高三（3）班最近接连发生着几起不该发生的事。那天正在上着数学课，汪老师在讲解着一道数学题，同学们有些在抄着黑板上汪老师在解的方程式，有的同学在顺着汪老师的思路往下走。突然汪老师无法讲下去了，用黑板擦边擦黑板边说：“同学们，这道题我解错了，不要了罢！”
同学们都有些不满地叫了起来：“老师这样的事，你已经在我们课堂上发生了N多次，我们高三学生的时间可是耽误不起的啊！”
汪老师尴尬地说：“同学们自己先看书吧！”
今天的这节数学课就这样被“报废”了。下午开班会时，同学们纷纷议论了起来：“当真我们是文科班的学生，就拿这样的数学老师打发我们。”这个问题班委的同学向学校教学处反映过了的，（教学处的老师说：“要调查清楚再解决，这不仅是对学生们负责，也是对老师负责。”）所以还未得到妥善的解决。
这时班上的同学们都在说：照这样下去，影响太大。我们不知道还要等多久？不知哪位同学说了句：“干脆我们联合签名，要求换个数学老师怎么样？”
班委会的同学也认为这个主意不错，便立即行动了起来，拿来了纸和笔。可是谁也不愿意带头先签字，你推我、我推你的。毕竟这是得罪老师的事啊！
这时不知是那一个男同学出了一个“鬼主意”，拿来了一个大茶杯扑通一下盖在了一张大的白纸上，要同学们往茶杯的边沿上顺着签字。这样把茶杯拿开后，同学们的名字都是顺着圆形的了，也看不出是谁先签的，这一招还真绝。然后在由班委会的同学送到教学处去，都期待着能得到一个满意的答复。
梦俐晚上回到家里，反省着自己。认为最近学校的活动较多，没有用很多时间静下来思考和学习。马上新年到了以后，高考的时间也越来越近了。不管怎样说？自己的任务就是学习啊！于是在自己的周记本上写下了这样的句子：
1、要让所有的人都知道我是个非常优秀的女孩。
2、一切都要优秀，所以现在必须努力。
3、父母给你姓名，自己打造名牌。
4、不鸣则已，一鸣惊人。
5、做个自信的女孩，自信的女孩最美丽。
6、美丽其实很平常。（实际上最重要的是要有内涵）
7、生活在任何时刻，都有可能对你说：“也许你委曲，也许你不服，但是你被淘汰了。（如果你做得不好）”
8、花有重开日，人无再少年。
9、永远争取第一，做到最好。
10、暂时的放弃，是为了更好的得到。
梦俐不仅把这十条写在了周记本上，自己还用电脑打印了出来，拿了一张贴在自己写字台的墙壁上，这样好随时给自己提个醒。梦俐知道要做最好的自己，要做到什么都优秀，就要付出代价。那就是必须要更加地努力，现在的努力是为了换取高考的成功和喜悦，这种努力是值得的。
清晨，还是和以往一样的清晨，不同的是今天的阳光出来得比较早，照在美丽的校园里，让人的心在不知不觉中融入到了这温暖的氛围来。作为文体委员的梦俐又接到了一个任务，为庆祝学校示范性高中评估的成功和学校校庆。学校要开一个隆重的庆祝会，要梦俐组织班上的文艺骨干表演节目。舞蹈是梦俐一直喜欢的，可马上要高考了，许多的爱好都只得暂时放弃了。但这次任务例外只许成功，不许失败。于是梦俐很快组织了节目：一个朗诵表演和一个舞蹈，（自己并领舞）另外丁妮是独唱。
学校要求每天的排练和检查节目是很严格的，每天排练下来都已经很晚了。因为来参加校庆的来宾除了本校的校友外，还有许多外校的领导也要来参观。作为高三学生要抽出大量的时间去排练。同学们都知道高三学生的时间是最宝贵的，这也是她们最舍不得的啊！但是为了学校的利益，梦俐和同学们还有什么舍不得的呢？梦俐的妈妈也总是鼓励着梦俐，要把任何事都做好，并充分地享受其中的过程和成长的快乐。
那晚，梦俐和同学们穿上了租来的演出服装，画上了漂亮的彩妆。终于在青少年宫五彩缤纷的舞台上，演绎着她们对生活和青春的热爱和活力，更表达着她们对自己学校和老师们的热爱。
当丁妮唱完了她的那首获奖歌曲《高三———梦放飞的季节》后，同学们又响起了热烈的掌声。有的同学还在不断地高呼着再来一个，再来一个。于是丁妮又唱了一首也是梦俐写的歌词的歌：《美丽的林城》
美丽的林城
昨夜仿佛又见到美丽的林城
朦胧中感受着那甜蜜的浪漫温馨
记忆中那动人的容颜
一幅幅出现在美妙的梦境
哦啊咿嘞
可爱的林城
想你、爱你，爱你，想你
你的魅力更无限
今天当我走进了美丽的林城
阳光下品尝着林中的画意诗情
天然氧吧那沁心的空气
是大自然赋予人类的最佳礼品
哦啊咿嘞
可爱的林城，想你爱你爱你想你
你的魅力更无限
哦啊咿嘞
多彩的林城，亲你恋你恋你亲你
你的前景更迷人，你的前景更迷人
她们的演出获得了异常的成功，学校给予了特别奖励。使同学们更增加了许多的自信。
学校那边签名要求换数学老师的报告很快送到了学校领导的手里，引起了领导们的高度重视。领导们开了会，大家更加意识到学生们不再是：“尽信师，唯师是听。”他们敢于说：“这是我的权利。”他们有强烈的自我意识，有独立的世界观和判断力，教师只有深入到学生的内心世界，提高教育水平，才能跟上时代的步伐。
学校蒋校长感到高三（3）班的这件事比较严重，引起了高度的重视。他和校党委郑书记商量着说：“我自己先去和汪老师谈谈话，我们再作出决定好吗？”
郑书记点点头说：“我看也只有这样了。”
蒋校长找到了汪老师，汪老师的脸上布满了担忧，唯唯诺诺、诚惶诚恐地扶着自己高度近视的眼镜小心翼翼地说道：“校长啊！我是非常非常重视这个班的，有时越重视就越紧张。请领导再给我一次机会吧！我一定在备课时多做些习题，做好每一个习题后再去给学生们上课好吗？”
蒋校长严肃而认真地对汪老师说：“学生在学习过程中不仅是暴露出学生的各种疑问和产生的困难、障碍还有矛盾的过程，他们还有新的思想、新的学习要求。所以教师在教学中不认真备好课、吃透教材、不在学习中有创新与时俱进，不断学习、更新知识、不断改进、创造新的教学方法、主动适应新时代的要求，是达不到学生的要求和需要的，是要被学生和时代淘汰的。第斯多惠曾说过：‘正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展和教育别人。’”蒋校长停顿了一下接着说：“教师也应该这样，台上一分钟，台下十年功啊！要给学生一杯水，老师一定要有一桶水才行！”
汪老师对蒋校长满脸堆着笑表着决心似的说：“校长，我一定认真按照领导要求的去做好。绝对不会让你们失望的。”
蒋校长看着汪老师诚恳的态度，觉得现在换老师也不太合适。
蒋校长于是就又回到办公室和郑书记还有教学处的张主任交换了一下意见，大家就一块到高三（3）班去和同学们开了一个现场座谈会，把汪老师对同学们的歉意和今后的打算向同学们说了。并说作为学校教学处对教师的安排都是经过全面考虑的，尽量达到合理搭配。有些科的老师强些，相对的有些科的老师就弱些。这也是情有可言的，教师和同学们一样在上课的过程中也是一个成长的过程。
有的同学不满地说道：“老师在成长的过程中，可不能拿我们学生当试验品、耽误我们的时间啊！”
蒋校长向同学们做着工作说道：“汪老师说了他一定备好课，改进他的教学方法，给你们上好每一节课。希望同学们能理解学校领导的一些苦衷，并希望同学们对老师也宽容些。如果再不行的话就一定换老师。另外作为给你们的补偿，晚上上晚自习时，由数学教研组长唐老师亲自上阵，有需要解答的问题，他会现场给同学们讲解。而且同学们平时下课后，也可以随时向唐老师请教问题。”
同学们听校长说完后，商量着说：“既然领导们都说到这一步，做到这一步了，学校几个重量极的领导都一块来了。这也就充分地说明了学校对这件事的高度重视和诚意了。同学们还有什么可说的呢？是啊！大家都宽容些吧！老师也确实和同学们一样，要有一个成长的过程啊！”也许高三（3）班的同学们就是在这种成长的过程中逐渐成熟的吧！
是啊！我们无法选择生活中遇到的每件事，也无法控制“千军万马过独木桥”考大学的教育现实。无法选择父母、老师，甚至无法选择生存的环境。但是我们完全可以选择一种心态，当选择了一个积极向上的心态，许多事就会出现连自己都意想不到的变化。
高三（3）班的同学们暗地里把教他们的老师分为三种：
首先是同学们最喜欢的老师即：
第一种教得好，为人也好的。
代表是、语文：文老师，历史：舒老师。
第二种是教得一般，为人好。
代表是、数学：汪老师。
第三种是教得不好，为人也不好。
代表是、英语：冷老师，政治：白老师（学生们讨厌的）。
其实，同学们也应该知道，老师们的心里也同样有最喜欢的学生的标准是：
第一、学习好，为人也好的学生；
第二、学习一般，为人好的学生；
第三、最讨厌的是，学习差，为人也差的学生。
但是作为老师们也应该是鼓励优秀生，引导一般生，帮助差生。
其实，对学生来说，哪怕是最差的老师，她总有点优点吧。如果你能找到她身上最闪光的那点优点来学习，来欣赏，可能你对她的反感就会减少了。
比如：教数学的汪老师吧！他是从下面的小县城才调到四十八中来不到二年。四十八中是全省的示范性高中，要求全校师生都讲普通话。汪老师的普通话总带有些县城腔，可以说：是相当的不标准。
有一次汪老师上课，正好遇见北京的专家来听他的课。他的课上得异常的小心谨慎，以至于在解习题时，每解一步都要小心翼翼地问道：“同学们合不合啊？”
同学们总会很默契地配合着说：“老师，合的。”
汪老师听见学生们的回答，觉得很给力。总是很满足地笑笑，而且也是给他很大的鼓励啊！但是北京来的专家听后却很愕然了，心里暗想：“怎么了？老师本来就是‘活’的嘛！”百思不得其解？直等到下课后，就迫不及待地赶紧问学习委员李志，才知道原来汪老师问的“合不合？”就是“对不对？”的意思。北京专家不好说什么，只得暗自地摇摇头。（同学们倒是觉得汪老师有时也蛮可爱的。）
那么话又说回来。对老师来说，哪怕是最差的学生，他肯定也有优点，如果你也能找到他身上的优点来表扬、来鼓励，那么相信这个差生也会转变，向好的方面发展。
是啊！“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”其实，教师和学生都是相互依存的，共同来把教育和受教育搞好，把学习落实在实处，那么面对高考，应该不再是恐惧，而是从容和愉悦了吧！我们欣喜地看到高三（3）班的同学正向这方面发展呢！
