这个时候，一个扮演“偷瓜人”的小伙伴就会蹑手蹑脚地走过来，把手在“西瓜”的脑袋上一个一个摸过去，说一声“还没熟呢！”“西瓜”们闭着眼睛忍住笑，过了一段时间之后，“看瓜人”开始佯装醒了过来，抓起了“偷瓜人”。
[培养孩子想象力的小技巧]
在这个游戏的过程中，孩子们设定了非常有趣的游戏情景，勾勒出了一个生动活泼的生活画面，一会儿是看瓜的人，过一会儿可能又是偷瓜的人或是西瓜，这种灵活自由的组织，可以说让孩子的想象力得到了最大限度的展现。
在孩子游戏的时候，家长们不妨也加入孩子的想象之旅，如果孩子邀请你一起加入“偷瓜”的行列，索性就参与其中，和孩子们完成一次“想象”的互动。除此之外，父母还需要在哪些方面注意呢？
1.多鼓励孩子去做游戏。
有的父母可能会认为孩子做游戏是不务正业的表现，纯属浪费时间。有这种想法的父母应该及时转变观点，让孩子多参加那些益智的小游戏，既愉悦了身心，也拓展了孩子的想象力。
2.让孩子自己设计一些小游戏。
一般情况下，孩子们在游戏中都是全身心的投入，在注意力集中的时候进行想象力的拓展就会更加容易。比如说，在周末休息日的时候，父母可以鼓励孩子开发一些适合全家人玩的游戏，这不仅是对孩子想象力的培养，也巩固了家人之间的感情。
3.父母也应加入游戏的行列。
不要认为游戏只是孩子的事情，事实上，父母的参与往往能够激发起孩子更大的兴趣，他们的成就感也会提到大大的提高。因此在游戏中，父母一定要尽量地去配合孩子，并且及时给予赞赏。当然，也可以适当地给他们提供一些建议，但一定要用柔和一点的语气。
发散性思维提升想象力
[关键词]
发散性思维可以提高想象力，大胆去思考，假想，多向思维
[想象力指导物语]
一棵大树如果只有一条枝干，看上去难免会有一些单调；如果枝繁叶茂的话，看上去就会生机勃勃。
大树如此，我们的思想也是如此。
所谓的发散性思维，用一个具体形象的例子来表述就是：从一个点出发，我们可以引出很多条射线，每条射线都是不同。换句话来说，对待同一个问题，我们用不同的方式去考虑，就能够得到很多不同的结论。
对于孩子来说，能够想到通过一个点可以引出很多条射线就是一种发散性思维，可是如果缺乏想象力，他们也许只会想到一条射线，由此可以看出，发散性思维对我们想象力的拓展有着非常重要的作用。
美国心理学家吉尔福特曾经提出，发散性思维可以让孩子们的思考变得更加细致，更加全面，而且因为其中那丰富的想象力不同的思维个体获得的答案各不相同，但却都是新颖不俗的。而这些特质，更是创造力不可或缺的条件。比如说，一家人准备星期天去郊外游玩，一般的孩子可能只想到自己要怎么玩，具有发散性思维的孩子很可能就会想象到天气的情况，自己需要带什么必需品的问题。
对于现在的孩子来说，他们的思想本身就还没有受到太多条件的约束，只要稍加培养，就会养成发散性的思考方式。同时，以这种思维方式为依托，孩子的想象力也会得到飞跃式的发展。
[案例]
“一根铅笔，能做什么？简直是玩笑！”
在美国，一家高校列出了这样的一个作文题目，顿时引得很多人差异。在他们看来，这样的作文是根本没有意义的，甚至是羞辱人的！因为，谁不知道这样的常识问题呢？
然而，这所学校的学生们却并没有这么想。当他们的作文公布时，所有人都大吃一惊。对于铅笔的用途，这所学校的学生列出了如下一些答案：
当作礼物送给朋友；
做一个玩具车的轮子；
到了中国可以当作筷子用；
削尖的铅笔，是一件极佳的防身武器
……
这时候，那些原来否定这所学校的人们才意识到：原来，这并不是一篇作文，而是一次想象力的发散之旅！顿时，所有的掌声都送给了这所学校。
[培养孩子想象力的小技巧]
这所学校可谓很另类，它教育学生的思考方式就是发散性思维，让学生充分发挥自己的想象力，从铅笔这一个点按照形状、功用、效用等多个方向进行思维发散，给铅笔设定更多的用途。通过这种不限常规的想象，可以得到很多意想不到的答案。
其实，人的这种发散性想象力是可以通过锻炼而提高的。那么，父母应该怎么启发孩子呢？
1.让孩子从生活中发散思维
正如案例中的美国学校一样，他们的发散思维是通过生活中的常见品——铅笔。同样，父母在鼓励孩子进行想象力扩散时，也应当尽量从生活的角度入手。例如，我们可以拿出一个苹果对孩子说：“你会想到多少种吃法？”
结合生活的想象力发散，会比单纯地胡思乱想更有效果。因为，这样孩子想象起来才会更容易，因为他们有相应的生活经验；同时，他们的想象力也会更加合理，而不是因为的确不了解，就开始不加思考地胡说八道。例如，你问他“原子碰撞会是怎样的”，他也许一句话也说不出来。因为，他根本不知道什么是原子，什么是碰撞，所以注定无法去想象。
2.让孩子学会假想。
世界上的很多发明其实都来自于假想，他们看上去也许不太切合实际，但是通过努力，都变成了现实。要想让孩子拥有丰富的想象力，就一定要让他们学会假想。压力锅的诞生过程就是巴本通过比如“如果压力升高，水的沸点也会升高”等无数个假想设问，从而得出的思考的结果。
这个方法，父母们完全可以借鉴过来。例如，“如果你在一座大山里，手边没有任何锅，但是你要吃饭了，你该怎么做？”这时候，孩子就会假象自己处于深山之中，展开自己丰富的联想。
3.多多利用想象力游戏
不可否认，有的孩子思维散发能力有限，很难迅速做到这一点，这时候父母不妨通过游戏循序渐进地进行指导。例如，多让孩子讲故事，然后尝试给故事写结尾；再如经常和朋友竞赛，然后在一半时猜测谁能赢，从而一点点地激发思维能力。孩子是热衷于游戏的，当他在游戏中能够拓展想象力，那么自然就会逐渐引申指生活中。
留意孩子的从众心理
[关键词]
增强自信，独立思考，父母的引导
[想象力指导物语]
从众心理，顾名思义就是人云亦云，时刻跟随别人的脚步，当一个人缺乏个性和不自信的时候，非常容易产生这种行为。
这种心理的出现，其实和几千年来的封建传统思想有着密不可分的关系，我国古代历来就有“枪打出头鸟”等说法，时至今日，这种思想仍然有着非常强大影响力。很多父母都有这样的心理，言传身教之下，孩子幼小的心灵难免也打下了从众的烙印。
随着社会的进步和发展，我们可以看到这种心理其实是阻碍社会进步的。正是一个个看上去不切实际的质疑和天马行空的想象，我们的社会才得以呈现高速发展的态势。倘若每个人都固步自封，一直沿袭着前人的传统，久而久之，我们就会被这个时代所淘汰。
对于孩子来说，一旦养成这种从众心理，他们就会丧失挖掘自身潜力的斗志，更不会对未知的事物保持强烈的好奇心，更别说会有丰富的想象力和创新精神了。因此，对于父母来说，一定要留意孩子是否有了这种从众心理。
一旦发现孩子有不好的苗头之后，父母要给孩子合理的疏导教育，切忌千万不要急于求成，要用足够的耐心去一点点教育孩子，这样时间久一点，孩子就可以逐渐摆脱从众心理，重新找回自信和张扬的个性，想象力也会随着而迸发出来。
[案例]
1963年的某一天，姆佩姆巴准备自己动手做冰淇淋，他先在热牛奶里加了糖。这时候他突然想到，如果要等热牛奶凉后再放入冰箱，恐怕冰箱早就被其他的同学占满了，想到这里，他便把热牛奶塞进冰箱。让人没有想到的是：姆佩姆巴的热牛奶比别的同学的冷牛奶结冰要快得多！但是这一发现并没有引起旁人足够的重视，老师和同学们反而把这当成了一个大笑话。
然而，人们的嘲笑并没有让姆佩姆巴感到不好意思，他觉得很有必要弄清楚这到底是怎么一回事。于是他求教于达累斯萨拉姆大学物理教授奥斯博尔内博士。随后，奥斯博尔内博士做了同样的实验，结果显示：确实存在这种热水比冷水结冰快的自然现象。
因为姆佩姆巴坚持自己的意见，而且努力证实，最终向别人证实了自己是正确的。
[培养孩子想象力的小技巧]
在当代中国的教育模式中，采取的都是灌输式的方法，孩子在做什么事情之前，都会有老师或者是父母去演示，这样孩子们的想象力和创造力不但被扼杀了，孩子的思维也被固定住了，最终出现了盲目照搬的现象。
那么，父母应该如何帮助孩子克服这种心理，规避这种心理呢？
1.让孩子自信起来。
自信心是自我意识的重要组成部分，是对自我能力的一种肯定。有的孩子认为自己干什么都不行，总觉得不如别人，而这大多来自于别人给自己的评价。再加上有的父母也许会拿自己和别的孩子对比，孩子的个性自然而然也就被同化了。
其实，父母完全可以帮助孩子丰富他们的知识，使他的能力从各方面得到提高；创造一些可以让孩子展现自我的机会；给他们足够的自由和独立思考的空间。只有这样，孩子才可以拥有真正的想象力，让思想飞起来。
2.让孩子拥有自己的思想。
要想避免从众的心理，就一定要让孩子有自己的主见。而这种独立的思想父母更应该是从小培养，敢于想别人不敢想，敢于大胆提出对别人思想的质疑，只有这样，孩子的思维方式才能够完全打开，更具有创新精神。
此外，父母还要注意，坚持自我并非固执己见，对待别人的忠告和建议也应该有选择的采纳，在这方面，父母的引导就显得尤为重要了。
用赞美提升孩子的想象力
[关键词]
赞美，孩子的信心，想象力，乐观的心态，自主幻想
[想象力指导物语]
我们已经说过，为什么中国的孩子想象力不够？很大程度上，是因为中国的父母太过严肃，总是一副“恨铁不成钢”的样子，对孩子要求这、要求那，听不得孩子的想象，总是认定孩子在胡说八道。
这么做的结果，不仅是孩子的想象力大打折扣，甚至还会激起孩子的强烈逆反情绪，抵触父母的教育。
所以，唯有赏识教育，才是提升孩子想象力的关键。简而言之，就是赞美。
没有一个孩子，不喜欢赞美的语言。哪怕是孩子是有上进那些缺点毛病很多的孩子，都希望得到表扬、肯定和鼓励。因为即使成绩再不好的孩子，他们也有自己的幻想：也许，他们想成为一名足球明星；也许，他们渴望踏上太空；也许，他们想做一名优秀的厨子……总之，无论成绩优异与否，他们都有着和尖子生同样的想象力！当这些想象力得到父母的表扬和鼓励时，他们会在精神上受到激励，在思想上产生快感。反之，如果总听到父母的训斥，他会认为连自己的父母都不爱自己，因此思维能力越来越低，最后，原本属于他的想象力财富，也因此付诸东流。
正因为如此，有教育学家提出了这样的观点：“赏识是孩子生命成长的阳光、空气和水，是他们进步的最大动力！”
其实，父母不妨换个角度想想：一个人只要被称赞，那么心里就会对生活盛满热情，这样，就可以发挥出超乎寻常的能力。而孩子也是如此，他们同样需要欣赏的目光或言语来激励自己。所以，无论孩子的成绩友谊与否，对于他们的想象力，我们都要做出积极的鼓励。正如爱迪生、爱因斯坦、郑渊洁，他们的成绩，有几个是出类拔萃的？但正是父母对于想象力的那份呵护和赞扬，让他们取得了同样惊人的成绩！
[案例]
五年前，萨菲娜和丈夫从俄罗斯移居到美国生活。一年后，他们的儿子出生了，不过妈妈的英语水平很低，有时候甚至还不知道儿子说的是什么。当儿子进了幼儿园时，有时候她会感到与儿子的交流更难了。也正因为如此，儿子的英语成绩也很一般，算不上优秀。
为了让自己的英文能力能够迅速提升，儿子便把各种英文单词用谐音和图案的方式写在墙上，每天都会看上一会儿。爸爸有些生气，但妈妈拦住他说：“别这样，孩子这是在用自己的想象力去学习呢！”然后，她还会对儿子说：“加油，妈妈觉得你的这个方法棒极了！”
不仅如此，每当有客人来家里，萨菲娜都会指着儿子的作业说：“看，我儿子写得多棒，他可比他妈妈厉害多了！”
那些美国朋友看了，也一起哈哈大笑了起来，说：“不错，不错，真是不错！小家伙可真有想象力，想到这种方法学英语！”
其实，这些美国人知道，孩子的很多单词都已经标错了。但是，他们何苦要挖苦这样的一个孩子呢？也许不经意的一句话，就会让孩子的想象力彻底消失，从此再也说不好英文！因此，他们会偷偷地将孩子出错的地方修改，但绝不会嘲笑孩子的任何错误。
