文老师感叹地说：“是啊！省教委有时组织我们学习，我们知道下面有许多地区的中小学教师的整体水平和素质都需要提高，平时他们的教学任务也相当的重。只有利用寒暑假的时间来加强学习和补充精神粮食提高自己了。所以函授班的上课时间也只能安排在寒暑假了，而我们的大学老师们也只得放弃自己的休息时间，在最热和最冷的假期去给他们讲学了。”
吴婷的眼神逐渐地凝重起来，并附和着补充说道：“老师还要自己编《函授教学自学指导书》。本来看见你们中学老师就够辛苦的了，特别是你们高三的老师。现在再看看吧！随着国民素质和教育素质的提高。我们大学的老师们肩上的任务也更加的重了，更辛苦了！还要亲自到下面基层去讲学。我被我们的老师和你们为我们国家的教育事业所做的一切感动着！而又从这次来参加我们学报考试和你们这些示范性学校里推荐来的这些优秀高中生们的表现看到了新的希望。”
文老师看见自己的好友说得这么投入和动情，便打趣道：“真不愧是《中学生教育学报》的资深记者和编辑啊！这么会联想，这么有诗情画意……。”
吴婷从自己的思绪中回过神来兴奋地说道：“哎！你不要说呢！你还真的提醒我了，我下一期学报的文章有了，连标题都想好了，就叫‘记我的大学老师和我的大学同学以及她的学生们’怎么样？老同学，这个题目还可以吧？”吴婷有些得意地补充着问道。
文老师看见好友这个高兴劲，心里也挺高兴的。（是啊！她也是很热爱自己事业的知识女性。“人以群分、物以类聚嘛！”这也是她们两个好朋友玩得好的原因。）但还是故意逗着她说：“好到是好啊！就是不要乱写我。稿子写完后，必须拿来给我亲自看看才能发表。”
吴婷把头一歪笑着说：“尊敬的文老师，你弄错了吧？你大概把我当成是你们班上的中学生，你是我们的班主任了吧？你真的好为人师啊！审查稿子好像是我们主编的事吧？”
文老师那个教语文的嘴———哪肯饶人：“是你们主编的事，这不假，可你老人家写的是我呢！……”文老师看到吴婷正要说什么时，便匆忙地看了看自己手上的表，然后叫道：“天了！这么快就八点了。”便接着对好友说道：“算了，算了！这次就放你一马，我也没有时间看你的稿子，作业都改不过来呢！就相信你这一次吧！谅你也不敢乱写。”说完便笑了笑并用眼睛征询着好友问道：“吃好了吗？要加点什么不？”
吴婷的眼里虽然含着笑，但却夸张地叫道：“天啊！那还吃得下！我减肥还来不及呢！另外也感谢你对我的信任了！”
文老师抑制住自己的笑容，故着严肃地说道：“别虚张声势了，我一贯都是很信任你的。另外你还减肥呢！我还没有来得及问你，是否受虐待了呢？这么瘦？还不吃了，那好吧！我就买单了。”
吴婷动作敏捷地拿出钱夹子边掏边说：“哪能要你买单，我是和你开玩笑的、说是为了你们学生的事，要你请客。这不，我又受到了启发，下一期我要所写文章的内容全都有了，这个单我买定了。”
文老师笑了笑说：“你还真会找理由呢！其实我们两个只要有时间能经常聚一聚，哪个买单都无所谓了。”
吴婷收好了退回的钱附和着说：“就是嘛！”接着又赞许地说道：“你还真会找地方，这里还真不错。”
文老师赞同地：“是啊！”
两人于是就出了餐厅，虽然有太多的不舍和说不完的话，但是两个好朋友，也不得不就此分手各自回家了。
一个星期以后，经过评委们的反复研究，终于应聘梦俐为《中学生教育学报》的记者了。
梦俐是既高兴又觉得自己肩上的担子更重了，而且报社在第一期就要梦俐写一篇关于中学生早恋的文章，任务是相当重的，要求要掌握好分寸。现在中学生早恋的现象较严重，如果处理得不好的话会影响学习，掌握不好分寸去写的话，又怕伤了那些有初恋萌芽的学生们的自尊心。梦俐作了些采访，对于中学生是否该恋爱作了些调查，写了以下这篇文章：《在尚未成熟的季节，当初恋悄悄地来临时，我们该如何去面对》。
在尚未成熟的季节，当初恋悄悄地来临时，我们该如何去面对
梦俐
初恋，一个陌生而又熟悉的话题。男女之间相互倾慕是文学与艺术永恒的主题。有首诗说得好：“那个少年不怀春，那个少女不多情。”在青少年时期，特别是中学时代有了这份倾慕、多了几分神秘、几分盲目、几分含蓄、几分可爱是必然的，是润物细无声的那种情感体验，因而让人难以忘怀。只是如果把这种朦胧的情感深深地藏在心里，不要付诸于行动，这样或许对中学生来说更有益些。如果初恋悄悄地降临在中学时代，特别是高三年级，这个人生最初、最大的一次挑战和选择时，就有些让人不知所措了。
它虽然是那么美好、纯真、朦胧，那么的使人新鲜好奇，兹因羞涩也有些不知如何对待了。
特别是有些同学和家长如临大敌。这不，前几天的报纸上刊登了一对高三的恋人不堪家长和老师的“高压政策”而“私奔”了。如今下落不明，急坏了父母、老师和同学。
其实，当爱情降临时，我们大可不必如临大敌，惊慌失措。正因为是初恋，因为我们是第一次遇到，没有经验。我们是高三的学生，我们没有过多的精力和时间去爱。
在家里和学校到处都弥漫着高考的烟火和气息，已经压得我们喘不过气来了。我们还有什么心情去谈恋爱？
也有一些同学说：就是因为高三的环境很“恐怖”使得人很紧张，才会恋爱一下来调解这紧张的压力和氛围。可是那是需要时间和精力的啊！
莎士比亚说过：“爱和炭相同，燃起来得设法让它冷却，若是让它任意下去，就会把一颗心烧焦。健康的爱情，会使生活更美好。”但是，高中生的恋情多是苦涩里有些甜味而已。如果把恋爱放在高考结束之后会更甜蜜。
同学们：我想请大家把朦胧的爱情化成彼此促进学习的动力罢！
当考上大学拿上录取通知书时的甜蜜和喜悦，一定是可以和爱情媲美的。我们期待着大家的好消息。
这篇文章在《中学生教育学报》上发表后，很快就引起了反响、讨论热烈，在高三（3）班，更是引起了轰动。
在几天后一个下午放学的路上，梦俐被李志拦住了。看着李志欲言又止和有些紧张的神态，梦俐感到有些好笑。梦俐便打趣道：“唉！学习委员你不是住校了吗？怎么会在这里碰上你，这个时候你应该是在寝室里做作业和埋头背书才对呀！”
李志鼓起勇气却有些不好意思地说道：“我……我是特意来找你的啊！”
梦俐有些诧异地：“新鲜，你会找我有什么事？”
李志习惯性地扶了扶他的眼镜、才认真地说道：“我是看了你的那篇文章，想和你聊聊的。好吗？”
梦俐扑闪着自己美丽的眼不解地问道：“就现在啊？”
李志虽然用商量的口气，但却有些央求着说道：“如果你忙的话、就另外约时间吧！”
梦俐想了想说：“算了吧，大家时间都挺紧的，你就长话短说，先把主要内容说说吧！”
李志爽快地说：“是这样子的，我看了你的那篇文章后，我作了认真的思考，我觉得说得挺有道理的，我觉得高三的学生确实不该谈恋爱……。”
梦俐听着李志说话，心想：真拿他没办法，说话总是这么文绉绉、慢条斯理的，还要他长话短说呢！便注视着他问道：“是吗？那我算有支持者了。”
李志转了一下眼睛、声音放低了许多，有些胆怯地说道：“可是我又无法拒绝心中的那种感受和爱恋。说实话，我真不知我是不是在恋爱，可我每天上课时，想着能见到王娜总是那样莫名的兴奋和激动啊！而且我认为我要想考重点大学的动力也是来自王娜。”
李志话刚说完，梦俐便认真地问道：“那你告诉过她吗？她知道你的这种想法吗？她知道她自己就是你努力的源泉吗？”
李志沉思了一会儿用手抓了抓头发还是慢腾腾地说：“如果说完全不知道嘛，好像又有点说不过去。曾经有许多次我都想对她说：‘我喜欢你’，可是话到嘴边却不敢轻易地说出来，在我的心中她是那样的优秀和完美。她好像也感觉到了我对她的这份感情，总是有意地回避我，也大谈中学生不适合谈恋爱，要到了大学再说，还说如果她以后的男朋友，一定要是怎样的优秀等等。所以，我就把这份感情和感受隐藏在心中，不让它表现出来。自己就独自按照优秀男孩的标准去努力啦！”
梦俐赞叹地说道：“我认为你们两个的这种做法都很好，很到位。我想王娜也是喜欢你的，她是用自己独特的方法在鼓励你努力啊！”
李志听梦俐这样说后，便有些欣喜若狂地问道：“是吗？她真的喜欢我吗？是她告诉你的吗？”
梦俐没想到，自己就这样随便的说说，李志就当真了，便赶紧说道：“没有，没有，但我从你们的默契和行动上看出了你们彼此的欣赏和鼓励啊！我觉得这样就很好。你们都在默默的注视着对方，鼓励着对方，等到时你们都拿到了大学录取通知书，再把心中的爱恋表达出来该多好啊！”
李志像是受到了极大的鼓舞便高兴地说道：“真的吗？梦俐，你也认为像我们这样很好吗？”
梦俐加重了语气、肯定地说道：“当然啊！胸怀大志和有理想的人，最知道自己现阶段的目标是什么？才会全力以赴的去做呀！”
李志感激地说：“梦俐谢谢你！谢谢你的那篇文章和你的分析和鼓励。我现在心中坦荡多了，有那种朦胧的情感一直不知是对是错？总困惑着我，我是多么的想告诉她啊！可是就不敢，现在我知道该怎样做了，对于我们来说把爱的萌芽化成动力是最合适不过的了。”
梦俐淡淡地笑笑说：“用不着谢！只要我的文章和建议对你有用就好，以后有什么困惑，也可以找我聊的。那今天就这样罢！我还得赶回去做作业呢！”
李志赶紧说：“好的，好的！那就再见吧！”
