其实，做家长的既不愿意看到自己的男孩不爱学习，也不希望自己的男孩投入太多的精力学习，成为一个书呆子，或被学习所累，每天过得很辛苦。
男孩小佛平时学习非常刻苦，但他的成绩却总是徘徊不前，无论他晚上学习到多晚，他考试的成绩依然不前不后。虽然老师时常表扬小佛刻苦学习的精神，但是私下里同学们却不这样认为，常常议论小佛这么用功是因为他笨，不然怎么那么用功还考得那么差呢？一天，两个男孩甚至还当着小佛的面说：“如果我也像他学习学得昏天暗地，肯定考上哈佛、耶鲁了。”另一个男孩听到后也说道：“是呀，我要是学习那么用功还考不出好成绩，赶紧回家种地算了！哈哈！”小佛听到这样的话后，非常难过，回家哭个不停。他的妈妈也很着急，却不知道问题出在了哪里。
其实，这就是学习能力强弱的差别。学习能力，就像汽车的发动机，如果学习能力低，即便再怎么努力，成绩也很难得到明显的提高，且男孩会感到非常辛苦。但如果男孩的学习能力提高了，学习就会轻松愉快。不但学得好，而且效率高。
那么，男孩的学习能力都指哪些方面呢？通俗地讲，学习能力就是一个人学习知识、增长才干的本领，是学习文化知识、认识社会、认识周围世界的能力，而不仅仅是学习书本知识的能力。
给男孩父母的建议
一个男孩的学习能力决定了这个男孩竞争力的强弱，因此，作为家长，一定要帮助男孩掌握学习的技巧，提高学习能力，克服眼前的障碍。家长们只有帮助男孩击退这个“强敌”，男孩才能够更好地学习，而男孩的信心也会像早晨的太阳一样蒸蒸日上。
方法一：培养男孩形成良好的学习习惯
不少男孩学习不好与他们不良的学习习惯也有关，因此，家长应当在日常生活中积极地引导男孩养成正确的学习习惯。
首先，要教育你的男孩认真听课，重视课堂上老师的讲解内容。虽然男孩天性好动，很难长时间集中注意力，但是家长应告诉男孩，一定要充分利用好课堂上的四十分钟，这样课下的复习和巩固工作才能有秩序、有效果地进行。
另外一点，要教育你的男孩养成记笔记的习惯。就算是再聪明的男孩也不可能把一堂课上老师讲的所有内容都熟记下来，就算上课时记住了，也难免过几天就忘了，因此，家长一定要教育男孩养成记笔记的习惯，把每天老师在课上讲的难点和重点都记下来，这样也有利于课后的复习。
方法二：引导男孩开拓正确的学习方法
建安的语文成绩比其他科都弱一些，因此建安对语文这一科更重视、更认真。周末时经常拿起语文书又读又写，一学就是一整天。可即便如此，他的语文成绩依然没有多少进步。当老师知道了这个情况后，告诉建安的妈妈：“想要提高建安的语文成绩，首先应帮助男孩找到正确的学习方法，像建安这样盲目的学习是行不通的，你可以多给他买一些名著让他阅读，也可以要求他每天写一篇日记培养他对文字的能力。此外，让建安学习语文的时间每天最好不要超过一个小时，因为学习知识是一个循序渐进的过程。”建安的妈妈虽然对老师提出的意见半信半疑，但还是重新安排了建安的学习时间和学习方法。两个月后，奇迹出现了，建安的语文成绩得到了飞速的提高，并在期中考试中取得了不错的成绩。
其实，很多男孩之所以学习成绩不好，并不因为他们没有努力，而是因为他们不知道怎么去学。很多男孩学习三四个小时，然而真正学进去的时间却往往只有一个小时左右。尤其是在周末或假期时，男孩进入状态会更慢，因为时间宽松，男孩会认为，反正今天一天的时间都得用来学习，那么学得慢一点也无所谓，于是，不少男孩都拿着课本翻来翻去也不知道自己要做什么，没有明确的目标！所以，日常生活中，家长应当让男孩在有限的时间里必须完成一定的学习任务。这样，既让男孩明确了行动方向，也不会造成精力的浪费，更为男孩节省出休息和游戏的时间。
方法三：想要学习好，首先要身体好
身体是革命的本钱，家长希望自己的男孩学习好，首先就应该保障男孩的身体健康。然而现实生活中，不少家长却常常忽视了此点，经常让男孩熬夜复习、写作业，结果男孩的成绩非但没提高，身体也累垮了。那么，聪明的家长应当如何做呢？
首先，要保障男孩有足够的休息和睡眠时间。一定不要强迫你的男孩把所有的业余时间都用在学习上，相反，我们应当多给男孩一些休息的时间，除了保障他每晚必须睡够8个小时外，平时也不要给男孩太多压力，让男孩得到充分的放松。
其次，让男孩学会劳逸结合。不少男孩的家长因为太过于关注男孩的成绩，而忽视了要督促男孩锻炼身体，结果往往使男孩的成绩没提高多少，身体状况却变得很差，不是弱不禁风就是体重剧增，试问这样的男孩怎么能提高学习效率越学越好呢？因此，作为男孩的家长，无论你多么重视男孩的学习成绩，都应建立在确保男孩身体健康的前提下。
最后，让你的男孩保持一份好心情。家长应该培养男孩养成乐观的性格，日常生活中保持一份好心情，并多鼓励男孩参加集体活动，让男孩在集体中获得成就感与快乐，这样一来，男孩便能更好地投入到学习中去，效率也会更高。
专家教你 男孩怎么养
家长应当如何引导男孩正确克服学习中出现的挫折？
第一，分析法。从实际情况出发，与男孩一起分析出现挫折的原因；
第二，鼓励法。鼓励男孩自己寻找战胜挫折的方法；
第三，引导法。引导男孩找到适合自己的学习方法。
