也都涌向美国市场。任何一家企业，如果能在美国市场上获得成功，几乎就等于在世界舞台上有了一席之地。全世界有无数人希望打入美国市场，英语能力从而显得尤为重要。
韩国是世界上最热衷学习英语的国家之一。高价的英语补习班、语言研修班，有的人甚至为了有更好的发音，去给舌头做手术。虽然不能把这些都归罪于学习英语的热情，但从结果来看，难免让人摇头叹息。如果从幼儿园就开始学习英语，成年以后应该可以熟练地用英语对话了。但事实却并非如此。
为什么呢？因为英语不是日常使用的语言？因为发音太困难？
因为过分热爱自己的母语？
请看下面这个故事吧。
从前有一个农场主，经常给自己的牛喝牛奶。他总是把牛的嘴掰开，往里面灌牛奶。牛不想喝牛奶总是尥蹶子，农场主每次喂牛喝牛奶的时候，都要与牛动一番干戈。
农场主很生气，他嘟囔：“你这头该死的牛，你自己去喝牛奶吧。”
没想到，牛走过去，一口一口地把牛奶喝了个精光。到这时候，农场主才终于明白，其实牛并不是不喜欢喝牛奶，而是自己喂牛奶的方式出了问题。
英语不是一门学问，它只是一种语言。语言最重要的是交流，试想一种不能交流的语言，还有什么意义呢？
韩国的一家私立英语教育机构，曾经在2003年5月到7月间，以363名韩国大学生为对象进行调查。结果显示，有45%的被调查者称有过语言研修的经验。为什么会有这么多的学生参加语言研修呢？
如果告诉你，学生无不认为学校里的英语课对提高英语会话能力没有帮助，可能就不难明白上面那个问题的答案了。在初中、高中、大学时学习的英语会话对和外国人交流是否有帮助的问题上，30%的学生的回答是否定的。由此可见，学校里的语言学习仍然无法摆脱以语法和阅读为主的基本教育形态。
一直以来，韩国都很重视学生的英语教育。但是，当学生真正站到外国人面前的时候，却一个字也说不出来，从而就有了在韩国学不好英语的说法。存在的主要问题就是应试教育，学生纯粹是为了“高考”或者“托福”而学习。
学习英语语法当然很重要。但它是最重要的吗？
学习语言，目的是为了与人交流，而不是为了了解主语、动词的概念。只要掌握了中学生水平的基础语法，即使在美国的大学里学习，也完全不会有问题。
英语是一种语言，它的第一目标应该是交流。如果不懂英语，交流上有障碍还可以理解，但如果学过英语，交流还存在障碍，就有些说不过去了。
如果牛不肯喝牛奶，就应该去寻找原因。用蛮力掰开牛嘴，硬往里面灌，即使是再美味的牛奶，结果也只能是吐出来。
照本宣科学英语的时代已经过去了，哑巴英语的时代也过去了。
英语不是一门学问，而是一种语言，一种文化。语言是一个国家的文化、社会和思考方式的文字化。单纯去死记硬背单词或语法是行不通的。
因此，必须要改变学习习惯。每个人的努力程度和才能都各不相同，所以，大家不要跟着别人去盲目学习，而是应该养成一种适合自己的学习习惯。
只有采取正确的方法去学习英语，才能充满自信地走向一个更远、更广阔的世界。
2.听力与阅读是最有效的方法“让我们抓紧进度吧，今天应该讲第几页了？”
老师的话音一落，一堂英语课就开始了。打开课本，每一个生词后面都标明了音标，老师要求学生找出发音或拼写错误的单词，或是时态和单数复数的问题，或是动态、被动态的转换方法等，整个课堂几乎全被这些语法问题占据。
如果今天上课的内容是学习像“refrigerator（电冰箱）”这样拼写较长的单词，或者加“—ing”形态，区分动名词和现在分词，课堂里可能更加会怨声四起了。
课本里的课文内容似乎并不是学生们关心的重点。他们关心的是出现了哪些生词，拼写的长与短，或者语法是否复杂，又出现了多少俗语等。如果可以的话，他们最希望的是能在忘掉这些内容之前，赶快去参加考试。
虽然韩国实行的高考英语号称已经改变了以语法为主的情况，但实际上并没有特别大的改观。当然，在学习外语的时候，语法是非常重要的元素，但它本身却并不是学习的目的。
那么，怎样才能既不忽略语法，又能提高英语水平呢？
如果完全不理解语法，是不可能进行阅读理解的。不知道“too—to（太—所以—不能）”的用法，就无法解释“I"mtootiredtodie”。
可现在很多韩国人的现实却是，在一句英文都不会说的情况下就开始进行托福学习。找到工作以后，如果与英语完全无关，就索性把英语丢在一边了。
究竟有没有什么方法能把两者结合起来呢？
1.坚持阅读英文小说、杂志、报纸如果把在学校或者补习班里的英语学习看做是游泳池的话，那英文原著和报纸、杂志，就如同是辽阔的海洋。在畅游在海洋里的同时，也可以提高自己的英文水平。不过，必须要明确的一点就是，必须知道适合自己水平的“水深”。
那些英语成绩不太好，或者一看到大段叙述就头疼的学生，读英文原著时最好还是选择内容比较通俗简单的童话。像《小王子（LittlePrince）》这样的小寓言，阅读起来，既没有困难，也会比较有趣。
如果还不具备基本的英语水平，阅读原著就会受到一定的限制。
这时候，只有阅读欲是不够的，比如大家众口称赞的《哈利·波特》系列，原著中有很多与魔法相关的单词，可能读不了几页，就会大呼头痛了。
在选择原著的时候，可以多听听来自朋友、老师的建议，然后再去书店买上几本。这时候，你最好挑选那些才看前几页，就能吸引你的书籍。
那些很难吸引你，或者让你没有任何兴趣的书籍，对于提高英语水平不会有任何效果。如果你觉得这本书很好，你可以先提高自己的基础水平，过一段时间之后再去看，可能会更好一些。
相反，如果选择那些内容过分幼稚，或者厚度不到50页的书，效果也不会太好。这样的书内容都比较简单，很容易觉得乏味，对于提高水平也没有什么好处。如果你的英语是初级水平，20页左右厚度的书籍比较合适。
如果是中上等水平，可以选择崔西·雪佛兰的《戴珍珠耳环的少女（TheGirlwiththePearlEarring）》或者杨·马泰尔的《少年Pi的奇幻漂流（LifeofPi）》。崔西·雪佛兰的作品文字简洁，杨·马泰尔的作品内容精彩，都可以接触到更丰富的英语。
如果是女生，《公主日记（DiaryofPrincess）》是不错的选择。
青春期的女生，每个人都会对爱情充满憧憬，这可以提升对该书的兴趣。
乔治·奥威尔的作品也很值得向大家推荐。像《动物庄园（AnimalFarm）》和《1984》这样的作品都非常有名，而且语言优美，是美国公立学校的推荐书目。
那么，只阅读英文原著就可以提高英语水平了吗？多读报纸和杂志，是不是能提高得更快呢？
每个人的英语水平都不一样，理解能力也千差万别，因此很难笼统地回答上面的问题。其实，无论采取哪种方式，最重要的是想要学好英语的意志。否则的话，无论多好的书，多好的杂志，也只能是一堆废纸而已。对于那些想要提高英语水平，或者想更快速准确掌握英文内容的学生来说，阅读习惯可以为他们插上腾飞的翅膀。当然，只有选择与自己的水平和兴趣相符的书籍，才能实现最大的效果。
在这里还需要特别注意一点，即使是很有趣的内容，也不要采用上英语课时的方式，一字一句地去读，遇到问题就随时查语法书。这样读书的话，可能一年也读不完一本。
如果不能总体掌握全书的内容，时间都花在查单词上，这些书籍和报纸就变成了单词本，从而失去了阅读的乐趣。
对于不认识的单词，当然应该查字典。不过，如果一步一停，那什么时候才能回到家呢？除了一些非常重要的单词以外，对于那些不太要紧的部分，最好能猜测一下，或者直接跳过去。
在读一本书的时候，最重要的不是查单词，学语法，而是了解整本书的脉络。掌握了全书的内容，读一两遍以后再去查字典，情况会怎么样呢？即使是自己很喜欢的书，也完全没有必要以语法和词汇为主去阅读。
需要我们记住的单词实在是太多了。当然，背新单词很重要，不过，只要在阅读过程中能推理出它的含义就可以了。
比如这样一句话，“Sheshoutedme，‘Getout！"soIranawayfromherhouseconfusedly.”如果不知道shout的意思，不必先急着查字典，可以根据前后的内容思考一下。“Getout！”是“出去”的意思，“so”是表示因果关系的介词，而“Iranawayfromherhouseconfusedly”的意思是，我慌乱地从她家里跑出去。这样就大致可以推测出shout的含义了。
她不可能是一边“拥抱”一边让我出去，也不可能是一边“抚摸”一边让我出去，更不可能是一边“哭”一边让我出去。因为那样的话，我就不需要慌乱地跑出去。那么，shout的意思多半就应该是打，或者大声喊叫，或者拿起武器等。通过这种方式，我们就可以大致明白shout是“大声喊叫”的意思。
这与直接在单词本里写上“shout=大声喊叫”，然后去背的方式相比，要更容易记住。语法也是一样。
在类似的情况下，如果反复遇到意思差不多的句子，不需要去查语法条，也可以很自然地明白这个语法点的含义。
看名著和报纸，不是为了学习才去阅读的，而是应该享受内容本身所带来的乐趣。因此，最好选择一些可以大致推测出含义，而不是对内容完全不懂的书籍。另外，在开始的时候，选择那些自己感兴趣的书籍和报纸，要好过那些不感兴趣的。
读到相同的内容，有的学生会更关注与科学有关的部分，也有的学生会更关注与电脑有关的部分。因此，最好从自己喜欢的领域开始，接触各个方面的内容。
比如现在的高考，涉及的范围包括政治、经济、社会、文化、科学、环境等诸多方面，不常见的单词很多，阅读量也越来越大。
在准备留学的时候，经常要参加托福、SAT或者GRE等考试，这些考试的题目要比高考难，但更重要的是考验学生的速读能力。这些考试包括韩国人觉得很困难的口语和写作，如果只通过背单词和语法点的学习，是很难应付它们的。
不过，如果平时能多阅读英文原著，就可以具备一定的速读能力。
需要短时间内消化掉一些大段叙述的时候，这种能力就会发挥作用了。
熟悉更多精彩的语句以后，在用英语写日记或报告的时候，就可以加以灵活地应用。
通过读书这个过程，还可以在头脑中整理更多的信息。像这样的习惯，无论是对短期内的高考，还是以后更有效地使用英语，都会大有裨益。
因此，最好从小时候开始就经常接触英语的文字内容。可以通过书籍、报纸，甚至漫画，来增加阅读量。在阅读的时候，要尽量摆脱单纯的读书，而应该掌握作品的风格和作者的写作手法，牢记经典的语句，逐步提高英文水平。无论多华丽的衣服，也必须要合身才能漂亮。无论多有名的著作，多么精彩的报道，如果不适合自己的水准，也不会有任何意义。所以，可以先从自己有兴趣的领域开始学习阅读，任何媒体的任何文字都可以。即使是一些很不起眼的文字，也可以成为进入英文海洋的一块垫脚石。
2.多接触影像媒体准备求职的大学生，或者正在学习英语的职场中人，都有一个相同的体会。
“我的托福R/C分数还可以，L/C分数很糟糕，因为L/C，不管怎么学习也不行，真是没办法。”
R/C是ReadingConstruction的缩写，是语法和阅读理解的测试，L/C是ListeningConstruction的缩写，是听力测试。参加托福考试的人，大多数的R/C还可以，可L/C部分的分数都不太乐观。
那么，是韩国人的脑子有问题吗？还是在英语听力方面，天生比较薄弱呢？
情况当然不是这样的。只是因为训练的方式，才导致出现这样的问题。比如外国人学习韩国语的时候，语法书上明明写的是“你吃饭了吗？今天吃了什么菜？”这样的句子，可韩国人平时说话的时候，却变成了“吃了吗？吃什么了？”让外国人听起来，难免会觉得头大。
书面用语和日常用语的说法当然是不一样的。文章是用来读的，而会话是用来听的。如果不进行听力训练，即使看再多的英文书，也很难与外国人展开交流。
也许是因为听力在考试中所占的比重不大，导致很多人忽略了听力训练。如果学游泳的时候只会潜水，那到了海里多半会被淹死，因为潜水只是学习游泳的一个必需条件，而不是本质的目的。本质的目的是在水中畅游。
从最近的托福和高考来看，测试听力的题目越来越多了。
为什么呢？过去很多在托福考试中拿高分的学生，真正遇到外国人的时候，却变成了哑巴。以后，表达能力和说服能力将是判断个人能力的重要标准，如果学了英语，却一句话也说不出来，那只能是哑巴英语，是得不到任何人认可的。
那么，怎样才能提高听力水平呢？
现在在市面上，有很多进行听力训练的好教材。CNN或者AFKN等的新闻，还有《六人行》或《ER》这样的美国剧集，以及各种专业频道制作的高水平电视节目，都会对提高听力有一定帮助。
很多人在想到提高英语水平的时候，都会直觉地认为，去美国是最好的方法。认为只要到了美国，就一定能提高英语水平，这其实是一种错觉。也许正因如此，为数众多的韩国学生在没有明确目标的情况下，就登上了前往美国的飞机。
在这里，我有一个忠告要给这些朋友，这样的语言研修不过是在浪费父母的金钱，对学习是不会有帮助的。
现在还有一些节目，是像WorkingHoliday那样，可以一边工作，一边学习英语的。不过，不管有多好的机会，如果学习英语的目标不明确，结果也只能是失败的。
还有一些学生，选择一边在餐厅或咖啡馆里打工，一边学习英语。
