总有一些孩子，会显得有些“驽钝”，他们似乎对什么问题都打不起兴趣，更不要说想象力过人。对于这样的孩子，我们首先要做的一件事就是：激活他的想象力。多听听孩子的内心想法，多鼓励他说出心声……这样，我们才能激活他的想象力！
包容孩子的奇思妙想
[关键词]
奇思妙想，包容，赞赏，引导
[想象力指导物语]
森林里，动物们正在联欢；月亮上，白雪公主正在荡秋千；恐龙也坐着宇宙飞船飞来了……这，就是孩子想象中的世界！这个世界多奇妙啊！真是一个大人无法幻想的世界。
当然，孩子还有这更多更多的奇思妙想：我要拿熨斗把爷爷脸上的皱纹熨平！我要用手里的小弓箭，将月亮射下来；我要骑着小马跨过太平洋……
这些幻想，一定会让作为父母的你，感到瞠目结舌。于是，荒唐、不着边际，甚至“神经质”这样的标签，你就贴在了孩子的身上。
可是，孩子们的奇思妙想，真的如你想象得那般不堪吗？难道你没有听过这样一句话：“童年时期，孩子的想象力最为丰富。”
是的，孩子的奇思妙想，都是他们所必须经历的、最为正常的成长阶段。因为，他们不像大人一样有那么多所谓的“理智”，他们眼中看到的世界是最纯真的，他们也不会掩饰对这个世界的感受，更没有接受过社会规则对他们的约束和改造，因此，看似不着边际的奇思妙想，正是他们对于想象力的直接表达。
也许，有些想象力对于大人来说，的确是那么不合时宜或不合常理，可是对于孩子来说这一切都是正常的。所以，请包容孩子的奇思妙想，特别是那些荒唐可笑的想法，你的不屑和摇头否定的不仅仅是孩子的想象，而且是孩子敢于想象的勇气，孩子的想象力密码刚刚要激活，就被你遏制。
你以为，孩子的想象很天真，其实是你的思维已经僵化，是你的想象力密码很久已被你忘记！所以，不要让孩子变成和“死气沉沉”的大人一样。包容孩子的奇思妙想，激活孩子的想象力密码，就是激活孩子敢于想象、敢于创造的勇气，你的包容就是鼓励孩子走上一条天才曾走的路。
许多天才、伟人、奇人都想象力惊人，他们从小就拥有令他人惊叹的甚至是不可思议的想象力，他们不仅崇拜知识，还用想象力去印证对知识的质疑，他们的“奇思妙想”让知识不断得到更新。
所以，如果想让自己的孩子成为天才、接近天才，就请包容孩子的想象力。就在孩子想象的瞬间，他的世界变大了，变美好了，变得有趣了，你怎么可以剥夺孩子想象的快乐和成为天才的权利？
知识是死的，激活孩子的想象力，就是为孩子头脑中的知识找到了一台“永动机”，让孩子头脑中的知识不停地灵活运转，不停地创造新的知识、新的财富。
那么就请包容孩子的“奇思妙想”，马上和孩子一起激活他的想象力密码吧。
[案例]
夜晚时分，星星悄悄出现在灵灵家的窗外，冲她眨眼，灵灵目不转睛地看着星星出神。灵灵的妈妈正在做晚饭，她看着灵灵专注的样子忍不住问道：“灵灵，你在干嘛呢？”
灵灵说：“妈妈，我在想有什么方法可以飞到星星上呢？”
“哦，”灵灵的妈妈觉得可笑，心里想：“怎么会问这样的问题？”但她并没有真的笑话灵灵的问题，而是同样认真地问灵灵：“你想想看，有什么方法可以飞上去？”
灵灵想了半天，却一直都没有特别好的想法。这时候，她扭头看见，煮稀饭的锅一直在飘着白烟并且越来越高，她立刻兴奋的喊道：“有办法啦！妈妈，你看这些烟飘到那么高，一定能飞到星星上！如果我把这些烟都收集起来，然后装在一个大气球里，然后我抓着它们就能飞上去！”
“啊？”妈妈愣了一下，然后哈哈笑了起来：“宝贝儿，你真的是太聪明了，也许真的能行呢！那么，你可要赶紧想一想，怎么收集这些烟！”
灵灵也非常高兴：“恩，我一定能行的！”
[培养孩子想象力的小技巧]
“把烟收集起来飞到星星上”，我们不能不感叹灵灵的想象力丰富，虽然在大人看来，这想象未免幼稚可笑，但这却是孩子思维的火花，我们更应该赞赏灵灵的妈妈，她不仅没有嘲笑灵灵的想象，还送上了她的夸奖和鼓励，这对激活灵灵想象力的密码是多么重要啊。
所以，父母们要像灵灵的妈妈一样，包容孩子的奇思妙想，激活孩子的想象力密码：
1.对孩子的奇思妙想不要吝啬赞美。
人都需要鼓励，孩子更是如此，所以，对孩子的奇思妙想不要打击，多赞赏，多夸奖。例如故事中灵灵的妈妈，如果她当时是这么对待灵灵的想象的：“星星是本来就有的，怎么可能是用做月亮剩下的东西做的？别胡思乱想了。”那么这样的回答无疑是打击了灵灵想象的热情，灵灵从此之后恐怕不敢再轻易说出她的想象，甚至不会再去想象了。
因此，父母的态度很重要，它决定着孩子想象力的密码是否能够被激活，多赞赏、多夸奖孩子的想象，尊重、包容孩子的“奇思妙想”，给孩子插上乐于想象、敢于想象的翅膀，才能真正激活孩子的想象力密码。
2.引导孩子说出自己的奇思妙想。
有些孩子头脑中也有很多奇思妙想，但因为怕受到他人的嘲笑或指责，不敢把自己的想象说出来；也有一些孩子的想象有些驽钝，靠自己无法激活自己的想象力密码。这就需要父母的引导。例如，孩子画了一只小乌龟，这时候父母可以引导他：“小乌龟一个人多孤单呀？你想想看，能不能给它找个朋友？”
孩子想了想，画了一只小兔子，说：“龟兔赛跑！对啦，小乌龟的好朋友就是兔子！”
我们不妨再进一步诱导：“还有什么呢？”
“还有猫头鹰裁判！还有大象、小鹿，他们都是观众呢！”
孩子就这样在你的引导下，一步步展开他的想象。
当然，引导孩子说出他的想象，但不替孩子作决定，这样才能给孩子留下想象的空间，这不正是激活孩子想象力密码的好办法、好时候吗？
孩子为什么没有想象力：自暴自弃
[关键词]
自暴自弃，自卑，逆向思维，转换思路，激活激情，无助感
[想象力指导物语]
“我还能幻想？这简直就是玩笑！因为，我是一个废物！”
总有的孩子，每当说起想象力时，就会如此“贬低”自己。看到这样的孩子，父母也是非常揪心。可是，该怎样帮助他走出困境呢？
想要激发这种孩子的想象力，首先要了解到一点：他们为什么自暴自弃。原因很简单：他们的目光，都集中在了某个集中的点上，并且不可自拔。一而再再而三地失败，他总会痛苦地指责自己，久而久之，他丧失了想象的能力。
这样的孩子，现实中有很多很多。例如，那些学习成绩不好的学生，就会认定一无是处，看不清自己的心智，所以，他们又怎么会主动地去展现想象力？
事实上，这些孩子不知道：也许，这样的孩子唱歌很棒，也许，这样的孩子舞蹈很美，也许，这样的孩子跑步很快……可是因为学习成绩，这一切他们都不敢想了。他们认定自己做任何事情都是一事无成，再也没了曾经的自信。这时候，他怎不会为自己戴上“废物”的帽子？这时候，他又怎会愿意去想象？因为，现实让他感到“糟透了”！
更可怕的是，有的父母不仅不会帮助孩子走出困境，反而还会将他推入火坑！
想想看，你是不是对孩子说过这样的话：“连这个都不会，你真笨。”“我看你是无可救药了。”“你这种成绩，真把老子的脸都丢尽了。”这种令人泄气的话，会让孩子对自己再无自信。孩子的思维是简单的、具体的，如果父母说他笨，他可能就会信以为真，把自己当作废物。
自己的不自信+父母的恶语相向，这样的孩子，怎么会产生丰富的联想思维？
所以，不要指责孩子不是“想象力”达人，孩子只是孩子，他没有那么成熟的思维，很难做到独自一人绝地反击。你带给他的是无助感，他收获的就是平庸感。想要让孩子的想象力腾飞，那么就必须帮助他打破自暴自弃的心态。
[案例]
马涛以优异的成绩，考入了市重点中学。然而，就在高一的第一学期，这一切仿佛都变了。进入高中，马涛发现初中的学习方式已经不试用了，他有些不太接受高中生活，觉得自己什么也学不会。
第一次月考，马涛全班倒数第五，他下定决心要咸鱼翻身。然而，这次调整收效甚微，成绩一直在倒数徘徊。马涛更加苦闷了，他感到处处不如人，也从父母和老师的眼神中看到了失望。
期末考试时，马涛还是没能进入前十名。他在妈妈的面前大哭了起来：“妈妈，我真是个废物！”
妈妈没有指责他，反而说：“孩子，你给自己的压力太大了。你怎么能是废物？我知道，你有很多特长的。”
“妈妈，你不用安慰我了。我完蛋了，我想退学。”
妈妈笑着说：“这怎么可能？为什么你总要想着学习成绩呢？想想看，当年你是不是得过作文比赛的全国冠军？这次语文考试，是不是成绩也还算优秀？这说明了什么？”
马涛挠着头说：“说明我在写作文上有天赋？”
妈妈夸张地说：“何止写作文？简直就是文学天赋！这又说明了什么？大胆地告诉我！”
“我……我可以，我可以做一名作家！”
妈妈惊呼道：“对啊！原来我的儿子能成为作家！”
“是啊！”马涛一扫沮丧，“对，我可以成为一名作家，我有太多的想法，想让它们变成文字！我的数学不好，但我的作文很厉害，我不是废物！妈妈，我要去我的幻想世界里游泳去了！”说完，马涛便钻回了自己的房间。
从这以后，马涛不断有文章面试，有的甚至还在国家级刊物上发表。他很感激妈妈，正是那一次的引导想象，让自己走出了困境！
[培养孩子想象力的小技巧]
其实，帮助孩子走出想象力困境的方法还有很多。只要我们运用合理的手段去刺激，他就能摆脱“我是废物”的困惑：
1.提提孩子的风光往事。
面对自暴自弃的孩子，父母不妨给他讲讲过去的辉煌：“儿子，你还记得一年前么？那个时候你多风光啊！”言语中，要尽可能表现出羡慕的口吻。
父母的这种追忆，会让孩子不由自主地联想：“对啊，那个时候生活是多么好，远比现在要强一百倍！那么，我怎么才能回到过去呢？如果我能回到过去，那么我的未来，又会是什么样子？”
当孩子敢于主动幻想未来的生活，这个时候，我们又何苦担心他的想象力不足？
2.多让孩子开阔视野。
孩子之所以自暴自弃，是因为没有找到自己的优点。所以在闲暇之时，不妨带着孩子去参加诸如画展、影展、运动比赛等活动，开阔他们的眼界，找到自身的优点。也许通过此，他们找到了属于自己的兴趣，体会成功的滋味。一个能感受到成功的孩子，又怎么会封闭自己的想象力？
3.保护孩子的自尊心。
孩子的自尊心通常是很强烈的，所以，我们要注意保护她的自尊心，多赞许，少责备。当他在感受到的是自信时，就会主动去想象更多的事情，愿意随着想象力去奋斗。所以，像“你怎么这么笨”、“把你生下来可真后悔”的话一定不能说。如果不慎伤害了孩子，那么也要及时道歉。
形象思维训练激活想象力
[关键词]
形象，观察，模仿，激活
[想象力指导物语]
天空中，一只大鸟正在飞翔，一对兄弟的眼光随着这只鸟也在飞翔，越飞越高……这对兄弟就是飞机的制造者——莱特兄弟。莱特兄弟制造飞机的想象最初就是来自于天空的鸟，他们觉得，鸟儿能飞，人制造出的东西也能飞上蓝天。
莱特兄弟一遍又一遍地观察着空中飞行的老鹰，老鹰如何起飞？如何展翅？如何滑翔？如何降落？他们细心认真地观察着，每一个细节的动作都被他们尽收眼底。一边观察，一边想象者他们的飞机应该如何制造？
莱特兄弟的想象力就是来自于头脑中的形象思维。形象思维是用直观形象和表象解决问题的思维，其特点是具体形象性。
孩子的想象力不是凭空产生的，它需要条件的刺激，而具体的形象最能激活一个人的想象力，尤其对于孩子来说，他们的生活体验比较少，抽象的思维也很少，而形象直观、直接、生动而又具体，对孩子的想象力具有直接的刺激作用。
所以，我们不妨利用形象思维来激活孩子的想象力。这一点其实很容易做，因为生活中各种各样的形象太多了，电视里、电影里、游戏里等艺术作品里的各种形象更是数不胜数，孩子们如果能够多观察这些形象，对激活他们的想象力非常有益。孩子观察形象，模仿形象，根据形象进行创造，这本身就是想象的过程，孩子的想象力密码也就在不知不觉中被激活了。
[案例]
蕾蕾喜欢去动物园，每次从动物园回来，他都要在家里模仿各种动物的造型，再配上夸张的声音，简直是惟妙惟肖。她还把自己去动物园的经历写作作文里，她充满想象力、动人的语言，让看到她的文章的人都犹如身临其境。这种最直观的形象直接刺激了蕾蕾的想象力。
蕾蕾还喜欢模仿一些实物的造型，例如把身体弯成拱桥的样子，让父母弯着腰从桥下走过，父母也极力配合蕾蕾的想象力。
有时候，蕾蕾还用身体模仿各种字母、数字和汉字的造型，让父母来猜。例如她双膝跪地，身体向后倾斜，双臂伸直，就呈现出一个大大的字母“2”；头上顶块横木板，双手伸展平，两腿伸开，就是一个很形象的“天”字。父母有时候故意装着猜不着，让蕾蕾模仿的更形象一点，还让她用语言来提示，无形之间又拓展了她的想象力。
蕾蕾还和几个小朋友一起合作，把各自的身体连起来，一起模仿一个英语单词，这样的模仿让一个个英语单词活了过来，即发挥了蕾蕾的想象力，也提高了她的学习效率。
蕾蕾的形象思维能力特别发达，在学校的新年联欢会上，蕾蕾带领同学们一起把电视里的动画片搬上了学校的舞台上，非常成功，老师和同学们都夸奖蕾蕾的模仿能力、想象能力、创新能力太强了。
[培养孩子想象力的小技巧]
蕾蕾的想象力正是来自于一个个生动具体的形象，对于缺乏生活经验的孩子们来说，这是他们想象力的一个重要来源，因此，父母应该给他们更多的机会去接触和观察这些生动有趣的形象，用一个个具体的形象来激活孩子的想象力。
具体应该从哪些方面培养、训练和激活呢？
1.画画。
孩子观察到了一个形象之后，可以让他通过画画的方式把这个形象画下来，画的不一定要和观察到的形象一模一样，可以在原有形象的基础上进行夸张和想象，这就是通过想象来创造。在这个过程中，孩子的形象思维得到了锻炼，想象力和创造力都得到了发挥。
2.描述。
孩子去过动物园，或看完一部动画片，总是喜欢和其他小朋友一起讨论他看到的一个个动人的形象：大象的鼻子多么可爱，孔雀的翅膀多么漂亮，白雪公主是多么美丽，在这个描述的过程中，孩子就是利用想象力对这些形象的一种再创造，无疑又一次锻炼了他们的想象力。
3.制作。
制作是把孩子的想象付诸于现实，例如孩子在电视上看到了城堡，就让孩子制作一个城堡的手工，这个城堡的造型可以根据孩子的想象进行改造，城堡里面的人物、城堡外面的环境，都可以让孩子展开充分的联想。
制作不仅让孩子展开了他的想象力，还同时锻炼了他的创造能力，这是一种更高层次的想象力的锻炼。孩子经过这样的锻炼，想象力密码早就被激活了！
玩耍，正是孩子的想象力激活时[微软用户4]
[关键词]
