参考文献
1.Timonthy B。Bell，Frank O。Marrs，Ira Solomon and Howard Thomas，1997，Auditing Organizations Through a Strategic-Systems Lens，Copyright by KPMG LLP。
2.PricewaterhouseCoopers，Evolving Role and Future Challenges of CFOs in Belgium，France and Luxembourg，PricewaterhouseCoopers，2001，p3.
3.Arthur A。Thompson，Jr。and A。J。Strickland III，2001，Strategic Management，Concepts and Cases，McGraw-Hill Company，Inc。p7.
4.Deloitte Consulting，2003，Empower the CFO：Key finding from the Deloitte consulting/Business week survey of corporate executives。
5.PWC，1999，CFO：Architect of the Corporation's Future，Wiley。
6.IFAC，Study 12：Competency Profiles for Management Accounting Practice and Practitioners，2002.
7.IFAC，IEG9，Prequalification Education，Assessment of Professional Competence and Experience Requirements of Professional Accountants，1996.
8.IFAC，IEP 2，Towards Competent Professional Accounts，2003.
9.IFAC，IEG10，Professional Ethics for Accountants：The Educational Challenge and Practical Application，1992.
10. IFAC，Proposed revised code of ethics for professional accountants，2003.
11.IFAC，EDC，Continuing Professional Education and Development（Exposure Draft），2002.
12.迈克尔·波特著、陈小悦译：《竞争优势》，华夏出版社1985年版。
13.张维迎著：《企业理论与中国企业改革》，北京大学出版社1999年版。
内 容 提 要
我国CFO的培养自基础教育开始，完成基础教育并达到准入标准之后，就具备了担任CFO的基本条件。目前CFO的准入标准主要由《中华人民共和国总会计师条例》来提供指导，按照该条例，总会计师的任职条件之一是“取得会计师任职资格后，主管一个单位或者单位内一个重要方面的财务会计工作时间不少于三年。”
我们采用了功能法和能力要素法对担任一名合格CFO所要求的能力作了详细研究，得到了适合我国国情的CFO能力框架。对比我国现有的CFO评价体系和我们建立的CFO能力框架体系可以看出，目前我国CFO的评价体系标准与社会主义市场经济对CFO的要求存在较大差距，因此有必要建立适应我国经济发展状况、适应我国企业具体需求的评价体系。
作为实施CFO能力框架的重要一步，我们应当采用目前大多数CFO认可的培训方式，如举办CFO论坛、鼓励CFO交流、短期培训等灵活多样的方式进行后续教育培训，并以案例为导向开发核心培训课程。惟有如此，我国CFO的知识结构、能力水平以及经验技能才能持续改善，也只有这样，我国企业的财务决策水平才能持续提高。
