C.所选短文多是原著，而且出自名家之手。名家一般来自说英语的国家。使用经过修改的或者简化的文章，或非本族语言撰写的文章，完形填空测试的信度和效度会受到影响。名家之作，以原文为正确答案；不是原作，正确答案难确定。
7.1.2完形填空五大考点：
A.考固定搭配
B.考关联词语
C.考名词和代词的一致性
D.考篇章的理解
E.考上下文的兼顾
7.1.3完形填空题解题步骤
A.了解大意：通读整篇文章，弄清文章的大意和结构；注意开头的一、两句话。
B.初选答案：1）词义与词形的辨析；2）弄清逻辑关系（列举、因果、比较、对比、让步、？补充、递进等）
C.寻找线索
D.回头补缺
E.核实答案
7.1.4完形填空四大解题技巧
A.运用语法知识
完形填空所考的多是结构词，也成为虚词，包括代词、冠词、介词、连词等，这些词多表示语法结构关系。所以，解题时要充分运用学过的语法结构知识。
B.运用词汇知识
在完形填空题中，实词是绝大部分题目的考试要点，例如：名词、动词、形容词、代词等。在做题过程中，要正确运用词汇知识，特别是拼写相似而意义不同的实词和与某个介词搭配的名词，能够修饰某一名词的形容词。我们不仅要考虑这个选项在意思上是否适合，还要看这个选项与其他词的搭配。这其中也包括同义词，近义词和反义词辨析，短语和惯用语的搭配。所以，这类题目的关键是准确掌握这些实义词的含义及用法。
C.运用语篇知识就是从文章的整个结构来分析文章，理解段落和通篇文章的含义。语篇知识主要表现在了解语篇获得逻辑连贯性所采用的过渡词和连接词等手段。文章的内在逻辑关系要靠逻辑性连词来表达，而要准确了解文章的逻辑关系，就必须弄清语篇结构连贯性所采用的语法手段。过渡词或连接词对这种逻辑关系起着决定性的作用。常见的逻辑关系主要有：列举、补充、让步、对照、结果、原因等。
D.运用互为提示原则
互为提示原则就是原文中有些词可以提示考生去选择正确的单词。如名词互为提示、动词互为提示、形容词互为提示、对副词的提示等。
7.2改错题备考
改错是大学英语四级考试改革后一个新增的题型，与完形填空交替使用，它要求考生找出一篇短文内的9处错误（每行不超过一处错误，但不包括拼写或标点的错误），并根据上下文，在错误的地方增、删、改正、替换某一个词或词组，使短文语意连贯、结构正确。
7.2.1改错题命题内容
A.词汇错误：固定搭配错误；词性错误；单词误用
B.语法错误：时态与语态的错误；主谓不一致的错误；非谓语动词的误用；名词单复数的错误；及物与不及物动词的混淆；冠词的误用；缺失主语；平行结构的错误
C.语篇错误：语意颠倒；指代关系的错误；连接词与关系词的错误
7.2.2改错的解题技巧
A.阅读理解全文
通读全文是进行改错的必要步骤，篇章理解能力也是测试的重点；另外，正确理解原文有助于发现逻辑推理方面的错误。
B.找词汇语法与固定搭配方面的错误
这一类错误一般是考试中所占比例较大的一类错误，同时也是易于辨认与纠正的错误，可以先处理。
C.找语法结构方面的错误
此类错误一般为隐蔽性较强的错误，有时要联系上下文共同分析，找出内含的语法性错误。
D.找逻辑方面的错误
一般来说，这类错误迷惑性极强，单纯分析标志行不易发现错误，一定要反复品味上下文，甚至考虑整篇内容，才有可能发现逻辑矛盾或混乱处并加以改正。
E.重读全文，审视改正的错误
重新从上下文来判断所改正的地方是否从用词、语法、篇章、逻辑等方面上下连贯、一致、而不是找新的错误。
考生在做改错题时，不妨遵循以下步骤：速读，把握主旨—看标志行，找错误词汇—找语法错误—分析逻辑推理错误的可能性—重读全文，检查修正后的地方是否正确合理。
三、大学英语六级考试大纲
（一）考试性质
大学英语六级考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。
大学英语六级考试是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个“标准关联的常模参照测验”。
（二）考试报名
1.报名资格
2007年1月的考试开始，大学英语六级考试已经不再对社会考生开放。能够参加大学英语六级的考生须为已经修完大学英语六级课程的全日制普通高等教育本科和专科在校生。凡已取得CET-6合格证书者不能再参加CET-6考试，但参加过CET-6考试未及格者，可以再次报名参加考试。
华中师范大学武汉传媒学院的学生报名资格为：大学英语四级成绩达到425分以上（含425分）的在校大学生。普通本科学生大二下学期开始可以报名参加大学英语六级考试，普通专科以及艺术本科、艺术专科的学生要在通过四级考试后方可报名参加大学英语六级考试。
特别提示：本校学生一律不得在校外报考。
2.报名方法
英语六级考试报名工作一般在每年3月和9月进行，考生须在规定的时间内在指定地点报名，报名结束后，不再接受补报。
在校考生以学校为单位自愿参加，集体报名；考试日若考生在外地实习，仍应在所在学校报名。我校学生需要登录华中师范大学武汉传媒学院教务处网站，网址为http：//jwxt.whmc.edu.cn/cet/进行网上报名和相片确认，然后再缴纳相应的报名费用。
（三）考试时间
大学英语六级考试每年举行两次，分别为6月以及12月的第三个星期六，具体时间为当天上午9：00—11：20。如2012年6月的六级考试时间为6月16日，2012年12月的六级考试时间为12月22日。
（四）考生注意事项
1.大学英语六级考试流程：
14：50---15：00试音寻台时间
15：00---15：10播放考场指令，发放作文考卷
15：10取下耳机，开始作文考试
15：35发放含有快速阅读的试题册（但15：40才允许开始做）
15：40---15：55做快速阅读部分
15：55---16：00收答题卡一（即作文和快速阅读）
15：55---16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试
16：00开始听力考试，电台开始放音
听力结束后完成剩余考项。
17：20全部考试结束
2.六级考试必须带齐证件（身份证、学生证和准考证），黑色签字笔，收音机，电池，耳机，2B铅笔，2B铅笔橡皮擦。
3.在考场如需知道考试时间可以询问监考老师，也可自己戴上手表看时间，考场内不得携手机入场，违者视同舞弊。
4.英语六级考试过程中，考生不得提前退场，包括提前交卷，否则按违规违纪处理，并报省教育考试院处理。
（五）考试成绩
大学英语六级一般在考试结束后两个月左右可以查分；考试成绩查询网站为http：//cet.
99sushe.com/；此外，在沪江英语网站（http：//cet.hjenglish.com/page/15645/）也有六级算分器，考生可以考完后先自己估分。
（六）合格证书
从2006年12月起，总分为710分的新大学英语六级考试不再颁发合格证书，只颁发成绩单。通常来说，425分为大学英语六级考试的合格线。
（七）口试
1.考试对象
大学英语四、六级考试口语考试（CETSpokenEnglishTest，简称CET-SET）用于考察大学生运用英语进行口头交际的能力。教育部规定，申请参加口语考试的考生必须是六级520分以上可以报名参加口语考试。
2.评分标准
口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为A、B、C三个等级，成绩低于C等的不发给证书。
3.考试时间及地点
六级口语考试为一年两次，分别在5月和11月。考试地点在考生报名的考点，具体考场在考生报名后随机编组确定。
4．报名流程
考生到所在考试中心指定的考点报名并参加考试，报名时须随身携带身份证、二寸报名照一张及报名费用。
5.考试形式
CET-SET考试采用面对面的形式，每场考试由2名主考和3（或4）名考生组成CET-SET考试分三部分：
是考生和CET授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约5分钟。
包括1.5分钟的考生个人发言和4.5分钟的小组讨论。时间共约10分钟。
由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约5分钟。
6.注意事项
1）考生须携带本人的准考证和身份证准时到规定的候考室报到，逾时15分钟不得进考场。
2）考生如发现准考证上的姓名有误，请在正式开考前将修改后的准考证交给主考，由主考按身份证上的姓名核对并签名确认。
3）如中途无故退场，将作自动放弃考试处理，成绩一律记为不合格。
4）自备饮料；不得携带手机、拷机等通讯工具进入候考室。
5）考生须在候考室等候参加考试，在候考期间未经同意不得随意离开候考室。
6）考试期间，必须遵守考场纪律，服从管理人员安排。
7）考试结束时，必须将准考证交给主考，同时记下自己的准考证号。
8）考试结束后，必须立即离开考区。
（八）如何准备考试（主要从听说读写译等方面展开）。
1.听力备考
六级听力部分包括8个小对话、2个长对话和3篇短文听力和复合式听写，此部分比例较大，考生可以从以下几个方面进行备考：
1）磨耳朵
每天听1个小时泛听材料。
2）练题感
真题认真听四遍以上（精听）——精听为主，泛听为辅。
3）听写
听写是提高听力最直接的方式。你会发现有些内容你听了很多遍都听不出来，这些就是你听力上的盲点。对于这些盲点遵循如下方法练习：先听两三遍，打开原文，模仿跟着念，最后背一遍。
4）练习猜答案的能力
对于短文理解的提高很有帮助，从选项推短文要讲述的内容，再根据猜测的内容去听出原文来。
5）六级听力必背场景词汇
四大场景包括图书馆、校园、餐馆和医院，考试可以考前认真准备和总结。
3.大学英语口语考试备考
教育部规定，英语六级520分以上的考生可以报名参加口试。相关学生只要持六级成绩单以及学生证到教务处报名即可，同时需要缴纳相应报名费。
1）准备一个有特色的自我介绍，给老师留下好印象。
考试一开始就是个自我介绍，最好有特色一点，因为这关系到给老师的第一印象，你在第一时间内所展现出来的个性特征很可能在主考老师的心里持续到最后一分钟。如果不能给老师留下好印象，即使你在之后的环节做的非常优秀，把你们同组的三个人在老师心中的印象重新排序仍是有些困难的。所有一个有特色的自我介绍十分重要。
2）对当前的热门或和学习相关的话题要有所准备和熟悉。比如奥运会，世博，低碳，环保等。
3）与口试老师交流一定要专心。
和口试老师的交流一般比较简单，但要专心，因为口试老师的提问一般是针对你的陈述引出来的问题，所以不要因为紧张而乱了方寸。
4）加强口语交流练习，表述内容要有条理。
平时练习时，最好是多看和多练一下历年的口语考试题目，可以找周围朋友或是社交活动的时候跟搭档练习一下找找感觉。每周都参与的话相信你的口语考试定能顺利通关。
4.阅读理解部分备考
1）快速阅读备考
大学六级中第一道阅读题目是快速阅读，建议考生可以从以下几个方面进行备考：
①看题干，划出关键词。
②看一题，定位一题。
③对比原文与题干，找出异同或丢失信息，解题。
2）仔细阅读理解中选词填空的备考
做阅读理解中选词填空题，可以按一下步骤进行：
①先用2分钟时间略读全文，了解短文的中心大意。
②掌握短文后提供的15个单词的基本意思，然后根据题意选择适当的词填空。
③运用词汇知识、短语搭配和语法要求选择填空。
④按照先易后难的原则，利用已选出的正确答案帮助推断未知答案。
⑤最后再用1—2分钟时间通读全文，核对答案。注意不要轻易否定第一次的选择。
3）传统阅读题备考
传统阅读是六级阅读中分值比例最大的一种题型，共有两篇文章，平均篇幅约为450词，每篇文章后有五道题，均是选择题。传统阅读的解题方法其实就两条，一是细节题的解题方法，二是主旨题的解题方法。
①细节题解法。
通过前文关于命题规律的介绍，六级阅读的考察重点就是查找加对应，这其实就是细节题的解题思路了。
首先定位，建议有三种办法：顺序基本一致。当然这只能是对大部分有效，属于辅助的办法。第三，语言特征法。如果发现前两种办法还不能做到精确定位，则需要考虑此办法了，这种办法需要考生在顺序法确定的大概范围中，再进一步确定可能出题的句子，以达到缩小范围，精确定位的目的。三种办法中关键词定位法是主要的方法。
然后比对文章和选项。此时要做的事情就是找到题干与原文相比，丢失的信息，这个丢失的信息就是正确选项应该表达的意思了，一般来说，正确选项会具体表现出四种特征：一，是原文的完全再现（可能性较小）；二，是原文的结构，个别名词或动词进行同义替换（最常出现）；三，是原文的主宾颠倒（较常出现）；四，是原文的全文同义替换（较少出现）。这里需要考生注意的就是第二种情况，个别词的同义替换，也就是希望考生朋友们在平时背单词的时候多积累一些同义词，这对阅读题的解题是最有帮助的。
②主旨题解法。
相比之下，主旨题的解法则要明确得多。由于英文写作的特点，主旨通常都会在几个位置出现，在考生中流传着一句口诀：“主旨常在首末段，首句末句转折句，如果不灵找重复。”那么一旦确定是主旨题就到这几个位置去查找就基本上能够确定主旨，也就可以解题了。
当然需要提醒大家的是，主旨题可以依据出题的位置决定大概的查找次序，通常来说五道题的第一题是主旨题，一般在首段中寻找；第五题是主旨题，则建议先从最后一段中查找，如果不够明确再回到首段中查找。如果是第二、三、四题出了主旨题，则一般来说，往往问段落主旨，通常会给出明确的段落，不会让考生盲目查找。
5.写作部分备考
英语六级考试作文大致可分为四大类：1.原因、现象、对策；2.正反论证；3.图表及漫画；4.热点话题。考生可以从以下几个方面进行备考：
1）广泛阅读，加强语感
大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时，才能真正找到学英语的感觉，学生可以选择适合自己的读物，如英文报纸。
2）可以背一些高分范文
