阆子1

“所有的孩子都是天才，但我们却在他们生命最初的六年磨灭了他们的天资。”研究结果表明，90％的教育基础都是在孩子6岁以前就奠定了的。幼儿时期是孩子身体和智力发育的黄金期，是潜能开发的最佳时期，抓住这一时期对孩子进行早期教育，即使是天资平平的孩子，也可能成为天才！

本书以潮汕近百年的历史风云为背景。自明清以来，潮汕人凭借巨型的木帆船——红头船，以一本世代相传的本书纵横海上，闯出了一条经商贸易的海上通道。本书以陈家的本书为象征，以陈、林、蔡三家在近百年的商海风雨中求生存谋发展的历程为经，以陈家三代媳妇蔡雁秋、温雪菲、林绿依的情感纠葛为纬，展示了自清末至民国以来发生在南中国海滨这片以潮命名的土地上波澜壮阔的历史画卷。从此岸到彼岸，多少热血男儿风潮激荡，多少痴情女子魂牵梦绕。

我这一生誓要败尽各路诸侯，称霸天下！！！

《荆楚文脉》最突出的特点，就是在充分尊重历史的基础上，做到思辨性与文学性的统一，画面感与故事性的统一，高屋建瓴，大气磅礴，深入浅出，通俗活泼，以历史随笔的方式来演绎荆楚文脉，用大历史观、大文化观来阐述荆楚的物质文明和精神文明，让读者在愉快的阅读中，了解荆楚文化的流变，并从中得到教益。

有人扯一城为剑，要向天讨公道；有人握木尺一把，便可度量天下；有人摆子下一棋，已观人间百态；有人铺宣纸一张，说要画那江山；北地有果，五千年一开花，食之可长生；北地有花，夜夜开花日日凋，国色生香；是谁投下了一尾红鲤在世间嬉游？是谁贪图神州气运去那世界尽头？仙人下了凡，恶鬼上了岸。神州大陆，天圆地方，千奇百怪。意气人行意气事。

本书沿着这样的体例——“言+行+大事记+人物小传+著作精选”。巧妙而精到地展示了林徽因的全貌，是一套生动活泼，而又全面了解林徽因的读本。其中：“言”、“行”取微博体形式，“言”即名家精辟精彩的言论，“行”则是彰显名家个性特质的行为。“大事记”是名家所历重大历史事件、社会活动、学术活动等，记录他们在其中的作用和影响。“人物小传”是对其一生经历的概览，尤其侧重于他们的成长、求学、治学等方面的经历。“著作精选”则是最能体现他们文化贡献的代表作品的选摘汇集。

多年前，在那个挥汗如雨肆意奔跑的夏天，乔月白对顾盼宵一见倾心。一碗辣椒面引出的缘分，补习班的偶遇，分班后的同桌，都是他们之间最珍贵的回忆。乔月白本以为可以这样满心欢喜的等到毕业，可当闺蜜莫名的疏离，好友的离世，情敌的打压。这一切一切一齐发生时，顾盼宵却毫无预兆的消失不见。八岁那年的初见，是月光下孩童间玩笑的时光。十五岁的倾心，是篮球场上那无意间的一督。二十岁的分别，是两人心上重重的一道伤。当三年后的今天，他们再度相遇，她不再是当初的那个懵懂青涩女生，他亦不是再受家族压迫的少年。当年究竟发生了何事？误会一一解开时，却牵扯出了更大的秘密。他们的感情能否坚守如一，还是最终只能错过？

本文描述的是一个先天有腿疾女孩林溪，她内向自卑，老师眼中的问题学生，家长眼中让人头疼操心的孩子。生在北方却向往着南方江南的温婉。最大的梦想是希望有一天可以看一眼江南的小桥流水。与博客上的名叫“别处江南”的男子相识之后，便爱上了江南韵味的男子，由此一次引发的一段浪漫爱情。(本文纯属虚构，请勿模仿。)

吴起在准备踏入修真界这个圈子前，他听到这样两句话:阎浮世界，仙佛林立，妖魔纵横；我劝世人，珍爱生命，远离修真。恨死了几位大神太监，明明给我们展现出了一个瑰丽的世界，正欲罢不能时……书名就不说了，老书迷都懂得。故事嘛很简单，吴起追求的并非纵横无敌，而是逍遥自在，提升实力只是无奈之举，大体来说这是个冒险故事。当然，被游龙大大吐槽的书名必带“无奇”，纯粹是因为有品（bi）格的名字都被起了，只好凑合着用用了，至于是不是真的“无奇”，我想还不至于让读者老爷们失望！！

本书从如何成为一个牛势领导出发，综合古今中外的领导智慧，总结出领导者在正己、做事、用人和管人等方面的经验和技巧。