不懈的努力是成功的前提
刘喜林
作者简介：
银川市实验中学是一所具有艺术教育特色的普通高中，成立于2002年，前身为银川师范学校。过七年的发展，目前有教学班26个，在校师生1400钦，其中800多名学生从事音乐、美术、舞蹈的学习，每年的高考中，有75%的学生考入各类高等院校，实验中学的艺术教育办学已经成为银川市高中教育多元发展的重要部分，填补了银川乃至宁夏高中艺术教育的空白。学校拥有一支热爱教育事业、教育教学能力强的教师队伍。基保特级教师1人，国家级骨干教师1人，自治区骨干教师6人，银川市骨干教师4人，自治区“313”人才1人，享受自治区政府津贴1人。音乐、美术专业教师有20人，都具有多年的艺术教学和创作经验。
刘喜林，男，1956年10月出生，物理特级教师，中共党员，现任银川市实验中学校长、党总支书记。1982年1月毕业于宁夏大学物理系。从事高中物理教学和学校管理，先后被评为自治区优秀教师和德育先进个人、银川市优秀校长，享受自治区政府津贴。
教师是一个光荣而又辛苦的职业，能从事教育工作一辈子，又能取得成功更不容易。当代教育家吕型伟先生曾经说过这样一句话："教育是事业，需要献身；教育是科学，需要求真；教育是艺术，需要创新。"回顾我从事教育工作的历程，我亲身体会自己是伴随着学校的发展而成长，伴随着学生的成长而成熟。
我从事教育工作已经有27载，至今还记得刚到学校工作时的情景。1982年1月，我大学毕业分到一所完全中学，当时已经放了寒假，到学校报道时，教导主任告诉我，"学校已经研究决定，下学期你接高三复读班的物理课，原来的课是由高一和高二的两位老教师上的，你回家好好去准备"。当时嗡的一声，我的脑袋都大了，怀疑自己听错了。主任说没错，就是教高三复读班的课。回到家我就开始作准备，一个月的假期没有出去，埋头在家备课查资料，把当时书店里能买到的高考物理复习资料我都做了一遍。开学的第一天，当我站在讲台上面对60多位学生时，紧张得连话也说不出来。上课的内容教案上写了不少，但很快就讲完了，一节课下来浑身湿透了。总感觉自己在大学学得很好，教高中学生应该没有问题，但站到讲台上就暴露出来许多问题。我开始向老教师请教，坚持每天听课研究他们的教学方法，课余时间和学生交流，由于我和学生年龄相差不大，经常利用休息时间给学生补课，再加上自己的真诚，他们能随时给我反馈教学上的不足，我及时调整教学方法。一学期下来，我的教学水平和能力有了很大提高，学生也接受了我。当年高考我的学生也取得了很好的成绩，学校领导很满意，又安排我教高一重点班（那时候还没有尖子班）的课，自此，我从教的事业就有了良好的开端。
一个优秀教师的成功不仅需要机遇，更需要智慧和能力。我体会教育最重要的是对孩子心灵的教化，提高学生的人文素养，培养健全的人格，为学生的幸福人生和未来发展打好基础。我担任过十多年的班主任工作，至今学生们还记得我的不仅是我在课堂上的风采，还有我的人格魅力。我对待学生真诚，对教学工作认真负责并精益求精。我教给他们的不仅是知识，更重要的是做人的真谛。我第一次当班主任时，给学生讲述了自己的人生经历。"文革"开始，10岁的我随父亲和两个姐姐从城里被迁赶到农村，饥寒交迫，受了很多苦难。但我一直坚持学习，渴望得到知识，高中毕业后4年的下乡劳动中，我也没有放弃上大学的信念。后来招工进了工厂，恢复高考第一年我就考上大学，实现了自己的人生愿望。从我的身上孩子们看到了一种精神和力量。我关心他们，把他们当成自己的弟弟妹妹，我是在用"心"与他们交流。有位女生开学一个月都没有和同学说话，因为她刚从河南老家转来，怕说家乡话被同学笑话，我从她给我写的周记中知道后，立即安排籍贯也是河南的女同学与她同桌；有一位男生脾气暴躁，不服家长管教，掀饭桌、砸东西、半夜离家出走，他父亲气得不再管他，我组织学生把他找回来安排在我家，吃住、学习我都管了，经过反复教育，学生的态度发生了转变才送回家；五一和十一放假，我带领全班同学骑自行车到郊外远足爬山、实践考察；寒暑假，我联系工厂、社区，组织学生参加社会实践和调查；元旦我组织学生进行知识竞赛，开阔知识面，激发学习兴趣；高考前，我到每个学生的家里进行家访，给学生精神上以鼓励和安慰；高考填报志愿，学生们把我家屋子挤得水泄不通，我帮助他们估计考分、了解院校情况、选择最佳志愿。我全身心地投入到孩子们的身上，他们也给了我丰厚的回报，我教的每一届毕业生在同类班中物理单科成绩都是学校最高的，考入大学的人数也最多，辅导的学生参加历届全国物理竞赛也有多人获奖。在我大学毕业后的10年里，我先后完整地教了3轮高中物理课程，带了3届毕业班，并且已经成为当地和学校的教学骨干，多次获得自治区级、市级优秀教师和德育先进个人。
1992年，组织上选拔我到学校的教学管理岗位上工作，但我始终认为自己是一名教师，不论多么忙仍坚持在教学一线上课、辅导，和学生交流、谈心、讨论问题。我体会到只有和学生在一起，我的教学之树才能常青，才能找到根基。我一边教学一边总结经验，先后撰写了40多篇论文，尽管高中物理难教也难学，但我研究教法，内化教材，在课堂教学中做到深入浅出、通俗易懂，打消了学生们对学习物理学科的恐惧，使他们的学习兴趣倍增，达到事半功倍的效果。我深深感到无论教书还是育人只有把自己的切身体会与学生的实际生活经验结合起来，与学生进行交流，引起学生的共鸣，才能达到更好的效果。
新时期社会的不断发展，呼唤新的教育理念，也对我们每一个教师提出了更高的要求。随着基础教育课程改革的不断深入，终身学习既是教师专业化发展的需要，也是教师适应社会发展的需要。一名教师只有不断地努力，不断地追求才能获得事业上的成功。
生命在奉献中闪光
《银川晚报》
王锦秀简介：
银川市实验中学副校长、中学化学高级教师、自治区化学学会常务理事、银川市化学学会副理事长。先后在宁夏煤炭基建一中、银川九中、广东汕头林百欣中学工作。曾连续11年被评为学校优秀教师或优秀班主任；先后被评为"优秀华夏园丁"、国家级骨干教师、广东省汕头市"优秀拔尖人才"、汕头市龙湖区优秀教师、自治区"首批骨干教师"、银川市"优秀拔尖人才"、银川市教学质量工程先进个人、银川市十大模范教师、自治区"313人才"。先后有多项课题及研究成果获国家级、省级奖励。
面对家乡的召唤，抛弃南方丰厚的待遇，只身一人毅然返宁的是她；工作中，雷厉风行，率先垂范，尽显领导风范的是她；课堂上，抑扬顿挫，声情并茂，引领教师风采的是她；会场上，几个小时不用讲稿，却能满怀激情，条理清晰，滔滔不绝的是她；生活中，神采飞扬，宽宏大度，与教师谈笑风生的是她……
--她就是银川市实验中学化学高级教师、国家级骨干教师、副校长王锦秀。
2004年上半年，《宁夏日报》、《银川晚报》、银川电视台分别报道了这位传奇式人物的事迹。她就像天使，消失了6年，忽然又出现在宁夏的教育战线上，关心她的人不禁要问，这6年，她还好吗？
翻看王锦秀的荣誉册，就会发现6年中她在南方教育战线奋斗的足迹：
2000年，她所带的学生黄式文获汕头市高考化学单科状元，创林百欣中学化学学科历史最好成绩。
2000年，她被广东省推荐为"国家级骨干教师"培养对象，并在北京师范大学参加了培训，获"优秀学员"的称号。
2002年，她被汕头市龙湖区评为"优秀教师"。
2002年，她又被汕头市市委组织部任命为市级"优秀拔尖人才"。
1998年，她承担的汕头市"高中生学习化学兴趣方法探讨"科研课题，现已结题。
2000年10月，她撰写的论文《化学学习兴趣的培养》，参加了《中学化学教学参考》举办的论文大赛，获一等奖并发表。
2001年，她撰写的论文《培养学生化学学习兴趣的策略》获国家一等奖并发表在《化学教育》上，并成为该社的通讯员。
短短的几年，在人才济济的广东能取得如此厚重的成绩，怎能不让人刮目相看。
一、情系故土
在"孔雀东南飞"的今天，她却毅然抛掉在南方拥有的一切，面对家乡父老的召唤，只身一人毅然返回故乡。有人说她傻，她说："我的根在这里。"
2003年4月，正当她的事业走向辉煌的时候，忽然接到电话，银川成立实验中学需要她。王锦秀夜不能寐，思绪万千。几年来，她为这里付出的太多，也承载的太多。汕头市市委知道这个消息后，派市委组织部、汕头市教育局有关人员与她协商，以更加优厚的条件挽留她。但她还是毅然决定返回故乡，没有告诉她的同事，也没有告诉她的学生，只简单地收拾了行李，飞回了家乡。
诗人艾青说过："为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。"要知道，她作出这样的决定需要多大的勇气啊！1997年，她就是以人才引进的方式被调入广东汕头市林百欣中学的，而今家乡又要以同样的方式调她回来，不了解她的人不禁要问，王锦秀曾经作出过什么贡献？
就让我们再一次翻开她曾在银川九中这所名校的那一页吧！
1993～1997年4年中，王锦秀所辅导的学生有30多人次分别在宁夏乃至全国的化学竞赛中获奖，其中4人获全国一等奖，2人获全国二等奖，多人获全国三等奖；11人获区级一等奖，1人获区级二等奖，多人获区级三等奖。她也曾代表宁夏多次带队参加了全国化学竞赛，并取得了优异的成绩，为宁夏争了光。
1994年，王锦秀所带的高三毕业班考出全区理科状元一名，郭海云被北京大学录取。1997年，又考出一名全区理科状元，马烈天被清华大学录取。这两届毕业生中有6人总分在全区前十名，共有5人进入北大，7人进入清华。
1994年和1997年，她所带的班级高考化学成绩均居全区首位。
1995年7月，她代表宁夏带队到杭州参加了"全国第九届化智杯"化学竞赛，取得了团体第一名的好成绩。
1995年3月，她承担的《全国生物百项科研课题》中的"四二干沟水中溶解氧的测定"项目，获省一等奖，全国三等奖。
1996年，她被评为"优秀华夏园丁"，代表宁夏参加了广东汕头的联谊会。
1997年，她被评为银川市"优秀共产党员"。
每年都被评为学校的"优秀教师"。
可以说，她把青春奉献给了宁夏的教育事业，同时她的根也深深地扎在了这片黄土地上。
二、勤政务实
工作了27年的她，风采依然，略显成熟的她，眉宇间透出少有的活力，眼里闪烁着智慧的光芒，举手投足显露出她雷厉风行的气魄，谈吐中流露出她思维的敏捷和对事业的执著。她说："我这个人，最大的优点就是走到哪里就热爱哪里。"
2003年7月，王锦秀被任命为银川实验中学的副校长，主管学校的教学和德育工作。一到这里，她就全身心地投入工作。王校长热爱实验中学，她把这里当成自己的家，住在学校，吃在学校。这年暑假，她没有休息一天，高一新生的录取工作离不开她，新教师的招聘她要负责，学校的整修也需要她，高中新课程的课题要她研究。一个假期下来，她清瘦了许多，但换来的是教学楼崭新的面貌，招聘的教师按时到岗，保证了新学期开学工作的顺利进行。这一切，无不凝聚了王锦秀副校长和其他校领导的辛勤汗水。
在日常的教学管理工作中，王锦秀副校长身体力行，努力提高修养，倾听老师们的呼声。上任伊始，她给自己"约法三章"：一是虚心向老师们学习，有计划地研究一些教育理论，密切关注教学的改革动态，使自己真正成为学校教学改革的"带头人"；二是跟老师们打成一片，无论多忙，都要下课堂，用心体察老师工作学习的甘苦，做教师的"知心人"；三是不管担子有多重，困难有多大，要时刻保持开阔的胸怀，旺盛的斗志，不断为教师的专业成长开拓发展的空间，让每一位教师感受到成功的快乐。她查阅了大量教学管理方面的资料，结合在广东工作的经验，根据银川市实验中学的实际建立健全教学管理制度，为不同层次教师提供发展的空间，使教学管理走上了人性化、规范化的轨道。她把"自主创新"的思想引入教学管理，建立了融教学常规管理、教科研管理和教学工作评估于一体的教学管理体系，鼓励教师在课程改革中提出自己的想法，让每一个教师都成为教学管理、教学改革的参与者。
求真务实是她的一贯作风。招聘教师，她严格把关，精心筛选，要求宁缺毋滥。2004年的教师招聘工作为期11天，王锦秀副校长和其他领导一天也没有休息，280多人的材料要一一审阅，近200人的面试要一一把关，近百节课她争取全部要听。每天8节课，她节节不落。王校长一心为实验中学着想，为学生着想，招聘中有说情的、托关系的她都一一拒绝，她说："老师是来不得半点虚假，走不得半点后门的，打造实验中学的品牌，要靠教师，我们不能砸了学校的牌子，更不能害了学生。"
青年教师的成长，与学校的发展息息相关。针对青年教师的培养，王锦秀与其他校领导商讨并制定了以下措施：①结对子活动。把青年教师与经验丰富的教师结合为对子，做好传帮带。②建立青年教师学习汇报制度。③确立青年教师发展目标，一年入门，二年得法，三年出成果。④运用"引上路""带一段""加压力"的方法促使青年教师快速成长。⑤指定特级名师课堂上跟踪指导。⑥领导听青年教师的课，每月不少于20节。在这些活动中她都亲自上阵。
桃李不言，下自成蹊。王锦秀正是凭着一种勤勉务实的工作作风，凭着一种忘我的拼搏奉献精神，在教师和学生心目中树立了一块无形的丰碑--铸魂。
三、心恋教坛
作为分管教学和政教的副校长，她公务繁忙，日理万机，但她却主动要求讲课。有人不理解，她说："我最自豪的时候就是站在讲台上。"
