第七章3五彩路
一个小学校长在他的校园里巡视，当他走到教学楼后面一条正在铺筑水泥的小路前时， 他发 现还没有完全凝固的水泥面上有两只玻璃球。他绕过去，尽量靠近那两只玻璃球。他想，一 定是孩子们在课间玩耍时一不留神儿把玻璃球弹到了这里，如果现在不赶快把它们抠出来， 等水泥完全凝固了，那玻璃球就成了永远的镶嵌物。他弯下腰，准备伸手去抠玻璃球。突然 ，有两个男孩吃吃地笑着，手拉手从他身边飞快跑过，跑出几十米后，又警觉地回头，似乎 是担心会遭到校长的批评。校长愣了一下，猛地意识到了什么，他摆摆手，示意那两个男孩 过来。
男孩吐着舌头不情愿地走过来，手紧紧捂着口袋。校长微笑着对他们说：你们能不能借给 我 一样东西?两人齐声问：什么东西?校长说：你们口袋里的东西——玻璃球。两个男孩惊讶万 分，低着头，不敢迎视校长的目光。口袋里一阵脆响之后，十多只玻璃球交到了校长手里。 校长俯下身子，像个淘气的孩子，把玻璃球一只一只按到了水泥路面上。两个男孩连忙向校 长认错，承认原先那两只玻璃球是他俩按进去的，并表决心说“再也不敢了”，校长听了爽 声大笑起来。他说：“为什么要认错呢?我表扬你们两个还怕来不及呢!你们看，水泥路面原 本多么灰暗、多么单调，但是，镶上了几个玻璃球就显得多么精神、多么漂亮！快去，告诉 你们的同学，让大家把玩过的玻璃球、小贝壳、彩石子全都拿来，砌出你们自己喜欢的图案 ——心形、圆形、三角形，什么图形都可以，咱们要把这条路铺成一条五彩路!”
多少年过去，当年的孩子又有了孩子。当他们满怀信任地将自己的孩子再度送进自己的母 校 时，总忘不了牵着孩子的手，带他们来走这条五彩路。那些美丽自由的图案附丽着少年花样 的梦想，被一条缎带般的甬路阐释得很具体很透辟。不再年少的心澎湃着，激荡着，在分享 不尽的一份包容与睿智面前，再一次领受了生活的美好，再一次汲取了奋进的力量。
精彩哲思：
懂得宽容
雨果曾经这样告诉我们：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽 阔的是人的心灵。”懂得宽容，才不会对自私、虚伪、嫉妒、狂傲感到失望，才会用宏大的 气量去感受相逢一笑泯恩仇的快乐。
人生是个多彩的舞台。它不断上演着形形色色的人情冷暖、世态炎凉，而现实生活 中人们必须能够承受这一切。
这时，请不要忘记世间惟有两个字可化使你和他人的生活多姿多彩：宽容。
宽容意味着给予。可是给予别人却能使自己变得更加丰富。宽容是万水奔汇的海洋。
刻薄意味着摄取，可是摄取得再多也容易干涸。刻薄是干枯的季河。
宽容是有力量的表现，而刻薄却是力量不足的流露。
宽容有时给自己带来痛苦，但那痛苦是短暂的。刻薄有时给自己带来快乐，但那快乐也不 会 长久。一味地刻薄则会失去别人对自己的尊重；一味地宽容则会失去自己做人的尊严。
宽容，是胸襟博大者为人处世的一种人生态度。蔺相如的宽容换来了流芳百世的将相之和 ；雨果曾经这样告诉我们：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽 阔的是人的心灵。” 懂得宽容，才不会对自私、虚伪、嫉妒、狂傲感到失望，才会用宏大的气量去感受相逢 一笑泯恩仇的快乐。智者也总会用宽容这把慧剑斩断冤冤相报这扯不完的长绊。反之，没有 宽容的世界，永远也不会有幸福和宁静。正因为如此，我们才应该记住“凡事包容，凡事相 信，凡事盼望，凡事忍耐”。
宽容，不仅是要宽以待人，还要善待自己。我们不是圣人，我们“有可爱的地方，也有令 人 失望的地方。”人生苦短，我们大可不必在自责的漩涡中空耗生命，对自己宽容一些，在超 然之中会有一片宽阔的天地为我们开放。
世事如棋，让一招不为亏我；心田似海，纳百川方见容人。以宽容的态度对人待己，才会 拥有快乐、祥和的人生。
总是在找人家短处而吹毛求疵的人，一定不是个好亲人、好朋友。好朋友、好亲人往往是 以宽容作为原则。
宽容体谅不但使与他人相处容易，亦使对自己的行为不致苛求。
宽容是会有回报的。能容天下才，方能为天下人所容。据此看来，你若要彩虹，你就 得宽容雨点。
人世中宽容人的三大原则是：第一，不要责难别人的细微过错；第二，不要泄露别人私生 活的所有秘密；第三；对别人曾有过的过失不要耿耿于怀。
宽容的结果不只是人际关系的融洽，还可以使家庭和睦。因为男女双方都能接受彼此的 行为，矛盾就会很少发生。
慧语箴言：
懂得宽容，才不会对自私、虚伪、嫉妒、狂傲感到失望，才会用宏大的气量去感受相逢 一笑泯恩仇的快乐。
