周小惜在镜子前整理着自己的衣服，嘟囔着嘴，很是一副谁欠她钱似的一副表情。
打扫卫生的阿姨一边擦洗手台，一边从镜子里看她们。
付晓晴又在嚷嚷：那女生还挺厉害，下次碰到她绝不饶她。
杨莉：她学习好像挺好的，好像听人说过——老大，你的衣衫不要紧吧？
周小惜：还行，真是晦气。
付晓晴从口袋里掏出了一包烟和一只打火机，在周小惜和杨莉眼前晃了一下。
付晓晴：老大，你看这个是什么？
杨莉：烟？哪儿来的？你拿这个干嘛？
周小惜：你怎么也喜欢上这口了？小心被人发现，你的胆子也真够大的！
付晓晴：来一根吧，我还没试过呢，不知道是——
付晓晴看到万群老师正看着她们仨。
周小惜：怎么了你这是，我来，连打火机都不会用，尼玛！
周小惜从付晓晴手里拿过烟，掏出了一根，夺下打火机。
杨莉转头看到了万群老师，惊住了，眼睛睁得圆圆的，都快要掉下来了一样。
杨莉扯了一下周小惜的衣角。
杨莉：万老师——
周小惜：你拉我干嘛，你也来一根。
周小惜转身回头，看到了万群老师。
周小惜：万老师？！
周小惜看看手里的烟，想要藏起来，最后忙扔到地上。
打扫卫生的阿姨看了一眼。
阿姨：别乱扔，我刚打扫完——
周小惜看了一眼阿姨，又看了一眼万老师。很不情愿的捡起来，扔到了厕所里。
杨莉和付晓晴都低着头不敢看万老师。
万群老师：你们几个跟我来，我就不信收拾不了你们！真是无法无天了——
仨人跟着出去，阿姨很安然自若地擦着洗手池边的镜子。
周小惜一脸丧气的表情，她埋怨今天的运气怎么那么差。
胡秋芳老师依旧在办公室里生气，所有老师都在劝她不要和孩子们一般见识。
万群老师此时带着周小惜、付晓晴、杨莉走进高三教学组。
所有老师，包括胡秋芳老师在内的眼神都集中在她们身上。
万群老师：你们几个给我站好了。我现在没功夫和你们生气，一会儿回来和你们算总账。
万群老师转身走出了高三教学组。
所有老师都注视着她们仨。
胡秋芳老师狠狠的瞥了她们一眼，继续手里的批改。
周小惜：今天到底是怎么了，怎么这么背啊？
杨莉：老大，别说了，再说我们真的就很背了。
付晓晴：是啊是啊，老大——别说了，我们已经落到人家手里了，还能怎么样啊。
周小惜：都是你，什么不好拿，偏拿什么烟？这下好了——我们这次是完了——
付晓晴：我怎么知道咱们就这么不顺呢——
杨莉：还说？！都是你——
办公室有老师不耐烦了。
某老师：你们几个安静点儿，一会儿有你们好受的，站着都不好好站着，还能做什么，一会儿让万老师好好收拾一下你们。
周小惜模仿这老师的话。
周小惜：好好收拾一下你们，切——
杨莉和付晓晴捂着嘴巴笑了一下。
胡秋芳老师：要是不想在里面站着，就到操场上站着吧。
胡秋芳头都不抬地和她们说。
仨人终于安静了下来。
快正午了，太阳光很刺眼。校园里的绿色是那样让人心情愉悦，尤其是校园里都充满了老师的讲课声，学生的阅读声。这样的声音比音乐都要好听几百倍。
万群老师心情忐忑地来到了校长办公室，她知道校长还是要说自己的，她也便做好了心理准备。
何校长倒了一杯水，走到万群老师跟前，正要放到万群老师座位跟前。
万群老师想要接过来。
何军超校长：小心，烫——
万群老师：谢谢校长。
万群老师把水放在茶几上。
何军超校长：我知道你的压力很大，尤其是你那个班的学生，调皮捣蛋的太多，不好管，这我也知道，但没办法，有时候该说的还得说，该管的还得管，学生毕竟是需要老师来管教的，有什么不对，就要说，而且要十分严厉才好。现在的学生就是这样，你不拿出点威严来他就以为你好欺负——
何校长一边说，一边走到自己座位上。
万群：其实他们还好，青春期嘛，都很叛逆好动的。
何军超校长：你可别掩护他们，每个星期你们班都会出一些稀奇古怪的事情，我可是听刘恒宇老师说过的，最跳的就是你们班。小万，你是不是对他们太过松弛了，是不是应该再管严一点，不行的话让刘心一老师帮你照看几天？好好地管管他们？
万群老师思忖须臾。
万群：不需要吧，我现在不是好好的，别的老师可能不懂我的学生，要是换了老师来管教他们，我怕反而会弄巧成拙，再说现在是高三了，很关键的时刻，这样换来换去也不好。我也舍不得他们。
何军超老师：问题是，你那个班现在学习氛围太差，我怕要是再这样下去，万一明年没几个学生考上大学，你可不好交代啊。再说你现在已有身孕，我不得不考虑啊，虽然你自己认为没事，但有些事还是需要避免的，要是真有什么闪失，我们也无法向你家人交代啊，你说是不是？
万群：校长请放心，我会照护好我自己，学生们我也会教导好，那些孩子并不坏，只是喜欢闹腾，容易躁动，有时候我想这并不是一件坏事，这都是天性，再说我也很排斥那种死板教条式的方法，学生老师没日没夜的学习，时间久了，孩子们是吃不消的。
何校长很不喜欢听这种话。
何军超校长：那你有什么好的建议?有什么好的学习方法？
万群一时还回答不上来。
万群：总之我是希望我的学生是有保留他们的天性，不希望这种学习状态磨灭了他们的个性。毕竟学习成绩不能代表一切。
何军超校长：学习成绩是不代表一切，但也代表了很大一部分，你也有点偏激了，你怎么认为这种学习状态就会磨灭他们的个性？我看他们有个性地很啊，就拿周小惜说吧，今天她父亲在我办公室坐了一段时间，对她的学习很是头疼，甚至在我面前说出他从来没有说出的话，他说他“愁”啊，我想这也并不是只有这一位家长有这样的心情，其他家长也是有的。我希望你也好好想想，好好思考一下，对他们严厉一点是好事，你要是再纵容他们，只怕毁了他们。
万群沉默片刻，一直注视着水杯里的热气。那茶叶一片一片地沉到水底。
万群：那好，我会好好想想的。
万群老师起身。
何军超校长：那你也注意身体，别太给自己太大压力，晚自习能不值班就别值班了，你给年级主任说一声就行，让其他代课老师帮你值就行，不过你的班你确实得好好抓抓了，再不抓，就没时间了。
万群老师：嗯——我试着再严厉点儿。
何军超校长：再过连个星期就要月考了，我可是要看你们班的成绩，不能在倒数了。
万群老师抬头看着何军超。
万群抿了抿嘴，点了点头。
高三（1）班的历史老师在课堂上讲北宋中期的社会危机与改革。
历史老师：好，现在有谁能合上书本概括一下北宋中期所出现的危机。嗯？
台下没有人敢举手，都默默地看着课本。
于馨想举手，但也没有敢举起来。
历史老师：课本上都已经写得很清楚了，大家只要把它所出现的危机的前因后果一联系起来，记得就更容易了，有吗？有谁可以说说？
邱凌举手。同桌李晓研诧异地看着邱凌。
历史老师：就这几句话都——好，那位女生来——
所有人都看着倒数第三排的邱凌。邱凌也顿时觉得自己有点不好意思了。
卢丹奕也瞟向邱凌的座位，但表情中带着喜庆与高兴。这被同班的崔海欣注意到了，也不停地瞟着邱凌与卢丹奕。
邱凌还是很大方地说出了自己的见解：北宋中期出现的危机主要有四点——1.土地兼并现象严重
2.冗官、冗兵、冗费
3.农民的反抗斗争 4.辽、西夏的威胁
它的危机主要表现在——
历史老师摆手示意坐下，邱凌犹豫地坐下来。
历史老师：非常好，不错——是新来的？
邱凌点了点头然后做了下来。
于馨又看着邱凌，抿了一下嘴，很不屑。
历史老师：就这么简单，背不下来？看看人家，再看看你们——好，我们接着继续分析——北宋中期之所以出现这样的危机关键还在封建制度的本身——
万群老师从校长办公室出来之后就往高三年级组走。
周小惜、付晓晴、杨莉在教学组办公室里靠墙站着，站得已经很疲倦了，吊儿郎当的。
万群老师头都没回地很是生气：给我好好站着。
仨人赶紧站好，她们从来没有见过万老师有这样生气，从声音里就可以听的出来。
周小惜：万老师，我们还要去上课呢。
万群老师很淡然地坐在座位上，看着周小惜仨。
万群：上什么课，就你们这样还想去上课，再去把老师气出来？竟还有胆量在厕所里吸烟？我看真是无法无天了。谁教你们的？嗯？
她们仨低头不语，所有老师都扭头看她们。
数学老师麦凌家：就得好好训训她们，三天不管，就上房揭瓦了，就不知天高地厚了，这胆子也是越来越大了，你们在我课上吃零食也就罢了，现在竟然还抽起烟来，真是没规矩了。
万群老师：谁带的烟？老实给我说。
三个人纹丝不动。
万群老师：不说是吧？马上就要放学了，不说就好好站着，别回家吃饭，让你们家长来领你们。不给你们点厉害看看，你们都不知道自己有几斤几两，该姓什么了。
数学老师麦凌家：你们还处着做什么，说啊，胡老师今天都被你们气哭了，你们就这样好好坏吧，看看你们的得瑟那样儿，也不知道你们在图什么，自己父母辛辛苦苦没天没地地工作，供你们上学，养你们这么大，你们就这样对待你们父母的血汗钱，还以为你们父母的钱是刮风逮的，下雨接的？我都替你们惭愧。
周小惜低头剥着指甲，杨莉的眼睛已经有了泪水，付小晴也红了眼。
万群老师：你们还是不说？我马上就给你们家长打电话，到时候想说也别说了——
万群老师拿出手机准备拨电话，但其实是吓唬她们。
付晓晴：是我，万老师，是我带的烟。我带的——
付晓晴的泪水已经出来，满脸的悔意。
万群老师顿时也不知道要怎么说了，满是无奈，摇着头，却又很慈爱地看着她们。
万群老师：付晓晴？你带的？
付晓晴一边流泪一边点头。
万群老师：咱别哭行不行，既然有勇气带烟，怎么就没点骨气不哭呢？嗯？
付晓晴抽泣着，用手擦擦眼。
万群老师：你说你们几个，我该说你什么什么好呢？学习？就杨莉还说得过去，但也跟着你们疯了起来——你们几个给我过来。
周小惜、付晓晴、杨莉低着头向万群老师的办公桌走去。
周小惜心想万群老师肯定是心软了，不由得微微一笑，但怕又怕万群老师看到，所以那笑很快消失了。
