嫉妒是一种消极、有害的心理，它会破坏人际关系，甚至扭曲人的心灵，使男孩做出一些不道德的事情来。嫉妒心是一种自私的体现，当人的嫉妒心过强时，他们会容易冲动，自控性变差，缺乏理性。一个缺乏思考和理性的人是非常可怕的，他们可能会做出任何伤害自己、他人和社会的事情。因此，父母在男孩的早期教育中，应该努力引导和转化男孩的嫉妒心理，使他们正确认识自己，正确看待竞争。
小伦是个六年级的男孩，他学习成绩很好，但是在上次的数学竞赛中，他被同班另一位同学超过了，这让他心里非常不舒服。他想来想去，认为是数学老师故意偏向那个男孩。
于是，他在数学老师的课堂上故意捣乱，不认真听讲，还在背后说数学老师的坏话。小伦的行为被父母知道了，妈妈狠狠地批评了他。于是他认为父母也是帮着他们的，又跟父母对着干。他故意拖延回家的时间，让父母在家里为他担心；他常常把妈妈刚打扫过的地面弄得很脏。看到小伦的这种行为，妈妈百思不得其解。
小伦甚至还拉拢其他同学，去欺负那个超过自己的男孩，企图孤立他，并且造谣说那个男孩不是靠真正实力赢得的比赛。由于小伦学习态度不端正，他的学习成绩也是一天比一天差，结果受到孤立的却是自己。
小伦这一系列行为，都是源于他对同学的嫉妒。当他看到别人取得了比他更好的成绩时，心里便开始不平衡。本来胜败乃兵家常事，每个人都有过失败，但是小伦偏偏就跟自己的失败较上了劲。
嫉妒是一种损人不利己的不良心理，父母应该及时发觉男孩的这种不健康心理，给予他正确科学的引导，指导他把嫉妒转化为前进的动力，不断提高自己的学习效率，增长自己的知识，这样才能获得最后的胜利。
建议一：分析男孩嫉妒心理产生的原因
男孩产生嫉妒心理肯定是有原因的，总的来说，是由外因和内因相互作用、影响而产生的。许多男孩对自己不自信，又看到别人取得了很好的成绩，于是就产生了强烈的嫉妒心理。父母要帮助男孩解决嫉妒的困扰，了解他们嫉妒的原因很重要。
阳阳是个四年级的男孩，他有些自卑。一次期中考试过后，老师把那些得了三个一百分的同学夸奖了半节课，而对像阳阳这样的“落后分子”进行了批评。阳阳心里越想越气愤。回到家后，妈妈看到他的神色不太对劲，便知道肯定是考试成绩不理想。
阳阳向妈妈说起了这次的考试情况，他说他怀疑那几个得三百分的同学是抄袭的。妈妈笑了笑说：“没有看到不能乱说啊，再说人家也不是第一次得三百分。只要阳阳学得开心，考多少分妈妈都高兴。”阳阳的不平在妈妈的引导下渐渐消除了。
父母可以通过男孩的言行举止，发现他们嫉妒心理产生的原因，鼓励他们把注意力转移到自己身上来，而不要盯着别人的成就，只看到自己的不足，帮助男孩及时克服嫉妒的心理。
建议二：帮助男孩建立正确的自我认识
每个人都有自己的长处和不足，如果没有正确的自我认识，认为自己无所不能，任何方面都是优秀的，这样的男孩容易被无处不在的嫉妒心湮没。承认自己的不足是克服嫉妒心的开始。
李云是个三年级的男孩，他学习成绩非常好。一次，他们班有个男孩得了市级芭蕾舞比赛的冠军，受到了学校和老师的赞美与同学的羡慕。眼看着曾经风光无限的自己已经慢慢淡出大家的视野，他对那个冠军男孩产生了强烈的嫉妒。
妈妈知道后说：“他会跳舞，你会学习，你们各有所长，你嫉妒他做什么呢？”李云也觉得有道理，便全身心地投入到学习中去了。
慢慢地，向他请教问题的同学越来越多了。
当男孩在某个活动中取得成就时，父母要积极地鼓励和表扬，让男孩认识到自己的优点和长处。父母要注意不要让男孩盯着自己的短处，指导他们全面分析问题，正确认识自己，不盲目嫉妒别人的成功。
建议三：告诉男孩正确面对得失
得失只是一个相对的概念，一时的得并不代表一生的得，一时的失也不代表一生的失。男孩之所以产生嫉妒，就是因为把别人一时的得夸大地看成了他们一生的得，而把自己一时的失看成了自己一生的失。这是非常错误的。
父母要让男孩学会保持一颗平常心。平常心就是宠辱不惊、去留无意的一种从容态度。如果男孩能拥有这种心态，他们就一定能克服嫉妒的心理。父母应该告诉男孩不要过度追求和在乎一些东西，对任何成败得失都保持一颗平常心，不以物喜，不以己悲，无论外面怎么风声鹤唳，依然能生活自如。这样嫉妒心就失去了生长的土壤。
建议四：指导男孩化嫉妒为动力
嫉妒是一把双刃剑，如果能够运用恰当，就能帮助人们克敌制胜，但如果运用不当，就会伤人伤己。父母要努力帮助男孩化消极的嫉妒心理为积极进取的动力，鼓励他们把注意力转移到提高自己的能力上来，不做嫉妒心的奴隶。
父母应该指导男孩正确面对自己的失利，要看到别人得到的背后付出的巨大努力。例如，某同学竞赛得了第一名，这是他的胜利，但他为此付出的代价，却是数月来不懈的日夜奋战以及对考试的焦虑担忧等。让男孩明白了这个道理，他的嫉妒心就会慢慢转化为敬佩和奋起直追的行动。
懦弱阻碍男孩走向成功
懦弱是一种严重的性格缺陷。平时在生活中，男孩一般都是勇敢、坚强的代名词，他们敢抓小虫子，敢上树爬山，仿佛无所不能。但是这些勇敢得有些“霸气”的男孩现在却越变越懦弱了，他们瞻前顾后，小心谨慎，以致坐使良机丧失。
据有关资料显示，现在的男孩百分之八十缺乏勇敢的品质。他们敢在家里和同学面前滔滔不绝，但是一遇到陌生人就第一个躲到房间里。有些男孩平时看起来毫无畏惧，勇敢得好像没什么让他们害怕的，可是真正遇到困难时，却第一个倒下。这些表现其实是懦弱的一种变异行为，如果父母不细心观察，还以为自己的男孩真的很勇敢。
郑升是个六年级的男孩，父母很宠爱他。郑升在家里是地道的主角，他在哪个房间，只要听他那滔滔不绝的声音就知道了。饭桌上，他跟爸爸没完没了地说着学校的趣事；厨房里，他跟妈妈撒娇发嗔都非常坦然。
因此，当父母跟老师沟通时，得知郑升在学校受了欺负却不敢吭声的事情后，几乎不敢相信自己的耳朵。他们一遍又一遍地向老师求证，结果没有错，但是郑升在家里的神气怎么跟老师描述的一点也不符呢？回到家后，郑升和盘托出了事情经过，他果然被一个高年级的同学勒索了，对方要挟他不准告诉老师和父母，否则就棍棒伺候。妈妈问他为什么不敢告诉父母时，他说怕对方报复，外面的人都很凶，不像父母这么温和。妈妈这才意识到，原来一直以来把儿子养成了温室里的花朵，使得他在家里一个样，在外面又一个样。
个性懦弱的男孩有一个共同的特点，就是独立性很差。他们从小受到父母无微不至的照顾，当遇到外面的风雨时，便不知如何招架了。案例中的郑升就是如此，他在家里表现得好像无所畏惧，根本没有懦弱的样子，但是到了外面，却屈服于高年级同学的勒索和威胁。
懦弱是成功的头号大敌，如果男孩不能战胜自己的懦弱，不仅不能取得理想中的成功，在社会上立足都很难。父母不要被他们在家里的神气所迷惑，真正的勇敢不是出风头，更不是只表现在家里的，父母应该帮助男孩克服骨子里的懦弱，培养出经得起摔打的真正男子汉。
建议一：不要把男孩当成弱者
父母常常认为，孩子还小，没有自我保护能力，是生活的弱者，他们必须得到父母的保护。这种想法是错误的，更错误的是许多父母对此深信不疑，于是为男孩建立起一个安全的温室环境，想让他们无忧无虑地成长。这样的环境养出来的男孩，只会是真正的弱者。
