父母的一言一行，都会对男孩产生重要影响，对节俭习惯的形成而言更是如此。如果父母大手大脚花钱、消费，平时也不注意节约资源，男孩也会形成这种浪费的坏毛病。而如果父母在生活中节俭朴素，节约每一滴水，认真花每一分钱，男孩也会受到良好的影响，形成节俭的好习惯。
父母平时在生活中应该注意节约，不仅要在口头上教育男孩节俭，更要以行动给他们做良好的示范。例如，夏天不把空调温度开得太低，节约用电；不用水的时候及时把水龙头关好；吃饭时不浪费，在外面吃不完的东西打包带回来等。
建议二：给男孩讲名人的节俭故事
父母可以给孩子讲一些名人节俭的故事。如世界首富比尔·盖茨非常有钱，可是有一次他在参加某高级会议时，却不肯花12美元把车停在贵宾车位，而此处普通车位已经满了，于是他就把车开到附近停车场的一个普通车位停下了。名人的节俭故事，可以给孩子良好的导向影响，使他们明白，无论多么有钱，都需要节俭。
陈克勤是个六年级的男孩，他家境优越，因此他花钱常常大手大脚的。妈妈经常劝告他不要乱花钱，可是一点儿用也没有，他甚至说：“你和爸爸赚那么多钱，我不帮着花点怎么花得完？”妈妈被儿子的话弄得非常郁闷。
她告诉孩子钱再多也是能花完的，并讲述了一些世界富翁非常节俭的故事。当克勤听到世界那些鼎鼎有名的大富翁都那么节俭时，他意识到自己的错误，并且表示以后尽量克制自己花钱的冲动。
父母平时可以多给孩子讲一些成功人物节俭的故事，例如，比尔·盖茨作为世界首富却不愿意花12美元的停车费，原因是他认为不值。父母应该告诉孩子，每一分钱都应该花在值得花的地方。
建议三：让男孩明白节俭的好处
鼓励男孩储蓄是培养节俭习惯的最好方法。当男孩把每一分硬币投进储钱罐的那一瞬间，他们就开始把节俭一点点地装在心里。
男孩都有些大大咧咧，不懂得未雨绸缪，不懂得为未来可能出现的意外和紧急情况做打算。父母要让孩子明白，如果没有一定的储蓄，一旦事情来临，就不能得到很好的解决。
赵磊是个四年级的男孩，他花钱没有计划，也不懂得节俭和储蓄。好朋友小颖要过生日了，他打算送她一份礼物，可是自己又没有钱，他想问妈妈要，又恐怕妈妈不会给，于是他找同学借了一笔钱。
后来同学需要用钱的时候，催促他归还，他只好向家里求助。妈妈此时借机给他上了一堂储蓄课，此后他就开始了自己的储蓄，以免再出现这次的尴尬局面。
父母应该在适当时候，给男孩上好储蓄这一课。只有让男孩明确了储蓄的目的和意义，男孩才会主动积极地进行储蓄。
建议四：让男孩学会讨价还价
讨价还价通常被认为是女孩的行为，很多男孩认为这样做有失男子汉气概，实际上在生活中，如果不懂得这个，就可能会使你花了大钱却买到不值的东西。父母应该告诉男孩，要懂得按质论价。市场上一些不良商人常会把价钱抬得较高，如果要多少就给多少，最终常会让自己的钱花得不值。
父母可以从小就带孩子一起去买东西，在买东西的过程中与人还价，这样孩子就会形成一种讨价还价的意识。父母可以向男孩解说，什么样的东西大约什么价位，要多跑几家比比质量和价钱，再决定去买最合适的那件。
建议五：让男孩远离虚荣
男孩小时候心智都不够成熟，很容易被虚荣冲昏头脑。他们为了能跟得上班里或者学校同学的档次，不考虑东西对自己是否有价值，就轻易花很多钱购买，或者即使没钱，也要通过不正当的途径拥有某种东西。这种虚荣心带来的盲目消费和不良行为，要引起父母的特别关注。父母要告诉孩子，只有自己需要的才是最重要的，鼓励他们在花钱时保持冷静，多思考，不要盲目跟风，更不要攀比，以免陷入虚荣的泥潭，更要避免因此走上犯罪的道路。
莫让你的男孩追捧名牌
男孩追捧名牌的现象已经屡见不鲜了，报纸杂志的相关报道也有很多。男孩追捧名牌是他们心智不成熟、没有理财观念的典型表现，极少有人是真正冲着名牌的质量去的。
名牌的性价比不一定是最高的，但是价格却是非常昂贵的。一般来说，名牌产品比普通商品的质量要好一些，但并不排除部分名牌只是浑水摸鱼。男孩们追捧名牌，一方面是为了显示自己的身份，为了跟得上众人的档次，以免被群体孤立。这种心理是他们缺乏正确的认知造成的，是非常不成熟的表现。男孩追捧名牌的另一方面，也反映出他们理财能力缺乏的事实。
陈小锋是个初二的男孩，他家境不太富裕。父母为了让他受到更好的教育，倾其所有把他送进了当地有名的贵族学校。小锋进去后，发现同学们家里都非常有钱，吃穿都是名牌，穿着朴素的小锋受到了孤立，这让一向外向开朗的他感到非常沮丧。为了能融入集体，他也开始追捧起了名牌。
妈妈带他去逛商店，他拒绝各种名不见经传的商品，只要热销的品牌。望着透明的橱窗里那些标着三位数的标价牌，妈妈咬咬牙买了一个最便宜的。可是当小锋穿到学校去时，却依旧受到了同学的讥笑，因为他的鞋款式太旧了。看着儿子每天把眼光盯在名牌衣服和鞋上，父母开始后悔了，原来所谓的教学质量和环境一流的学校，就教出孩子的这种心态吗？
父母应该告诉孩子，名牌产品不是不能买，而是不能执着地对其追求。如果名牌产品的价格能够承担，质量又好，符合自己的需要，也是可以买，也是一种理性的消费。但是如果不重视质量，非名牌不要的心理，就是一种过度追捧的行为，也是虚荣心理的表现。
男孩在购买名牌产品时，大部分并不是为了商品的质量，而是因为它能满足自己的虚荣心，引起他人的崇拜和关注。这种依靠名牌来获得他人认同和关注的行为，是非常不健康的，也容易影响男孩正确人生观的形成。孩子购买名牌一般只看牌子，不考虑自己的经济承受能力，不考虑自己是否真的需要，不考虑自己在这个产品上花的钱是否值得，这也是非常不理性的消费观念。
父母应该阻止孩子过度追捧名牌的行为，鼓励他们在购物时，更多地考虑到自己的需要和感受，不要盲目消费，更不要为了购买他人的认同而消费。
建议一：父母在购物时应更重质量
父母有多年的购物经验，对各种产品的挑选都有自己的方法。有些父母相信品牌的质量，于是也经常选择购买品牌，但是在购买时，父母应该更强调它的质量，而不是牌子，这样有利于培养男孩重质量而不是品牌的意识。
李源是个六年级的男孩，他买东西很注重质量，也不乱花钱。他的父母都是非常理智的购物者，他们不拒绝名牌，但是也不盲目追求名牌。
有一次，他们带小源去阿迪达斯买鞋，最终妈妈决定买的时候，总是强调这个鞋的质量很好，耐穿，花这么多钱值。他们家里的东西既有名牌的也有不是名牌的，但是质量都很好。李源从小在妈妈的影响下，就很注意商品的质量，这使他在消费时越来越理性。
父母在购买名牌产品时，不要说“这是个牌子啊”或者“这个电视里天天做广告，买回家一定显得气派”等话，而应该说一些产品质量好、性价比高的话，这样可以让男孩意识到买东西主要应该看质量，看性价比，而不是牌子。
建议二：帮助男孩正确认识名牌
谁都没办法保证市面上的名牌都是质量好的，而且它的性价比也不一定高。因此，父母应该引导男孩理性地看待名牌，名牌并不是质量和性价比的代名词，它也需要消费者进行自己的思考和判断。
小营是个四年级的男孩，他很喜欢品牌，因为他觉得品牌质量好，又显档次。有一次，他又花了将近五百元买了一双耐克的鞋。妈妈觉得他花钱太大手大脚，哪知小营却振振有词地说品牌性价比高，信誉好，质量过关，又显档次，从哪方面看都划算。
