欧阳君教学突出，人脉力量饱和，被调到市教育局工作。天若又开始逃课，频繁的逃课惹来马老师的反感，视他为绊脚石、眼中钉，早想把天若驱赶出自己的班。恰巧，天若又处在"前有强敌，后有追兵"的两难境地，左右为难，委实不知如何是好。再加上以前马老师把自己不喜欢的学生都无情地淘汰掉了，天若不敢在他眼皮底下犯错，幸好杜老师还有点人情，只能向杜老师诉说苦楚，杜老师告诉他别冲动，等他回来，天若只好在晚自习之后坐在操场的看台上等待杜老师的消息。
杜老师晚上有饭局，要到很晚才能回来，天若只有等。夜色美得让人心疼，天上只有稀稀落落的几颗星，不畏劳苦的给这麻木的黑夜带来几丝光明。寂寞的人总是对黑夜一往情深，天若以寂寞的姿态看世界，活出了一个人寂寞的精彩。
"天若，你在哪呢？现在到学校门口来。"是杜老师的电话，温和的声音打乱天若的思绪。
"我在操场呢，我现在就过去。""好，你到学校门口就能看见我。"说完杜老师挂了电话，天若起身向学校门口跑去。
"杜老师……""这里……你怎么这么晚了还不回去睡觉，有什么心事？""我……不想上学了。""为什么？走，边走边说。"天若跟着杜老师向他的单身宿舍走去，现在，像杜老师这样的老师已经不多了，杜老师心肠好，很多学生都愿意向他敞开心扉，把心里话告诉他。"你刚才说什么？你说你不想上学了，为什么？""杜老师，我很累，真的很累，每天都要面对背不完的东西和做不完的试卷，我……"杜老师能体会现在学生们的不易，鼓励他说："贵在坚持，只要再坚持一年，啊！"天若不想打击杜老师的好心，敷衍道："哦""今天你就在这休息一晚上，明天继续上课，好好学，你现在正处在人生中的黄金时段，不要把青春白白浪费了，以后到社会上你后悔都来不及。"杜老师把天若安排好之后，说自己回家住，把天若一个人留在了那里。
第二天上课，徐染早早就来到了班里，拿着昨天晚上写的甜言蜜语，想把它偷偷放在天若的书里，她随手拿出天若的课本，带着满脸的笑容，嘴上说道："希望你能看到"，不巧的是当徐染在思考放在哪里比较显眼一点的时候，偶然间从天若的书中抖落出一封信，徐染小心翼翼把信捡起来，翻开一眼扫到下边"赵清芳"几个大字，更可笑的是，这几个字是"我爱的你"几个字的邻居，徐染顿时陷入了沉思。
徐染不知道写这封信的"赵清芳"是谁，眼镜盯着上面安静的字体，心里不禁泛起一股酸酸的味道。徐染的脸上露出难看的表情，之后，她又把手中沉重的徐染又停住了脚步，转过身来正对着天若，徐染没有说话，只是用冷冷的眼神看着天若，天若来到她面前，说："你怎么了看起来很不高兴？"徐染依旧没有说话，她想起从前对天若说她很恨一个虚伪的人。天若依旧面带微笑地看着她。"赵清芳是谁？"徐染终于开口说话了，天若着急了起来，解释说："她是我初中同学呀！"话到这里天若突然意识到了什么，急忙又说："我……我，你……""是的，我都看见了，你居然骗我--脚踏两只船。"这哪是脚踏两只船，分明是脚踏两年冤--误会一场。
天若像是被拉到了悬崖边上一般，说："没有，我没有骗你，这只是……""只是什么，天若，不用解释了，你好虚伪，连说谎的姿态都那么优雅，哼……"徐染打断天若的话，恋爱中的女性是不听解释的，所以恋爱中常有无以言表的误会。
"徐染，徐染……"徐染头也不回跑着离开了教室……天若猛想起那句："看我流泪你头也不回，哭过了泪干了心化成灰…"歌词。
天若一个人呆坐在那里，一直到上课铃响，徐染才两眼泛红的走进教室，天若注视着她，那是一张面无表情的脸，冷若冰霜，看都不再看他一眼，天若忧伤四起，拿起笔在纸上写道：有一种遇见叫做缘分，有一种距离叫做思念，有一种恋人叫做误解，有一种分开叫做不爱……
此时，朱朱小声喊："天若，天若"她手里拿着一张纸条，朝着天若晃了晃，然后又指了指徐染，天若明白了什么意思，双手做好接收的姿势，朱朱一个用力的投掷，纸条就飞到天若的手里，天若拆开来看，几个大字映入眼帘--我么？写完之后，又投到朱朱那里，朱朱被这福利极低的差事折磨的够呛，嘴里念叨着："真讨厌，还要我做中介，真讨厌……喂，天若……接着。"徐染在上面一笔一画地写着：分开，是因为不爱了！这几个字几乎占据了一大半纸的空间，天若看到，顿时万念俱灰，明白了一个道理--爱情面前说过的话，坟墓面前烧过的纸！一阵风过后，终将化为灰烬，随风飘远，什么执子之手与子偕老都是放屁。拿到现在应该这么说--执钱之手，与钱携老。退一万步说，这句话在封建社会可能是对的，但现在绝不是对的--因为要是对的，离婚证就没用了。
一个失恋的人，痛苦的并不是被抛弃，而是舍不得离开那段两个人一起的日子。天若失落一整天，什么课都没听进去，只顾着自己无用的难过。在心里深深地刻下几个字--原来爱情很简单--所谓爱情，就是爱过之后连情都没有了。
如果把遗忘比作作用力的话，那么回忆就是反作用力，越是想要忘记的事情就会铭记的越深刻。
天若晚上跳墙外出，看着热闹的校园，一个人走在校外的马路上，隐隐约约感到身心剧痛。天若这小子狼狈的像是一只丧家犬，一个人在披满黑暗的街道上流浪，然而他知道学校围墙上的摄像头不会放过他，无助的他像是文艺复兴时期莎士比亚笔下的哈姆莱特，拥有一颗倔强的心--坚强而又失落。
整座城市的霓虹灯可以洗去城市的黑暗，却洗不去一个人内心的苦楚。天若返回来，驻足凝视着面前这个熟悉又陌生的一中。天若站在两个世界的交点，天若前看后看，大彻大悟--前方是路，也是尽头，何不重新开始？
挥挥手说了声再见！
天若走了，离开了这个"远看是天堂，置身是地狱"的地方，转途于江湖后记书终于此吧！写完了，也想说说自己想说的话--想想自己的整个青春都拿来灌溉叛逆了，总感觉在青春将尽之际要留下点什么--人活着，总要留下点什么，不是么。在此忠告：凡事莫听他人言，自己喜欢即可。
21世纪，在中国，有那么一群人，他们掀起了一场个性风暴，却总是被世人歧视：他们以自己的方式活着，却总是被世人议论；他们徘徊在封建与开放的思想边缘，却总是被世人误解；所以目前的中国存在着一个巨大的时代沟壑。
有时候我真不知道，中国人是怎么来定义"叛逆"这个词的，不随大众是叛逆，有自己的想法是叛逆，不听家长的话是叛逆，不写作业是叛逆，早恋是叛逆，做自己喜欢别人不喜欢的事是叛逆……天哪，如此看来，这也是叛逆，那也是叛逆，想不叛逆都难。
我这个人其实不怎么喜欢看书，只是比较喜欢写东西而已。小说么？就是用来打发无聊时间用的，如今，网络小说备受喜爱，可见当代中国人的空闲时间是如此之多，也正好映射出人们对网络的依赖多于对文学的依赖的事实。
有一点我必须承认，我不是一个德、智、体、美全面发展的好学生，确定以及肯定。甚至是一个具有严重的上学恐惧症的人。记得我经常上学迟到、逃学、中途旷课、上课睡觉，但我的成绩绝不是最差的，反而不知道怎么搞的，居然考上别人梦寐以求的省级重点高中，自那以后，我更厌烦高中式非人性化的管理，为什么上课期间不让学生出校门？为什么一定要吃学生餐厅的饭？为什么每天都有写不完的作业？为什么不准学生带手机，更可恶的是居然还不准留长头发，为什么成绩不好就拿大学来说事？为什么成绩好的人待遇就比成绩差习、看书、写作业？管的还真宽呐，什么都要管，最后什么都管不了。反过来，还要说是学生的错，恶人先告状没有错，只不过是运用这句话的人群错了。这种规定严重限制了人身自由，如此看来，学生跟劳改犯还有什么分别。我就是爱自己胜过爱学习，怎么？有种的，教书的人都别要工资。说什么都是为我们好，如果是这样，我宁愿你们坏点。
我不是什么知识分子，自然也没有知识分子的儒雅气质，我感觉什么素质，什么文雅，全都是装出来的，我反感于此，所以在我看来，人只要是不做违法犯罪的事，不做败坏道德的事完全可以在任何范围内行使自己自由的权利，任何人都无权干涉。
关于中国的教育制度，那就是败类中的败类，严重摧残了人的心灵。往年总是听到某某年大学升学率同比增长（减少）多少，却从没听说过大学毕业率同比增长（减少）多少的消息，这种严进宽出的教育方式把多少有意上大学的学生隔绝了。况且现在的大学越来越商业化，并不是一般人能上得起的，要知道，一个开拖拉机的普通老百姓是买不起一辆宝马的，即便是买得起，也养不起。既然这样，还说什么教育普及，这分明是教育限制。
中国之所以在科技、创新方面没有发展起来，错误的就是把这种教育制度放在了第一位。既然如此，还说什么科技的竞争就是人才的竞争、教育的竞争，简直是痴人说梦。
总而言之，这种教育制度是要改的，肯定要改的，只不过是时间早晚的问题而已。再这样僵持下去，狗急的都要下蛋、鸡急的都要尿了。
文章之所以起名叫《两个世界》，是因为我个人感觉目前中国人的思想与中国现状有所出入，尤其是学生和社会之间。《两个世界》中没有大喜大悲，也没有大起大落，平平淡淡。如果世人喜欢我会感到很荣幸，如果不喜欢我也不勉强--因为没有哪个人能做到让每个人都喜欢他，那就不是人了--成了钞票了。
国人这里，一有点小成就，就恨不得让全世界都知道，倘若犯了小错误，就又恨不得自己没人认识。弱者怕强者，强者怕勇者，勇者怕利益。
自八十年代以来，人们从来就没有停止过对后人的议论，80后、90后、乃至现在的2000后……我都纳闷了，自己人说自己人，这不是同自己拿石头砸自己的脚一样么。再说我们有什么好说的，这个时期是世界也是中国高速发展的时期，于此环境成长的人有点坐享其成、叛逆是很正常的事情，总不能让奥巴马去给别人擦皮鞋去吧！--他肯定不愿意。况且现在的人真诚尽失，没人敢说实话，一味的跟着古人的屁股后面走，想都不敢想，还谈什么做？
我很奇怪--在中国人的眼里，难道满嘴哲理的都是哲人？满嘴胡话的都是醉汉？满嘴实话的都是傻子？所有人都像是《皇帝的新装》里边的大臣--睁着眼睛说瞎话，似乎是中国有史以来的传统。
90后，彰显个性的一代，很多关于90后的传闻我早已有所耳闻--非主流、叛逆、脑残、颓废……这些话才是脑残的人说的话，非主流，虽然我个人思想比较传统，但是并不排斥非主流，我感觉非主流没有什么，世人理解不了的东西，比较抽象的东西，就说是非主流……我想问问，你们的思想都是什么版本的，该升级了吧。不要整天拿着个人的观点去束缚其他人的思想。这是精神犯罪行为。
另一方面，没有盘古开天辟地，哪来的女娲补天造人之说；没有现在的教育束缚，哪来学生叛逆之说。90后没有错，错的是社会，错的是教育制度。
以现在的教育看全中国得出一个结论--中国在人才的需求上是多么的饥渴，高考严进宽出的模式正如想用远水解近渴，到最后，渴不但没解，反而又多了个筋疲力尽，我只能说，渴死--活该。
最后说一句--90后的我们，只是这个故事的开始。
