第51章

丹尼，一个懂事的男孩子，他一直想给妈妈找到一份完美的生日礼物。他四处打探，先后碰到了母鸡、鹅、山羊、绵羊，请求他们给妈妈送出一份生日礼物，但他们所说的礼物妈妈都已经有了。在奶牛的提议下，他找到了熊先生，正是熊先生告诉了丹尼一个秘密，帮他送了一份让妈妈特惊喜的生日礼物！

本书囊括了500个极具操作性和趣味性的科学实验。在每个实验中，为了让青少年能够更好地动手实践，内容被分为“工具百宝箱”、“游戏进行时”、“原来如此”三个板块，分别为青少年读者详细阐述了实验的准备工具、实验的过程和实验的原理。

知识的伟大在于它的博大和精深，人类的伟大表现在不断的探索和发现已知和未知的世界，这是人类进步的巨大动力。

茂霍蚤的森林、潺潺的溪水、可爱的小动物……俄罗斯童话弥漫着大自然的味道。在这里，人们可以听到大自然的喃喃细语，也可以感受到大自然的丰富多彩，总之，人的内心和大自然融合在一起了。这种独特气质，使得俄罗斯童话具有坚忍、包容、和谐的特点。

本书是一部家喻户晓的经典童话。童话的主人公是一只名字叫温尼·菩的小熊，他的优点和缺点都那么可爱。小熊温尼·菩住在一个叫“百亩森林”的地方。温尼非常爱吃蜂蜜，只要看到蜂蜜就喜欢得不得了；他还非常勇敢，在小猪皮杰被大水围困的时候救了他；他还很有爱心，他帮老毛驴咿呦找到了丢失的尾巴……看起来憨憨的小熊在关键时刻总是很机智，能够想出解决问题的好主意，受到大家的喜爱。温尼·菩和好朋友罗宾、小猪、兔子、老驴灰灰……无忧无虑地生活在大森林里。他们一起经历了许多有趣的事情，闹了许多笑话，让人忍俊不禁。

紫月大陆一直流传着圣精灵的传说，她们是众神的宠儿，天地世间的气运都会随她们的意愿而改变，她们是实体存在于世间的女神，谁能得到她们的亲睐，那么就是得到了神的祝福。紫月大陆如今已经是风起云涌，三大强国，五大佣兵团，无数林立的小国，形成了暗流涌动、箭在弦上的紧张态势。这个时候，谁拥有了圣精灵的帮助，谁就几大可能稳定天下。本来圣精灵只是个传说，但是当一个天才盗贼因为命运而揭开了紫月大陆的一连串的秘密后，圣精灵，就不再是传说了。

笔者在《文心雕龙》研究方面所作的主要工作是：首次系统考察《文心雕龙》问世的历史必然性和可能性；差不多与王元化先生同时提出刘勰出身非士族说；结合古代士大夫人生模式，探讨刘勰悲剧及其文化意义；系统论述刘勰的“军国”情结，及其历史、社会渊源；揭示《文心雕龙》由宇宙本体论向人格本体论过渡的时代意义；借鉴系统论方法原则，从思想体系、方法体系、结构体系及其整体功能角度，探讨《文心雕龙》的理论体系，提出了“时代审美图景”概念；最早论证《文心雕龙》自身的研究方法，指出《文心雕龙》研究方法，主要源自《墨经》和玄学。

晨曦一族花费无数资源养成的圣女胚胎降生之后竟然是男的，是谁在偷梁换柱？晨曦一族瞬间成了整个修炼圈的笑柄，是谁在推波助澜？三魂残缺的圣女，哦不对，是圣男该如何逆袭成高富帅？欲知后事如何请继续关注。

鬼这东西，很多人信，也有很多人不信。去泰国之前我根本不信，可后来我竟开店卖起了佛牌……什么，你居然不知道佛牌里有鬼？

在小说主人公的童年时代，他与一个鹿眼女孩之间发生过一场奇异的感情，然而结局悲惨。稍长后他遇到同龄的姑娘，姑娘有一双鹿眼般纯真美丽的眼睛。再后来他成人后，在故园又遇到与他当年那般大小的孩子，男孩子女孩子，都长着那么美丽纯真的鹿眼。可是，孩子们之间发生了命案。一个最好的男孩莫名地肚子绞痛而死，另一个好男孩就此疯掉，他声称是自己和另一个孩子共同谋害了好朋友，起因是为一个鹿眼女孩……

水那么烫要我怎么喝？人心太凉我不敢抚摸。你毫无顾虑地闯入我的心出去时却乱刀砍树一般找出口。

那一年，她懵懵懂懂进入大学校园，如同小鹿一般闯进他的视线。那一年，她放弃了青梅竹马的少年，选择和他在一起，只希望这一生能够和他相守到白头。那一年，他原本想守护她的安然恬静，可谁知她却突然不告而别。三年后，她再次遇见他时，他已经成了她的顶头上司。而两个人从浓情蜜意到形同陌路。而她不告而别的背后究竟隐瞒着什么？而她和他终究会是怎样的结局？《花开阡陌》敬请期待！我曾经想要紧紧攥在手心里，用生命去守护的东西，如今却离我而去。——卓安然

“我魔血目光所及之处都将是我们的领域，胆敢染指者，杀！”“我魔血所想之事必定无往不利，胆敢驳逆者，杀！”“我魔血所走之路必定畅通无阻，胆敢阻拦者，杀！”……

普通大学生冰剡，因为意外穿越到了异界。他融合了一颗奇妙的宝珠，拥有掌控时间的力量……什么？穿越竟然不是意外？为了回到原来的世界，冰剡踏上了在异界的传奇之旅。

虎牢关，吕奉先独挡群雄；凤仪亭，董仲颖计陷情迷；长坂坡，赵子龙单骑救主；卧龙岗，刘玄德三顾茅庐。乱世枭雄曹操，仁义之君刘备，任用贤能孙权，谁才是乱世中的霸王？四个穿越三国的青年，在乱世中又将如何发展？得到白发老者引导，却不幸卷入乱世三国，究竟是成为乱世炮灰还是改变历史？