要培养好孩子，首先要表扬，肯定孩子的优点。
――（日本）谷田雅春
【经典事例】
上小学4年级的绮梦学东西比较慢，别人听一遍就会的东西，她往往要听两遍，父母对此也十分着急，总担心孩子的学习状况会影响到她未来的发展。但有一天，绮梦却给父母带回来一张满分的试卷。
爸爸看着大大的红色“100”分，有些不相信地问绮梦：“这是你的卷子吗？”
绮梦自豪地说：“那当然，上面不是有我的名字吗？”
妈妈说：“告诉我你是如何做到的？”
绮梦说，因为自己学东西慢，所以她经常去找老师问问题，一定要把不懂的部分弄明白。同学们都玩耍的时候，她自己会把学过的知识再进行复习，若是一遍不行就多来几遍。后来考试的时候，试卷上的题目对她来说都是“似曾相识”的，所以做起来便也得心应手。
妈妈听后，不住地点头，连连夸奖：“你真是个勤奋努力的好孩子！”
而受到妈妈和爸爸鼓励的绮梦，从那以后学习更加勤奋刻苦。在后来的日子里，不断努力的绮梦，成绩一直都很优秀。
【智慧点拨】
一句“勤奋努力的好孩子”，让本不太聪明的绮梦，更加有了前进的动力。可见，父母夸奖孩子的努力与勤奋，是对孩子最好的鼓舞。因此，想要通过表扬来激励孩子，父母的表扬就一定要实际一些，要有针对性与目的性。
现在，赏识教育很是流行，不少父母学会了夸奖孩子。但是，也有不少父母会发现，自己的夸奖往往对孩子不起什么作用，甚至有时候还会起到相反的作用。这是因为，赏识教育需要“先识而后赏”。父母必须看得到孩子的努力，知晓孩子的勤奋，更重要的是要知道孩子确切的优点与成果。这样的赏识，才能让孩子知道自己哪一方面是值得继续进步的。
父母要明白，诸如聪明、漂亮等等，都是孩子的先天资质，这种空泛的夸奖对孩子没有好处，有可能会让孩子将其当成资本，从而不再完善自我。而且，不确切的表扬，也容易让孩子认为父母很虚伪，或者父母对他不重视，这将不利于亲子间的交流与沟通。
所以，若想要孩子有更大的进步与发展，父母对待孩子的奋斗成果，一定要表扬他的努力，一定要赏识他的勤奋，这才是正确的激励方法。
【参考建议】
的确，孩子很需要表扬，因为表扬能让他得到动力，感觉到支持。但是，一些空泛的表扬却并不能让孩子得到这些感受，也许还会带来负面影响。因此，父母对孩子的表扬，需要“落到实处”。
1.“忽视”孩子的先天优势。
漂亮的孩子得益于父母的美丽遗传，聪明的孩子取决于父母的良好基因，可以说这些都是孩子的先天优势，与他实际的个人表现完全没有关系。孩子的思想还不成熟，也还没有学会分辨，父母的这种表扬，往往会让孩子误认为这是他的本领。而若是孩子有了这样的认知，他也许会将其当成骄傲的资本，他也许会去嘲笑原本不漂亮或者不聪明的孩子，这对孩子的人格形成没有好处。所以，父母要尽量“忽视”孩子的先天优势，不让他自己造成误区。
2.仔细观察孩子的后天资本。
努力，是一个人将自己所拥有的力量全部使出来；勤奋，则是指的人认认真真，不怕吃苦，踏实学习、工作。由此可见，努力与勤奋，都是孩子后天才具备的行为。
父母应该仔细观察孩子，要善于发现孩子后天形成的资本与技能，只有这些才有助于孩子进步。而父母对孩子后天资本的表扬，也能让孩子认识到哪些是对自己的成长有所帮助的行为，孩子也能在父母的鼓励下更加努力与勤奋。
3.表扬要发自内心。
父母的表扬，不是说将夸奖一类的话说出来就算是表扬了。父母应该有一颗真诚的心，只有发自内心的表扬，才能让孩子有所感触。
“知心姐姐”卢勤有一位同事，以前经常打孩子。后来听了卢勤说的要夸奖孩子的话――“太好了，你真棒”，她准备照着学。
回到家后，她对正在吃饭的儿子忽然就说：“儿子太好了！你真棒！”
没想到儿子听后却冷冷地回答：“妈，你有病吧？都说胡话了，我看你今天病得不轻。”
她很奇怪，跑去问卢勤，卢勤告诉她，这句话一定要发自内心说才行。
类似这位母亲做的事情，不少父母可能也做过。在了解到对孩子要赏识教育后，有的父母只是“照猫画虎”，冷丁地就给孩子来一句表扬。这样的表扬不仅没有实际意义，也起不到激励孩子的效果。
4.鼓励孩子继续保持。
表扬是为了激励，激励是为了让人更进一步。所以，父母对孩子提出表扬之后，也要仔细观察孩子是否继续保持他之前的努力状态。若是孩子躺在了父母的表扬中开始懈怠，父母一定要及时提醒孩子，要他继续保持他的勤奋与努力，千万不要看到一点点成绩就停止了前进。人的一生应该是一个不断奋斗的过程。
【金玉良言】
作为父母，一定要真心表扬孩子的勤奋与努力，而且也要重视孩子的这些行为，并且还要将这种坚持的理念传达给孩子，要让父母的这种实际表扬，成为激励孩子继续努力与勤奋的动力，也成为他健康成长的动力。
