四月风沙

原本，她是上天的宠儿，有地位超然，权势淘天的师父和三个师兄，年满十五的她仍然保持着孩童的天真无邪。直到那个夜晚，二师兄向她表白，她逃离凌霄峰，步入紫禁城，遇到了风华绝代的他，一切都悄然发生了变化，唯一不变的是她的诺言……她说：“我会等你一辈子，不是你的一辈子，而是我的一辈子。”哪怕大婚之日，他决然退婚，哪怕宫宴之夜，他冷声辱她……遍体鳞伤，她亦不悔，直到那一天……但愿人长久，千里共婵娟……

琉璃从未想过会穿越到古代，既然这具身体原先的主人已经死了，那么就让我来替你活着，替你报仇......看废柴小姐如何称霸天下，如何笑看江湖。

南宫玉儿作为一个现代佣兵野蛮的女老大，谁知道会看到一个手下送来的美男流鼻血而穿越到不知名的朝代，成了当今四王爷的淑女王妃。于是，四王府每天都会进行这么一部电视剧，“澈澈，来，给小爷我笑一个，别害羞嘛！”南宫玉儿一副调戏良家妇男的模样，手里还抓着某男的爪子。流着口水。被调戏的某男只是轻轻地瞥了她一眼，傲娇地转过了过去。说到底就是一个傲娇王爷和野蛮王妃的故事。

她，是个现代女孩，美丽大方，他，是唐朝王爷，专情如一，当她穿越千年，和他相遇，两人又会有怎样的邂逅，当面临回去和留下的选择时，她又会怎样选择？？

“你呀，不知道要小心吗？下次再乱跑就不放你出去玩了”当朝建西侯是最疼爱她的哥哥“小萌物，师傅说了，你不可以乱跑的。等等我呀。”龙城3皇子是疼爱她的师兄“丫头，下山啦。这块玉佩你拿去，万一有危险，应付不了，就打碎它。”天下第一门派掌门是她的师傅“小雨，不要生气啦，是我不对了，求求你啦。“令人闻风丧胆的战神是她的夫君”小殇殇你不要我吗？呜~~~~(>_<)~~~~“上古神剑”孤月“的剑灵是她的”男宠“偶然穿越，变成啦一个废材就算了，为毛还有这么多妖孽的美男缠着。好吧，既然穿过来了，就好好玩玩。看二十世纪的吃货如何玩遍天下。

他和她，青梅竹马。开始，却都不曾知道自己已在对方心里深深的落下印记；最后，“我们会是永远的好朋友么？”“不会。”“为什么？难道你不要我了？”“我永远都不会不要你的。”“那你为什么说我们不会是永远的好朋友！？”“因为我喜欢你。”你这个笨蛋，我会让你只属于我一个人的！

20年前的高三生活，不一样的时代，一样的青春。

当远古的魔王渐渐苏醒，曾经各个时代的霸主重现人间！冰冷的刀锋无情的收割着鲜活的生命，浓烈的血色弥漫了整个天空！当百万狼头军在大地上漫卷黄沙！当兵马俑在在暴雨下狰狞咆哮！当嗜血的黄巾恶魔蜂拥而至！当人类失去了热武器的支持，该何去何从？这是一场恶魔的游戏，生或者死，我们别无选择！“既然，神拯救不了我们。那我就堕落成魔！晴晴，等着我。我一定会找到你的！”获得霸王传承的项少羽，誓要捍卫人类的尊严！（新人新书，求收藏和推荐。）

一座名为悲凉的城市，讲述着她和他的故事。

白日，她是丰国名门望族的第一才女，温恭秀婉，落落大方。夜里，她是江湖人人惧怕，朝廷悬赏多年的邪魔头目，杀人如麻，双手沾满鲜血。一纸婚书，她被当做棋子，成为了两大家族联盟的交易品。命途多舛，家族抛弃，爱人背叛，同门厌弃，地位被夺……五年后，再次归来时，妖女破茧重生，蛊惑帝王，万民朝拜，她挥着千军万马，怒道：“你们欠我的，我要一刀一刀从你们身上，剜下来！”

十五年前的线索流传三代的神秘薄子问题源唐杰和厚眼镜铁老四在安排好的路上将何去何从风水世家的恩怨情仇五行之术，阵法自然给你一个陌生的风水世界

“你相信吗？这个世界上曾经有这样的一个地方。没有人可以说清楚这座城具体的所在，可这并不能否认这个地方的存在。我相信，这是世界上最美好的地方之一。那里有最友善的居民，最美丽的风景，最特别的生灵，还有我最真挚的朋友。什么？你不想听我说下去了么？不，听我说下去吧。我保证，你也会喜欢这个地方的。因为那里真的很好很好。在你不开心的时候，你就可以去那个地方走走，真的很美。如果你去，记得，要走过有喷水池的广场，穿过长长的街道，去寻找那座在开满蓝色舍子花的小路尽头的白色高塔。因为，那个地方有一个人，她教会了我很多。

[起点第三编辑组签约作品]佛曰：“世无不可渡之人。”且看龙心云于异世以佛之慈悲渡化世人，建立佛国极乐世界；以佛之降魔神通收服恶魔，惩戒神明。

开平元年(907年）朱温废唐哀帝，自行称帝，建都开封，国号为“大梁”，即梁太祖！曾是山东一方霸主的当朝太尉王师范因极力反对朱温阴谋篡唐，以致引来杀身之祸，王氏全族二百多口全被围杀于太尉府内！但，事后并未在遍地死尸中发现尚在襁褓之中的王家单脉独子！……天下武功，皆出易经！夏朝连山，商朝归藏，周朝周易！叹兮，叹兮，三部绝世易经，只存周易于世！世间万事，阴阳相通，太极两仪，四象八卦，变幻无穷！且看本书主人公——王怀安，如何参悟周易内中玄机，存活于乱世之中！（易经天下书友群：177406197）

本书共分六章。内容包括总论、理论基础研究、问题体系建构、“问题解析式”教学、学生问题解答和拓展应用研究等六大部分，既涉及教学模式的理论研究，更涉及教学模式在“思政课”教学实践中的应用。本书借鉴国内外兄弟院校的经验，结合当代大学生特点和生活实际，具有很强的针对性和实效性。