教训案例
肄业回家的小倩
小倩由于从小父母的溺爱，所有的事情都由家长包办，连值日的时候都是家长到教室替她打扫卫生，没有养成吃苦的习惯。
上中学后，她感到理工科很费脑筋，一道题要左想右想，还有数学公式背得不熟，很难学，她在应付不了的时候，就改学了文科。文科也是很多东西要背，尤其是语文。
要想写好一篇作文，写好一篇文章，也很不容易。
她认为读书本身就是一件苦事，不想读书。然而做事，又做什么事呢？做工吧？更苦。于是她又改学外语。入门确实不很难，同时又有些新鲜感，所以她学了外语。可是入了门以后，接着而来的大量生词，纷繁的语法现象，样样要读，样样要背。她又畏缩不前了。结果两年后退学回家了。
专家解析
生活的普遍改善，娇生惯养的子女现在很多，多是好逸恶劳，拿起书包上学，放下书包吃饭。而在学校里也是上课不听讲，学习马虎。他们由于畏难、怕苦，学习虽然都勉强及了格，但实际学识很少。作父母的常犯一种通病，自己宁愿多吃苦，唯恐孩子吃了苦。
在美国规定一岁多的婴儿要学习自己吃饭、独睡自己的房间，三四岁的幼儿进行自理的教育，要求四五岁的孩子能把房间收拾整齐。美国中学生的口号是“要花钱，自己挣”，有些中学规定：学生不带分文，独立谋生一周才能毕业。不管家里多么富有，孩子一般10岁以后就得做家务，如剪草坪、送报纸等。
在德国，家长从不包办代替孩子的事情。法律规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，如替全家人擦皮鞋、洗衣服等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养社会责任感。
日本的父母教育孩子有句名言：“除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动获得。”孩子小时候，父母就给他们灌输一种思想“不给别人添麻烦”。全家人外出，小的孩子也要背上一个小背包，那是他自己的东西。
学会生存，是新时代人才的最基本素质。自理能力则是人赖以生存的基本能力，培养自理能力是养成孩子的自觉性、独立性，养成良好习惯的有效手段。
教育误区
1．“树大自然直”。孩子还小，谈不上自理。孩子长大了自然而然就会自理。
2．头等大事是学习。只要孩子学习好，其他的我们大人一手承担。
3．无师自通。“我们大人不是就这样过来了吗？”
成长故事
比知识更重要的教育
苏明进老师自称是学生的“哥儿们”，他的教育方法很有创意。
他给每个学生布置了一份家庭作业，“别小看自己”，让学生们“煮一道菜给家人吃”。同学们各种各样的苦苦哀求，却无法说服任性的老师。苏老师说：“你们年纪够大了，该学习如何做菜了！”并且要求家长在孩子完成这个作业后在联系簿上签名画押。过后，荷包蛋、薯条、牛肉面、菜面等五花八门的食品，竟让人目不暇接。
一次，老师在课堂上请全体学生起立，彼此去找一个不太熟悉的同学，这个人必须是很少坐在一起，没讲过几次话的同学，甚至是“自己很讨厌的人”。全班配对完毕，老师请他们找个舒服的地方“聊天”。经过三次回合之后，连不爱说话的孩子也能有一句、没一句地搭着。老师把这一课叫做“学会与人沟通”的“人际关系课”。
又一次，老师布置一份家庭作业：“每天大笑三分钟”，过后，要孩子和家长写心得。一位女生写道：“今天，老师布置的作业“超怪”，我笑不出来，只是用微笑来代替。如果老师心情不好，也要大笑三分钟哦！”孩子家长的留言：“今天的特别作业令我惊讶不已！你真是一位很有创意的老师啊！让孩子学会自我解压！”
相关链接《庄子·逍遥游》：庖人虽不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣。
越：跨过；俎：古代祭祀时摆祭品的礼器；庖：厨师。主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。比喻越权行事，包办代替，超出自己的范围去处理别人所管的事。
