菜九段/文2015/1/
大概是上了年纪的关系，特别容易怀旧。这一天，突然想起姚荫昌老师。四十年前，我在当涂中学（即现在的当涂一中）高中阶段上学时的化学老师就是姚荫昌老师。当时的姚老师就有五十来岁年纪，头发花白，脸上都开始有老年斑了。我进高中的时候，正赶上批判修正主义教育路线回潮，之前绷了两年的学习紧张之弦一下子就松了下来，课堂纪律非常不好。姚老师的课一开始也是乱哄哄的。每当课堂上乱作一团时，姚老师都会停下来一言不发，两眼盯住最不安分的同学，脸上露出无奈着急的表情，几秒钟过去，也许有十几秒，时间好像凝固住了，班上就突然安静了下来。渐渐地，化学课成了课堂纪律最好的课。安静归安静，不学习的氛围始终不变。同学们不闹腾，多少是出于对老师的同情。因为老师实在想教我们这些根本不想学习的学生，大家都不好意思了，对老师动了恻隐之心。现在的学生理解不了当时的情形，当年的老师与学生相比，真是绝对的弱势群体。当年师道尊严斯文扫地，流行造反有理，实际上就是鼓动犯上作乱，老师经常性地成了最容易受到运动冲击的对象。估计姚老师也在早先的动荡中吃过苦头，他那个沧桑而无助的眼神，一直印在我心里，永生难忘。
菜九从来不是个好学生，对化学课也没有一点兴趣，我们对姚老师的感情更多是掺杂了怜悯的尊敬。1975年学校组织了一次学农，我们一个班分成几拨人到大桥公社（现划归芜湖市）某生产队住了一个星期，我们这一拨带队的就是姚老师。因为同吃同住，师生之间增进了了解——主要是学生对老师多了些了解。姚老师喜欢跟我们聊往事，于是我们知道，姚老师出身贫寒，他考上清华大学还没有入学，日本人就打到他的家乡了，清华大学也西迁到了重庆，与北京大学合并为西南联合大学。姚老师同无数难民一起西行，到了重庆，入学的时间早就过了，进了学校，根本跟不上教学进度，主要是英语基本一张白纸。任课老师认为，姚老师根本无法跟上教学进度，劝其退学。姚老师说，他是难民，离开学校就死路一条，因为学校有免费食宿。姚老师恳请老师宽限他一个学期，如果还是跟不上，就自动退学。老师知道姚老师说的是实情，就同意宽限他一个学期。结果姚老师用了一个学期的时间，就把英语水平提高到与同班同学同样的水平。于是，姚老师可以安心上学了。姚老师提到西南联大的伙食，说比现在我们吃得还要好，十人一桌，八菜一汤，比校外普通人家要强得太多了。姚老师感慨，战争年代，国家穷得叮噹响，但为了保证大学生的营养，当局尽了很大的努力。从那个时候起，菜九才感觉到所谓万恶的旧社会并非一无是处。就姚老师在西南联大境遇透露出的淳朴情致，也定格为我们这个苦难民族永久的美好回忆，可能只会在中国梦里才会出现了。
恢复高考后，菜九要脱离农村插队，只有走高考一条路。而我的学习底子基本上是一张白纸。这时姚老师当年抓英语学习的故事对我起了绝大的鼓舞作用。菜九横下一条心，居然也在很短的时间里把中学阶段就从来没有弄懂的课程大致搞懂了。但有机化学让我始终搞不明白，我就想起应该请教姚老师。姚老师住在团结街小学，是我小学的母校，姚老师的家好像就是用我上学的那排教室的一间隔出来的。姚老师听了我的学习难题后稍作思考，问我有机化学以外的内容你有把握吗。我说大概没有问题。姚老师说那就好办了。有机化学在考试中占分不到20，如果你能把有机化学内容以外的分数全部拿到，化学这门课应该能过。姚老师还特别提醒，高考的时候，只要你把你会的题目都做对，就应该可以考上。果不其然，菜九考试时，会做的题一分没有丢，刚刚（当涂话：江江）达到录取线，其中化学是我各科成绩最高者。我考上大学也没有专程去感谢姚老师，因为姚老师基本上不认识我。几十年过去了，我突然觉得，就是这个基本上不认识我的姚老师，是菜九一生所有老师中让我受益最多者。如果菜九取得了一点成绩，也完全是在姚老师的规范下行事的结果：你只要下决心肯努力，总会实现目标。只拣会做的去做，就可以有好的收成。这些年来，菜九就是先埋头做熟一块，然后只在这一块做，尽量不在没有把握的地方说话（那样多半会说错话，贻笑终身），感觉非常滋润。写出这些一是为了表示对老师的感谢，二是为了不让老师的做人心得埋没、让更多的人受益。
人生的遗憾在于，即使对你很重要的人，你对他的了解也是非常有限的。姚老师到底经历了多少苦难，为什么当涂中学没有分房子给他，姚老师的喜好和遗憾各是什么。需要知道的真是太多太多啊。
因为对姚老师的了解实在有限，所以百度了一下，只找到《教育文汇》2009-09王惠舟的一篇文章。白首难忘恩师情/记载了2008年仲秋的一天，5个姚荫昌老师50年前的老学生从无为赶到当涂看望老师的事。从文中了解到，姚老师在当涂中学工作之前，在巢县黄麓师范工作过。古文水平很好，80多岁身体还硬朗。当涂中学的前身曾经是芜湖化校，可能姚老师是先调动到化校，最终定格在当涂中学的。记此作为对姚老师了解甚少的一点补充吧。
