读书笔记3

第2章当标准化测试只需要事实时，教师如何教授学生所需要的技能？让学生记住一系列孤立的事实，并不能丰富学生的知识。在缺乏事实性知识的情况下，试图教学生分析或综合概括等技能，也是不可能的，这也是事实。