高度集中的精力评论

《青少年需要把握的12个处事方法》将告诉您我们需要把握自己，命运需要你有主见的指挥；将告诉我们如何认识自己，发挥优势拓展生命的宽度；如何拯救自己，在苦难中锻造高贵的品质；如何改变自己，让你更具备改变世界的实力；我们需要激励自己，善待自己，克制自己，守住自己…… 择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从，处事不必求功，无过便是功！

《欢乐颂》热播，关于22楼五美的讨论就没有停歇，抛开对樊胜美奇葩父母的吐槽，大家讨论最多的就是她们在职场的表现了。最初邱莹莹种种职场小白做派让人恨铁不成钢，然后又有樊大姐遭遇30岁危机，当然还有很多人欣赏安迪的智力超群……每个人心里都有一个“欢乐颂”，就像不同人在五美身上看到现实中自己的影子。同样的性格作风，有人喜欢，就有人不喜欢。

一个人的信念、能量是可以改变气场的。如果你对着镜子笑着说“我很漂亮”，你就会真的觉得自己今天特别漂亮；反之，你一天的情绪都会很差。自信对气场的改造简直是惊人的。每天都像圣人一样散发七彩的光芒，听起来很不现实，但你却能够做到！当你语言表达上有障碍，害怕表达自我时，最需要加强的就是蓝色，它会鼓励你真诚地表达自己；而物欲强、喜欢控制的人，如果老觉得自己被误解并自我否定，那么欠缺的就是紫色。看，很少有人懂得这个道理，但奇迹的确存在！本书致力于让读者看清自己及他人的性格，并将自己的气质进行一次全面的提升。

《金玉良言：影响人类生活的21条黄金法则》精选了人类生活中总结出的21条最具代表性的黄金法则，旨在将这些亘古不便的真理运用到企业的经营管理与人们的经济生活中。

人生，路漫漫，悠远长。任何时候，心怀一份感悟，生命就多一份智慧和丰富。所谓思君不见，日怀念，在感悟中留存一份记忆，在思念中保有一份真诚，生命的意思也就在这里慢慢延续。本套丛书是心灵感悟之文章集大成，每篇都情感真挚，富有哲理。

捉鬼师，是一个高风险职业，可是既已没有退路，只有一直往前走。

当我茫然地站在月台上的时候，列车已经飞速驶入黑暗的洞穴里，不留一点痕迹，我大口大口喘气。“姐姐，你在找谁？”一个可爱的小姑娘出现在我面前。我低头去看她，她长得很可爱，可是我却没有心情和她说话，麻木地转身往回走。“姐姐，你带我去找妈妈。”小姑娘却伸手抓住了我的包。我回头，却惊讶的发现她成了一个半透明的小人，她果冻一般透明的小手抓着我的包，泪眼朦胧地仰头盯着我。我明白了！再抬头，四周嘈杂的人群都不见了，而我和小姑娘正站在一个漂亮的空旷的小花园里。

“哼！你个贱女人，当初千方百计地让我娶了你，现在居然敢给我出轨！我告诉你，你是我龙擎天的女人，就算我不要你，你也别想着勾搭别人！”龙擎天狠狠地捏着季馨儿的下巴，无情地说道。“龙擎天，既然你不爱我，为什么还要锁着我。”季馨儿双眼含泪，哽咽地说道。知道了自己的婚姻不过只是一场交易，季馨儿毅然决然地签署了离婚协议书：“龙擎天，你不就是想要我季家的财产么，我已经找律师把我手里的股份全部转让给你了。现在，我手上有份离婚协议书，你签字吧。”

他以戏弄她为乐趣，并乐此不疲，可是只顾生火，不管救火，每每她被弄的唇舌干燥时，他才慢条斯理，一副欠揍地要死的样子，从楚王到皇帝到摄政王，再到如今为人细作，他们携手一路走来。

"奶奶，我扶您过马路吧！"看着一位白发苍苍的老奶奶，浮屠赶忙现身。“可是。。。。。。”“别可是了，这是我佛门弟子应该做的！”浮屠不带老人分说，扶着老人就走。“又做了一件好事了，浮屠啊浮屠，你不愧是一代大侠啊，哈哈哈”说完，浮屠出现一本小本子，记下！做完后，衣炔飘飘，闪身离去，好一派神仙姿态！唯留下老奶奶，望着身后的马路对面，无语哽咽：“死秃驴，老娘好不容易才走过去的！”

【极宠极虐，重口味】他，名副其实的富家子弟。她，落难的富家千金。她偷了他的证件成了名副其实的富家少奶奶，所有人都知道，他宠她如痴，有人就是不知死活的要挑战，最后的下场就是......哪怕你是他亲娘。

作为战国时期杰出的思想家、教育家、儒家学派最有权威的代表人物之一，孟子被后人推崇为亚圣，是仅次于孔子的圣人。鲍鹏山先生为国内推广古典文化的著名学者，他通过对《孟子》一书的解读，全方位展示了孟子的圣贤形象。

当年的你，站在樱花落的地方，情景让人沉迷，现在，我愿意陪着你，你为什么留给我一个冷漠的背影，这么多年，多少次花开花落，，

她表面玩世不恭，实则杀伐果断，而她懦弱胆怯，敢怒不敢言，俩个毫无共同之处的人却因命运而碰撞在一起，到底会掀起怎样的风波呢，异世穿越，再次睁眼，眼中再无当初的迷茫懦弱，取而代之的是隐藏在玩味下嗜血。渣男渣女照虐不误，管你是什么皇亲贵族，惹了姑奶奶我就甭想活了。

在少子化社会，特别是中国的独生子女政策，使得中国的父母恨不得什么都代替孩子做，结果便是大多数年轻人自私/冷漠/没担当，还不快乐。本书作者为男性，有30多年的婴幼儿保育经验。他认为孩子的各种能力与生俱来，父母和保育员的责任是“引发”和“培养”这些能力，而不是“替孩子做”；孩子的发育是孩子自己的事，发育具有连续性，父母不能拔苗助长，不能企图跨越发育阶段，否则会影响孩子以后的人生；保育员必须相信和热爱孩子；婴幼儿也是有个性的，必须尊重他们的作息习惯，尽量满足他们的玩的欲求，从而培养孩子追求自由和对他人的责任感；允许孩子有困难时求助，在求助的同时学习自立，用自己的长处去帮助别人，并因此感到快乐。