吾以为，每位教师都有缺点。如能做到扬长避短，则战必胜，胜必果。
博儒老师是体育专业出身，后自学获得历史专业学历。学校将这把刀放在历史学科的教学岗位上，年年有进步，天天有变化。
前几天，我与其他同仁听其执教的九年级历史《武士领导和社会变革（日本明治维新）》一课的教学，又给人耳目一新之感。
博儒老师最大的缺陷是语言功底欠佳。如能在课堂上将更多的话语权还给学生，自己多发挥导向和点拨作用，效果会更佳。
这样的意见，博儒听在耳里，记在心里，并不断地用行动来证明。
这节课，有两个方面的设计，让课堂有了更多的精彩。
第一，教师链接了大量的影视片断，让教材所涵盖的哲理及历史观点形象地与学生的思维碰撞，并引发大家的思考。
第二，以问题为主线展开教学，实现了课堂的精练化和简洁化，从而保证了课堂教学各环节的有效性。
这节课的不足是，每一个问题出示后，教师在如何引导学生通过自学、探究、交流、评价以及教者的精当点拨而有效地转化为学生自身的知识体系上，仍有待精雕细琢。
这一点，我们是有信心的。
