敬爱的校领导：感谢您从百忙中抽出时间来理会我这样一个平凡的学生所代表了许多跟我一样的同学们的心声。（我所要强调的是：我并不是为了个人恩怨所写这封信。而是代表了许多同学的心声！）也许我有些语言过于激烈，望你们能原谅，但我真的希望你们能到班级里面来调查了解，四十八中有这么一个不合格的老师。我们学生需要的是和蔼可亲、平易近人，既能鼓励好的学生，又能帮助一些较差的学生，把学生从迷惑甚至从沼泽地里解救出来，而不是伤害学生自尊心、打击学生积极性、见利忘义、见风使舵、欺上瞒下，把学生推下沼泽地的老师啊！
真心希望校领导能够早日解决这个看似小，却影响很大的问题！我希望我们的每一个同学在四十八中度过美好难忘的三年后，（现在我们只剩下不到一个学年的时间了啊！）都能顺利考上自己理想的大学，为自己的母校———四十八中增光彩，为咱们祖国贡献力量！而不是像我们的这个政治老师那样的“所谓老师”毁掉学生的前途！
校领导们：我们这些学生迫切地期待学校能给我们一个满意的答复！
谢谢！
高三（3）班一个很受伤的学生
2008年11月
梦俐的妈妈看了女儿写的信后，首先想到，女儿敢于说真话，对于老师不对的地方敢于说出来，而感到欣慰。但后来又想了想，这是女儿在情绪有些激动的情况下写的，有些语言是否真的有些过激，另外如果交给了校领导，这个老师知道后，后果会不堪设想，这样对女儿更加不利。
于是梦俐的妈妈左哄右劝，终于叫女儿把信交了出来，自己把信收藏了起来。
一直到第三天下午上政治课时，梦俐又被白老师赶出了教室。等梦俐的妈妈赶到学校的时候，梦俐已哭成了泪人儿。妈妈心疼不已地说：“我就这么一个女儿，却被赶出了教室。幸好我的单位离学校近，我赶了过来。如果是出了点什么事，我肯定要找赶她出来的这个老师拼命的。”学校明文规定是不准赶学生出教室的啊！
文老师劝慰着对梦俐的妈妈说：“本来我也劝白老师让梦俐私下给她陪个理，道个歉算了，怕在班上作检查会伤了孩子的自尊心，可是白老师说梦俐是当着全班的面说她是‘熊猫’的啊！所以必须当着全班的面承认错误。”
梦俐的妈妈冷静地想了想后，认为老师说得也有一定的道理。但还是有些带着情绪地对梦俐说道：“是啊！你当着班上的同学说老师是‘熊猫’也不对啊！就认个错吧！就对白老师说：我越看你越不像‘熊猫，’你的确像人，哦！你就是人啊！而且你想想不是每个人都和你有缘分的啊！在今后的生活中会遇到不同的人和事，就当是一次锻炼，受挫折教育吧！另外如果政治老师不上你们全班同学的课，这影响就更大了，后果会很严重。就算不为你，也要为全班同学着想好吗？还有政治课你没能坐在教室里上课，我和你的班主任文老师都不会安心的啊！就算是为我们认个错吧！”
冷静下来的梦俐，想想也对，便坐下来“认真”写了一份认识。在班会时绘声绘色地朗读了起来！
亲爱的白老师：
您好！
对于那天下午在我们班上发生的那件不愉快的事，我深深地感到我确实错了。老师不管怎样的教学方式和考试都总有老师的道理，在教室里就一定要听老师的。以后我一定在政治课上，老师教什么，我学什么。老师给我们复印的任何资料我全部统统的都要，每次的试卷都认真完成，作为我是一个中华民族龙的传人，一定要像小葱拌豆腐那样一清二白地做人。那天我说老师像“熊猫”也错了，虽然认为“熊猫”是我国的“国宝”，但比喻成我们的老师———你，也不恰当，以后再也不这样说了。请老师原谅，另外在这里耽误了同学们宝贵的时间，我也说一声“对不起！”。
学生：梦俐
这时全班的同学们看着梦俐诚恳的表情和夸张的语调时，已有的同学按捺不住快笑出声来了。当听到梦俐说“对不起”时，全班同学竟异口同声地说道：“没关系”！并响起了热烈的掌声。这时白老师的脸上有些微微的发红，也听出了梦俐的这份“认识”中有着暗暗的嘲讽。但看到班上的学生们都在支持着梦俐，白老师也不愿自己成为众矢之敌。当着全班的学生，一时竟不知该说什么好，这次事件也就在这种看上去比较友好的氛围中结束了。
在老师的办公室里，梦俐的妈妈正在和文老师交流着，文老师问：“梦俐是否决定报考艺术专业了？”
梦俐的妈妈点了点头说：“是的。”
文老师由衷地说道：“梦俐的条件这么好，不报考可惜了。”
梦俐的妈妈感叹着说：“光是条件好，也不行啊！竞争这么大，还是要有实力才行的。”
文老师赞同地说道：“是啊！讲普通话就和唱歌一样的要多练习，现在我们班上早读，我都是叫梦俐领读，这样也好让她多一些锻炼。”
梦俐的妈妈感激地说道：“是啊！梦俐告诉了我的，你总是为梦俐想得这么周到，我一直都说想找个时间来谢谢你的，可是一直忙。唉！如果不是今天这件事，我还不一定来得了。”
文老师笑笑摇了摇头说：“不用感谢的，作为老师我就是想要我的学生们发挥好自己的特长，考上自己理想的学校，同时还要请你们家长好好地配合才行啊！”
梦俐的妈妈看着文老师非常真诚地说道：“是啊！我们就这样一个孩子，都是尽量给她创造条件。你们当班主任的就更不容易了，要管一个班的学生。真的太辛苦你们了！”
文老师直爽地说道：“没关系的，习惯了。另外我们班上的班委会很给力，有梦俐、王娜和李志他们组织着班上的一些活动，有时我也可以放放手了。”
梦俐的妈妈附和着说：“是啊！这样也可以锻炼一下他们的能力。”
文老师赞叹地说道：“他们现在确实成熟和能干多了，我也从他们身上学到了许多东西。”
梦俐的妈妈从文老师的话中找到了共鸣，便附和着说：“是的，文老师不瞒你说，其实我有时也从梦俐的身上学到了很多东西。现在80后和90后的孩子是很有她们独特的思想和思维方式的！但她们毕竟是孩子啊！”接着梦俐的妈妈又说：“有件事我一直很困惑，想听听你的意见。但又有些不好意思开口。”
文老师笑着说：“什么事啊？你尽管说吧！”
梦俐的妈妈有些担忧着说：“就是梦俐的性格，她太单纯、幼稚了。有时我为她的纯真而感到欣慰，有时也为她有些时候过于的单纯和固执而感到担心。这样以后到社会上去我怕她会吃亏。”
文老师劝慰着梦俐的妈妈说：“哦！就这个事，其实你不用担心。梦俐的性格蛮阳光的，许多老师都很喜欢她，而且她们现在处在青春的生长和发育时期，有时候情绪有些激动，也是正常的。我们慢慢地引导吧！过了这段时期自然会好的。”
梦俐的妈妈说：“听你这样说，我就放心了。不过还有一件事，我得感谢你。”
文老师谦和地笑笑说：“什么事啊？搞得这样神秘？我可没有做什么啊！”
梦俐的妈妈说：“就是你要她们写周记的事啊！”
文老师温和地轻声笑着说道：“开什么玩笑啊你！这可是我的工作啊！”
梦俐的妈妈笑着说：“是你的工作不错，但你听我说完好吗？这对我们家来说可是解决了我的一大难题。从小学开始梦俐就喜欢记日记，我也养成了看她日记、了解她想法的习惯了。后来她对我提出了抗议，我还有些不服气。以后她也就把日记本藏了起来，我就根本不知道她是否在记日记了。并且为此对我的行为还有些后悔呢！心想当初就不该看她的日记，如果是因为我的偷看，而害她从此不记日记的话，那损失就更大了。直到有一天我看到她的周记本放在桌子上，她写了有许多困惑，你都给她解答了。包括我看她日记的事情，你写到：‘你的妈妈肯定是为了你好，不过你现在长大了，如果你不愿意让她看的话。也可以耐心地说说你的理由啊！是啊！每一个人都有一些属于自己的空间。’看了你给梦俐的评语后，我彻底的醒悟了。而且我还欣喜地看到她有许多知心话，不愿意和我们家长说的都愿意写在日记上和你交流，你也恰到好处的给予了她解答和帮助，更重要的是她的写作水平也有了一定的提高。而我也能自觉地不再私自看她的日记了。除非她自己拿给我看。”
文老师还是温和地笑笑说：“不用谢，有时我们当班主任的也要扮演不同的角色，把她们当成自己的知心朋友来相处，这样就融洽多了。”
梦俐的妈妈笑笑后概括着说：“我现在终于明白了，学生们为什么会这样喜欢你，而优秀的班主任是应该怎样当的了。”
文老师说：“现在该我说谢谢了，从来还没有那个家长会和我说这么多的话，更没有那个家长会把我分内做的工作，拿来向我感谢的。其实我当班主任也是在不断地摸索着改进的，学生们也给了我很多的帮助啊！不瞒你说有时我也感到是在和他们一块成长啊！”
梦俐的妈妈说：“文老师，你太客气了，其实今天我在这里也感到你已经给我好好上了一节课了。”
文老师开着玩笑说：“是吗？那学费欠着吧！”
“好的！”梦俐的妈妈笑着说，她们两人俨然就像是一对好朋友了。
