登陆注册

穿越打上王的烙印评论

1232
评论列表
共(0)条
同类推荐
  • 倾城绝恋:格格要革命

    倾城绝恋:格格要革命

    她,一个二十一世纪的少女,不小心被人推下河后,以为一切都结束了,可是,没想到的是,她竟然穿越了,还穿越到了历史上不知名的王朝!穿越到了皇宫里一个小格格的身上,这个格格才1岁!!而他,一心想娶自己的妹妹,可是,她却在三岁的时候离开了他,而她,长大后却变身为柳楠絮,成为了太子的妃子,然后,她受师命,去杀了皇上,太子登基,寻找心薇,她在江湖上认识了很多的朋友,结拜了兄弟,然后出现了魔女,这个魔女是谁?谁又能制服她?
  • 禛曦两世情

    禛曦两世情

    偌大的紫禁城对马尔泰。若曦来说是一个牢笼,但是为了她爱的人她就在那里生活着,知道一次误会让她与胤禛时空相隔皇位对爱新觉罗。胤禛来说就是一个称呼而已,他本以为他取得皇位后就能和她心爱的女人在一起,但是。。。。,她却离开了他,并且生死相隔如果让他们俩再次相遇,他们的误会能否化解,奇迹能否实出现,一切精彩尽在本文。。。。
  • 重生之嫡女不乖

    重生之嫡女不乖

    曾经的她太过怯懦,过于信任他人却落得凄惨下场,老天让她再次重生,她看清了这群人无耻的嘴脸,既然如此,她又何必顾念亲戚情分?她不菲的财产和那不为人知的秘密她会守住,素手翻转,扭转乾坤,前世债今世偿,且看她如何一双素手撑起一片天!
  • 爱妃你又出墙

    爱妃你又出墙

    “沫儿,晓儿,想嫁给哪个王爷啊?朕给你们找个相公可好?”皇上大叔笑的一脸慈祥“皇上!沫沫要嫁给北宫墨!”北宫沫沫指着坐在轮椅上的北宫墨出语惊人的说!皇上大叔惊悚了,众臣也惊悚了,北宫墨诧异,“那个,沫沫你不是决死不嫁墨儿,非夜儿不嫁的吗?”皇上大叔淡定的问,沫沫眨巴眨巴大眼睛说:“我改变主意了不行吗?”情节虚构,请勿模仿
  • 冷宫废后:穿越皇后最嚣张

    冷宫废后:穿越皇后最嚣张

    《完结,放心看》新文推荐《冷少的神秘小新娘:女人,别逃》,网址:http://www.*****.com/?origin/book/?workid=2483804
热门推荐
  • 校园修仙情侣

    校园修仙情侣

    天庭不可一日无主,为了防止天庭暴乱,空城和游莉雪要在人间接受磨难,成为强者。
  • 神奇宝贝之小婕

    神奇宝贝之小婕

    这单纯只是本人满足自己对神奇宝贝的喜爱,不是特别纯熟还请见谅,纯属脑洞不喜误入。
  • 幽草寸心集

    幽草寸心集

    本书为中国现代文学论集,分三辑。第一辑为作者对中国现代女性文学课题进行研究的心得;第二辑为茅盾研究专论;第三辑为现代作家论。
  • 大衍神诀

    大衍神诀

    弱肉强食,适者生存,是亘古不变的法则。谁是弱者,谁又是强者.......星源界,以武为尊,强者才有话语权。弱入强食在这里展现的淋漓尽致。看废材吴雨如何奋起于低微,默默中提升实力,再见时让亲友惊讶,让敌人胆寒。一步一步成为一界之王,宰割天下。。。。。
  • 残败的雏菊

    残败的雏菊

    本作品是残落的雏菊系列的第二部,初恋离去,朋友背叛,弟弟身亡,母亲却曝出自己是弃婴。为钱,出卖自己,寻得骨肉亲人,却痛失今生挚爱。在现实的逼迫下,在命运的玩弄中,她的灵魂渐渐的被侵蚀,早已失去最初的清纯与美好......未来,又该如何?
  • 邪女鸯瑛

    邪女鸯瑛

    一个身心遭受创伤的怪异女子在目睹和亲历了种种残忍的杀人行径后,最终走上专职的杀手道路。
  • 经典悸动(格致文库)

    经典悸动(格致文库)

    《经典悸动》分为两个部分经典幕后和阅读悸动。第一部分经典幕后,作者邢小群从个案入手,着眼于当代作品的问世、作家成名前后的风风雨雨,探索文学和政治和体制的微妙关系,呈现文学界的人情冷暖、世态炎凉。第一部分的内容均在《名作欣赏》杂志上发表过。第二部分阅读悸动,主要是作者为曾经打动自己的书籍所写的书评,是作者的真实感悟和思考。
  • 豪门新娘:真情假意大作战

    豪门新娘:真情假意大作战

    下了药,夺了吻,扑倒人,第一次见面,她风风火火的勾引。那个谁,我想和你在一起,别说话同意就好。脏了身,失了吻,丢了心,第一次见面,他的下线不断被刷新,本该有的厌恶,却成了念念不忘。
  • 习惯决定健康:日常生活中的175个习惯性误区

    习惯决定健康:日常生活中的175个习惯性误区

    本书共分七章,内容包括饮食习惯、运动休闲、作息睡眠、求医用药、两性保健、居家健康、祸由心生。
  • 教育信息技术的掌握与应用(教师继续教育丛书)

    教育信息技术的掌握与应用(教师继续教育丛书)

    本书主要讲述的是:教育信息化的应用与展望、电化教学的运用、积极发展学校的电化教学、现代教学手段的使用和教育改革、多媒体技术在课件制作中的应用、教育信息化的理性反思等。