第17章让英语走进生活
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
——叶圣陶
同学们都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，首先要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。
其次要想熟练掌握英语，就必须让英语走进生活，让英语生活化，这才是学好英语的“捷径”。实施新课程标准以来，英语教学尽管在课堂组织形式和手段上有所改进，构筑了听说为先的教学模式，倡导任务型的教学理念，开展积极有趣的TPR教学，中学生的语言知识及应用水平有了大幅度提高。但离开了课堂，回到现实生活中，有些学生的语言知识就捉襟见肘了，语言的交流性并没有得到最大限度地发挥。我们只有创造多种有效的途径，让英语生活化才是提高我们英语口语水平的唯一出路。
那怎样让英语走进生活呢？
1英语称呼，扣开“英语生活化”的大门
我们可以给自己起一个英文名字，在课堂上，同学之间用英语称呼。当英语称呼能够不依靠意识，而是自然而然地出现在生活里，英语生活化的希望就被点燃了。
2文化布置，让教室和家里都充满浓浓的英语气息
我们在校大多数时间在教室里度过，所以英语教室的文化布置里也是英语学习的基地。因此，我们不妨利用课余时间布置一下我们的英语教室，比如：在墙壁上贴上各种动物、水果的图片，每一张图片下都有一个对应的英语单词，这样会让整个教室都有了英语的气息。我们的目光能随时接触到英语，甚至连上课开小差的时候，无意中也会看到这些英语单词，这样耳濡目染，我们想忽视英语都不行。除了在墙壁上贴这些单词和图片以外，我们还可以在英语教室门口贴上“Welcome to English！”“Please come in！”的标语，增添英语学习的氛围。另外，我们还可以在家里的日常生活用品上贴上英语标签，同样可以达到学习英语的目的。相信同学们接触到的英语越多，大家对英语的兴趣就会越浓。
3参加适合自己的英语角
为了提高学生的英语水平，学校总是会请一些外教为学生讲课，与学生交流，等等，这时候，我们不妨好好利用这些机会，长期坚持下来，相信大家的口语水平一定会有很大的进步。有一位高一学生把他参加英语角的感想写了下来：
在本周五参与了学校组织的英语角活动，使我们又得到了一次锻炼的机会。记得上个学期的那一次英语角活动，是我第一次与外教老师那么近的交流，当老师向我提问时，我非常的紧张，在老师的一步一步的诱导下，才生硬地挤出了几句句子。以往我们的英语总是处于纸上谈兵，老师上课所强调的也都是书面的、笔试的内容。但是我们都知道对于外语，仅仅的认识、看得懂，是远远不够的。更重要的是会与别人交流。让我们高兴的是学校给我们创造了这样一个锻炼口语的机会。
如果说上一次的交流使我们感到陌生，那么这一次的活动我们就放得开多了。我们班的同学不仅能够主动地与外籍教师攀谈，还积极地提供有趣的讨论话题。并且当场表演了有趣的英语小短剧，受到了外籍老师的称赞和其他班级同学的好评。接着我们班又发起组织，玩起了一个猜单词的小游戏，将活动推向了高潮。
作为我们班的英语课代表，我在这次的活动中更是收获不少。首先是在为活动做准备工作中，锻炼了组织能力。随后老师让我给外籍老师做翻译，协助老师组织好同学们的交流、交谈。使我有更多的与同学以及老师用英语沟通。通过这一次的活动，我体验到了说英语的快乐与享受。
说英语其实很简单，只要给我们一个机会，我们就会得到锻炼与沉静在其中的快乐。
语言是交际的工具，学习的最终目的是交流思想、交流信息和表达情感。从英语学习的启蒙阶段开始就应将英语当作交际的工具来使用。学习语言的过程就是真实生活的语言交际过程。在这个过程中，我们既是学习者又是语言交际活动的参与者，从而进入到生活场景之中。因此，我们利用一切机会，将英语学习融入到实际生活中去。
4动画欣赏，使英语学习富有生活童趣
这里的动画欣赏指的是课外的英语知识的延伸。这些课外的视听材料，可以将我们带进精彩的童话世界，在童话中，学生除了可以看到精彩出色的动画人物，还能和主人公一同历险，在历险中不由自主地学习了语言。例如著名的洪恩GOGO学英语软件，就是让学生在观看GOGO历险的过程中，耳濡目染，学到一些语言的材料，进行自发的语言学习。我们甚至还能模仿GOGO，创造自己的冒险经历。也可以通过一个个生活镜头的反映，学到相关的单词，如DISNEY快乐学英语，通过小熊Spoon和跳跳虎等动画人物的富有童趣的故事讲述，从故事中学习一类生活化的词语。再如，大家自己在课余活动时，还可以边玩边念儿歌“JACK BE QUICK！”（跳绳时唱的童谣）；在家洗澡时，可以唱“HAVE A BATH”等，通过生动、有趣、富有节奏感的故事、童谣的欣赏，将英语带进现实的生活中，使英语成为一种展现乐趣的手段。
5把所学的内容表演出来
语言只有在实践过程中，魅力才能体现出来。现在中学生的表演欲望较强烈，特别喜欢用肢体语言展示自己。课外，我们可以把所学的内容表演给家长看，把学会的英语歌曲唱给父母听，有时可以让家长一起表演，并请家长提出宝贵意见。
6利用各种节日开展英语主题活动
母亲节、圣诞节、万圣节等都是可利用的资源。只有我们很好地感受英语国家的人文精神和文化特色，才能更好地运用英语进行交流。这就需要大家对国外的一些重大节日有更全面的了解。当然，我们也应该充分利用中国的传统节日学习英语，三月八日是妇女节，我们可以每人动手制作一张贺卡送给母亲，并在卡片上写上最想说的话和“Happy Womens Day！”从这些活动中，我们不仅掌握了新知识，更学会了尊重别人，感受生活。在这种多元文化的氛围下，更好地体现了语言的交流作用。
7积极参加一些小型的英语比赛
如唱歌比赛、表演课本剧、朗诵比赛、书写比赛等富有竞争气息的活动。在活动中运用英语，可以让我们获得前所未有的成就感。
诚然，五彩缤纷的生活是语言的源头，也是运用语言的沃土。英语作为一种工具，它的交流性是首要的。因此，我们只有走出课堂，走进生活，这样才能真正感受到英语的魅力。只要我们随时注意身边的各种学习英语的契机，并抓住机会努力学习。只有让英语走进生活，生活才会让学习英语大放异彩。
