但，胡杨有它自己的气质，自己的精神。它，在烈日中挣扎；它，在死亡后傲立；它，在漫漫沙海中成为人们的目标和旗帜；它，在失去水分枯萎的那一刻，仍不倒下，永远那么"笔直"，尽管早已被烈日沙海摧残成千奇百怪的形状，但它的性格是"笔直"的，精神是"笔直"的。
如果水的使用是在流动中寻求生机和活力，那么胡杨便是在等待中期盼赞赏，在不屈中寻求生机。
胡杨期盼的那种赞赏，绝不是一种虚荣和奢望，更不是妄想与牡丹、松柏、杨榆争一日之短长，它是要无声地告诉人们，"死亡"只是一种形式，精神却是永驻人间，不受肉体的消逝而覆灭。更主要的是，它用实际行动证明给人们看：没有什么困难和挫折可以困扰一个充满坚定信心和对未来充满期盼的人--不论他人是否会安上诸如挣扎、苟延残喘等贬义字眼，但只要自己有所期盼，拥有目标，并为之努力，终是一个胜利者。
胡杨，难道正是这种渴望他人理解，期盼用自身行动来感化人们的愿望，支撑你永远屹立于沙漠深处，傲立于烈日之下吗？
不过他到底期盼的是不是这个呢？可惜，他在等待中所透露给我的只有这些了。
（指导老师冯克容）
蚂蚁
西校区高二（1）班张尚元
欣赏我的小海棠时发现了那只讨厌的小蚂蚁。于是，我决定抓住它并且折磨它。理由就是它出现在花盆里。
把它放在书上，看着它惊恐地四处逃窜，我心中默默地笑。在我的注视下它躲到了蓝色稿纸下。我慢慢地掀开，竟发现这只小蚂蚁一动不动！怎么，蚂蚁也会装死？我笑了。一口气吹得它再次逃了起来。心里那种征服后的快感油然而生。"就这还叫大力士？"我用指头一沾它就被贴住了。
忽然间，我发现它好像发怒了。两个前触须直直地竖着，两个钳子也张得大大的，而后，就扭过头来咬我压着它腿的手指。说真的，别看它那么小，我也被吓着了，生怕真被它咬一口。于是，我又思量着改变战术。我拿着橡皮压住它，差不多三次，我原以为它会被我的酷刑折腾死。没想到，拿掉橡皮它仍然不停地逃，而且似乎还有些跳跃。
心中怒火上来了。我一定要整死你！就因为你在我的花盆里乱跑。对于这只可怜的蚂蚁来说，那块橡皮像天一样砸下来，这换了谁按此比例来说都受不了，单是恐惧就够呛。终于，它在我一次又一次地摧残下，不能快速逃了，甚至几乎不能动，只能慢慢挪动，而且还是在其他几条腿的帮助下，去带动那条或许断了的腿。但它仍然想努力逃出魔掌。
此刻，我也终于清醒了。我这也是在拿一个生命做实验！结果和大家总结的一样，就是：生命是脆弱的，每一个生命都有求生的权利，它们也渴望活着！我错了，真的错了。我一定会把它放回属于它的家--大自然。一定会的！
就这样，人性的丑陋在不经意间又被我重新演绎。
（指导老师马媛）
野蜂狂舞
初二（1）班卜乐
自然界中的一些寻常事常常会引起我心灵的震撼，我曾经目睹过飞蛾的执著，为了追求那一丝的光明与温暖，它们不惜将自己那弱小的生命交付于对火的信仰，把自己化作一缕烟、一撮土。我也曾经感受过蚂蚁的团结，为了那亘古不变的力量，它们不惜将自己的大颚折断在敌人坚硬的臂上，把自己那赖以生存的工具丢弃在恐惧却又弥漫着团结力量的战场。因而，对于这样的一群触动我们心灵的小家伙们，我们又怎能不产生敬意呢？
就在这样的一群令我们产生敬意的小生命中，跳跃着一种执著而又团结的精灵，它们不曾因时间的推移而改变对光和热的渴望，它们也不会因迷茫的未来而改变生的信仰，它们就是狂舞于花丛中的艺术家--野蜂。
野蜂，顾名思义就是生活在野外的蜂。与家蜂不同的是在它们的世界里，没有阴谋，没有污秽，它们不会因采集蜂蜜的多少而相互争执，更不会因个人间的恩怨而削弱集体团结的力量，它们只会坚持不懈地为着一个共同的目标而努力！这便是我对它们赞扬的原因之一。
飞舞于野外的群蜂是壮丽的，同时也是炫目的，在光彩夺目的舞蹈中，它们跳出了自我，跳出了对生活的向往，跳出了野性的狂热。就这样，它们为了丰收的喜悦，为了胜利的欢乐，甚至于精疲力竭地倒在地上，不再爬起，不再叩开那昔日花儿的心扉。它们为了追求自由与欢乐，化做了最后一撮尘土，埋于地下。
这使我想起了上古的夸父，为了追逐太阳，渴死谷。
这使我想起了蜂儿们最后的归宿，它们为了保护自己的家园不受侵犯，将尾翼的毒针刺入敌人的身体，在拔出针头的那一瞬间，它的生命得到最完美的诠释。在生与死面前，它选择了死；在自我与集体之间，它选择了后者。这时，只见它那虚弱的身体在空中画了个圆圆的圈，摔下来了。但我的眼前却分明看到了它欢快舞动的身影。
这就是野蜂团结、不屈的精神！
（指导老师顾世霞）
枯死的鱼
初一（5）班林霖
在"飞"和"游"来之前，这个小鱼缸就一直摆在我卧室的大理石窗台上。我会在盆中装满水，阳光一照，很有水晶的味道，闪闪烁烁，但感觉有点儿不真实。我很喜欢透过鱼缸去看天，透过玻璃与水看到的天很蓝，世界很纯美，但也有虚幻的感觉。
飞和游是一对鱼，是那种很小巧而且很多彩的孔雀鱼，它们来后就一直被我安置在小鱼缸中。缸中只有鱼和水，很简单，很清澈，可是太空虚了。
飞和游的习惯一点也不相同。游总是伏在鱼缸的下面游来游去，而飞总是在几乎接近水面的地方游，但从不露出水面。游在水底游，飞在水上"飞"。
更多的时候我会透过鱼缸去看天，鱼已经不在水里游了，而是在天上飞。会飞的鱼，它们住在一个宁静的世界，纯洁，清静，没有血腥，没有污秽，也不用刻意地去雕刻灵魂。
第一个死去的是游。我不知道是为什么，就在那天清晨，我醒来时，习惯地拉开窗帘，透过玻璃去看天，却发现一向在水底的游浮在了水面，是的，它是浮在水面。飞正绕着它一圈一圈地游着。游死了……
以后，飞很少再嬉水，也许是因为太寂寞了。过了不久，飞突然出现了一种很奇怪的举动，它总是跳出水面，溅起的水花像是晶莹的眼泪，无声叹息后落下。无言胜万语。
最后，飞也死了。
还是一天的清晨，我依旧透过小鱼缸去看天，天空格外清晰，没有了任何的遮挡，天上没有会飞的鱼。而在窗台的一角，却有一条想飞的鱼。飞不知何时跳出了鱼缸，尸体已经枯萎，被淡淡的灰尘覆盖着。
天上没有会飞的鱼，却有两只枯萎的鱼的亡灵：一只会游的鱼，一只想飞的鱼……
（指导老师李福林）
生命不被遗忘
高二（7）班窦琦
昨夜又是一场大风。
早晨，小径上铺满了遍体鳞伤的花瓣。这样清新的早晨，我却生出惆怅之情--这些花的生命都已经终结了。
我信手拈起一朵，向惨白的花瓣里望去，天啊！这花朵中蜷缩着一只小飞虫！
花中竟藏有这样的小生命！即使花落了，它也仍然躲藏在内，我看着它小小黑黑蜷缩着的身躯，猜测着它睡在这里的原因，是被花香熏昏了头醉在里面，还是把花当成小家了？你瞧它可爱的样子，我分明能感受到它的幸福--睡在柔软的花瓣上，就像依在恋人的胸口，小虫子，你睡得好熟，在做什么美梦呢？但也许它早已追随着花儿，将生命撒落在风中，只留下一个见证它曾存在过的躯壳。是的花儿，小虫子也许这样对你说："即使你死了，我也不会离你而去！"看，它是多么深刻地爱着她，当她被风吹落枝头的一瞬间，小虫子就决定了："我要永远陪着你。"她的花香散尽，粉红的颜色褪去，身体也会慢慢被侵蚀，然后被观花的人们淡忘，什么也留不下来--这是所有花朵的命运，可是她却那么幸运，因为有一个小虫为她选择了留下，所以它们在冥冥中就可以一起飞舞，一起歌唱，不再叹息生命的短暂，不再感到孤独……
看着被托在掌心的这两个依偎着早已死去的生命，我内心不禁一阵悲哀，伤痛像狂风一样抽打着皮肤，眼泪无声地滑落。我就像雕像一样，捧着它们，站在那里哭泣。
我的身边仍有花瓣在掉落，她们在空中跳着生命最后的舞蹈，拼了命地飞旋着，但却无声无息。
每一朵花瓣都诉说着一个生命的故事，可是谁能听得见呢？
来年春天，这些树又会开满粉红的香喷喷的花朵，然后花儿在这多风的季节里再被风吹落--轮回、重复……
希望不要遗忘，那些曾经开过的美丽的花儿，和那些深爱着花儿的小飞虫们……
（指导老师纳春燕）
思维广角
在科学思维中常常伴着诗的因素。真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。
--爱因斯坦
