夕阳，一抹红霞。
遥望天边，朦朦胧胧的可以看见一丝存留的白云。
一对师生前后走在即将归家的太阳之下，夕阳仅存的霞光笼罩，所有东西仿佛沾上了一层朦胧。
“腿没事了吧。”叶休推着雅哈马白色小绵羊，和安儿一同慢慢走着，漫步于黄昏之下。
“嗯，没事了！”安儿跟在叶休身后说道。
在这夕阳照耀下的浅浅昏黄显得两人有些惬意轻松，她没了刚才的羞涩，他也没了那丝燃起的欲-望，两人只有淡淡的平静，平静的有些融洽。
“安儿，你住哪啊？”
“干嘛！”安儿小手绞在身后，静静跟在叶休后面，看着他的已经可以算的上宽厚的背影，心里有着安慰，还有一丝别的隐藏于内心之中她也没发现，这会听着叶休的询问，又纠正道：“叫我老师！”
“问一下而已，安儿。”叶休说道。
“有什么好问的…”安儿在身后给了他一个娇俏白眼也不计较，随之说道：“我啊，就住在学校盖的教职工的家属楼，住的宿舍哩，离学校也不远，但开车还是能节省不少时间的。”
“你之前不是说没在学校住吗？哦，对了，学校的是教师宿舍楼，那为什么不直接住那里……”
“之前就告诉你了，问这些干嘛！”
“我们都这样了，拉近一下关系，有助于夯实感情基础……”叶休随口道，推着小绵羊自顾自走着。
安儿步伐一滞，俏脸微红，一时也没说什么，见叶休快要走远连忙跟了上去，心中无神想着什么。
开始思考以后如何跟这个坏学生相处了，他还能再听自己的话吗，自己还教导得了他吗？更重要的是，自己……
一路无话，两人平静融洽的漫步在缓慢落下的夕阳余晖下。
叶休自来上学后似乎并不喜欢想东西了，随性而为，或是他一直如此，并没变过，此时与安儿的暧昧关系也让他得意，那美妙的娇躯让自己心动，柔唇粉嫩……
但想更进一步，仍需努力啊！叶休心中暗暗想着，也应该很快就可以的。
安儿则想了很多，她知道适当的和学生拉近关系，有助于教学，但不是这些，这说好听是学生不尊重老师，难听点就是大逆不道，所以一直犹豫着，没有出声。
要是真被人误会自己和学生有这种关系，以后就不用做人了，为人师表的尊严荡然无存，这是深受传统思想影响的她不愿意面对的。
而她最担忧的是叶休，与之相比，自己的“那些”显得微不足道，因为他是自己的学生，而自己身为一名教师，是第一方面永远要站在学生那边想，爱护学生是第一本分。
“叶休！”
安儿跟在叶休身后，叫了他一声。
叶休嗯了一声回应，推着摩托慢慢走着，等着她的下文。
“我毕竟是你的老师，你是我的学生，刚才的事我就当没发生，你以后再也不能那样，我们终究是师生，你以后也不能太放肆！”
“发生的事能当没发生吗？”叶休转头，看着知性端庄的美女老师，装作可怜道：“难道老师要抛弃我了么~~”
安儿被羞得无与伦比，但必须要说清楚厉害关系，不然师不将师，而现在已经是了，神色掩饰不住的些许羞愤，但也强自镇定的严肃说道：“我毕竟是你的老师，你不能开这种玩笑，我说了刚才的事我就当没发生过，我这是为了你着想，你有没有想到有什么后果，不要太过分了！”
“美好的后果。”叶休微笑道，仔细看着眼前人师清丽脸颊，微抿的红唇，无不吸引着他，“我们还是师生关系，不是更亲近了吗！”
经过刚才一阵亲密的紊乱之后，感觉跟她之间的距离又拉近了不少，越发的亲近了，她的身体，她的一举一动，也更加充满了亲近的迷人，越看越好看了。
只是想要花言巧语诱她就范，比登天还难吧，更关键的是，两人之间衡坦着师生关系的禁忌鸿沟让她无法接受，只能从心理慢慢改变！
“别跟我玩小心思！”安儿强装出人师的严谨，知性婉约的她有着为人师表的坚定，看着叶休那仍然没有顾忌的神情，她不容置疑道：“你记住了，我永远是你的老师，只能是你的老师！”
“我又没说你不是老师，你永远是我的安儿老师，最最最亲爱的美女老师……”
叶休柔情的看着安儿，眼神醉人。
安儿注视那双清亮的黑色眸子，芳心一颤，却必须要维护自己的师德和威严，脸色冷凝说道：“你根本有没有考虑后果，你也没有顾忌我的感受，你只顾自己，根本没有想过我是你的老师！”
一向端庄高雅为人师表的她觉得有些委屈，身为师长的自矜和优越感总会在叶休身上顿然消失无存。
“我很尊重你的……”
叶休又这样说道，他十分清楚安儿的内心矛盾，循序渐进吧。
“你那样是尊重我吗，你在羞辱我，在践踏我的师德！”
安儿一向性格坚忍不拔的她，再也受不了，满腔的羞愤无处发泄，委屈激动的说着，说不出的委屈悲愤。
“我没有！”叶休柔情地盯着女教师的眼睛，“我喜欢你，安儿……”
安儿别开目光，抿着唇，似乎抿到了自己樱唇上残留着的男孩刚才留下的醉人味道，她努力让自己平静下来，强忍芳心颤动，镇定地低声说：“好了，别再得寸进尺了，我的容忍是有限度的。”
自己还是他的老师呢，还要在严肃的课堂上给他授业解惑啊，自己以后还怎么管教他啊……
叶休笑了笑，看着安儿优雅的黑色小西装外表，无不在彰显着她的端庄知性，为人师表，但有些忧郁的眸子和微微由红褪白的脸颊，在诉说着她的坚决和清高，她的羞涩和无奈。
算是表白成功了吗？嘿嘿！
他和安儿两个人这种超师生的关系发展的挺默契的，点明反而不美，所以还是慢慢来，初吻都拿了，翘臀也首摸了，关系够“融洽”了，身为一名教师的安儿能做到这样自然平静，他应当知足了。
所以适度就好。
叶休继续推着车走着，同时若无其事说道：“教育学指出，‘根植于爱是教育取得成功的关键’，站在学生那边就是要求教师要热爱学生，要把对事业的追求转化到爱学生身上，所以师生恋合情合理，而……”
“停！”安儿连忙叫停，没想到叶休把所谓的教育学都搬了出来，又气又恼，对他道：“别净扭曲这些，来解释你的歪理，你以为我不知道你那点小心思！”
“安儿最懂我心了！”叶休转头对她眨眼一笑。
“懂你个大头鬼！”安儿纤细的手指直接在后头轻拧了下叶休腰间的软肉，“别老是耍嘴皮子！”
“咝——”
叶休配合的吸了口气，又贼兮兮的笑了笑，暧昧道：“安儿懂赏识教育吗，你一定懂得！”
安儿敲着叶休的后脑瓜，这个坏学生总喜欢将那些名学典故之类的刻意篡改，来解释自己的歪理，对于他的不学无术感到头疼。
“你呀，这个小脑袋瓜里怎么净是这些有的没的，真不知道怎么说你，把这股聪明劲放学习多好。”
这些教育学啊、赏识教育是教师的事，这个学生连这都了解，偏偏又不肯好好学习。
安儿当然知道叶休说的什么含义，暗中的含义也了解的非常透彻，按她之前说就是早摸清他那点小心思了。
现代的学生感情丰富，知识面广，他们不再是丑小鸭，也不再是等待灌水的瓶子，他们更多的是渴望老师的关爱和理解，希望得到老师赞赏的眼神和赏识的语言。
因此，教师在教育过程中，要站在学生那边，去理解、欣赏他们，并充分运用表扬这一手段，来鼓励塑造他们，从而调动起他们成长的内在动力。
实践证明，赏识教育是学生走上成功的重要因素。
“教育的工作是一项特殊的工作，社会称之为太阳底下最光辉的事业，把教师比做人类灵魂的工程师，这是社会对教师的厚望，也是教师的神圣使命所在。所以……”叶休又缓缓道来，接着一顿，侧过脸暧昧看向安儿，笑道：“安儿老师，你要爱我哟，师生恋妥妥的拉！”
“要我好好收拾你，你才肯乖乖的是吧！”
安儿拉下脸，拧着小拳头砸了下叶休的臂膀。
“哎哟，内伤了……”
“……”
“咝——疼，松开！老师我错了……”
……
傍晚时分经过一处公园的小小椰林旁，向西望，夕阳正乘着浮云西斜。九月的傍晚仍有点暑热，细细的椰子叶不合时宜地隐喻着热带。
晚风簌簌地吹来，吹过椰叶间的空隙，带着暑气一路向西，随夕阳和烧灼的云彩一同消失。
“那么晚了啊，都忘记时间了。”安儿看着渐入黑暗的天空，嘀咕了一句。
“恋人散步总会享受的忘却时间的变化……”叶休推着车，在安儿旁边说道，对后者娇俏白眼坦然受之，又道：“虽然很想和老师继续漫步夜空之下，但推着这辆车子着实累！”
安儿这才醒悟，叶休推了很久了，都在闲聊之中，调侃之中忘了，心中充满歉意，“不好意思，老师竟然都没注意……”
“木有事木有事，嘿嘿！”
安儿瞪了眼一脸暧昧笑容的叶休，“我早没问题，也都怪你，净羞…净惹恼我！”
“老师，我最喜欢看你脸红的样子了，好可爱！”叶休在她那微红的脸颊流连忘返。
“好了，别耍嘴皮子了，给我吧，我来开吧！”安儿装作看不见，伸手准备接过小绵羊。
“我来载你吧。”
“不用，我没事了！”
女教师似乎还对下午发生的状况有所后怕。
在叶休还是拒绝戴那顶卡哇伊的粉色头盔后，安儿尽管再次说了一次仍然抗拒戴这极为丢人的头盔，也不再坚持，蛮可爱地嘟哝了一句“倔的要死……”
她不知为何也没有戴上那顶头盔，双手抓着油门把手，然后白了叶休一眼：“上来。”
“嗯。”叶休一跨坐在后面，紧贴着安儿的娇躯，手顺势一揽，抱着她的腰肢，脑袋搁在她的香肩上，摩娑着那滑腻脸颊，轻轻嗅着那钻入鼻孔的丝丝缕缕体香，在她圆润的耳畔轻声道：“老师真可爱！”
“嘤咛~~”
……
