伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。
青少年时期，正是发展个人兴趣的好时期，如果这个时期能够把握住自己的兴趣，能起到事半功倍的效果。兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。
也许我们不太相信，那让我们来看一个小故事吧。
高远是一名计算机专业的学生，计算机是他的兴趣所在，几年中，他通过勤奋学习，获得了大量相关证书。
另外，高远还有一揽子考证计划：上半年他报考了四级网络工程师、软考中级多媒体应用设计师两证，成绩尚未公布。下半年，他还准备参加四级软件测试工程师、软考中级证的考试。计划第二年参加系统分析师和系统架构设计师的考试。
令人意外的是，如此热衷于考试的高远却曾是令老师头疼的“差生”。高远最大的遗憾是，当年初中毕业时，就应该按照自己的特点进职校学习专业，而不应该进入高中，耽误了3年时间。
高远对高中很多课程缺乏学习热情，他一边上课，一边偷偷自学起计算机方面的书籍，还在网上创建了聊天室，自己当版主、自行管理后台系统。
直到高三毕业，他的文化课成绩平平，高考后，又在虚荣心的驱使下，报考了当地的师范学院。因专业不喜欢，他在上了一年大学后，退学转而重新高考进入了沧州一所职业技术学校学习计算机专业。
“绕了一个大弯，终于拐到了自己喜欢的专业上。”在这里，他迸发出前所未有的学习热情，成了勤奋学习的典型。
“如果我能早点接受专业教育，肯定比现在水平高。”高远不无遗憾地说，“希望学弟学妹们遵从自己的兴趣爱好，选择适合自己的道路。”
高远绕了一个大弯，最终还是回到了自己的兴趣上来。看来，不按照自己的兴趣，只是为了面子什么的，并不能真正激发自己的学习热情，学习起来当然就会非常被动，效果也不会好。
兴趣是人们活动强有力的动机之一，它能调动起人的生命力，使人们热衷于自己的事业而乐此不疲。人对自然产生兴趣，就能引发出对事物的体验，对问题的思索；人对生活产生兴趣，就能引发因好奇而实践，因验证而发现。
古往今来，许多成就辉煌的成功人士，他们的事业往往萌生于青少年时代的兴趣中，沿着兴趣开拓的道路走下去，找到了自己事业成功的路径。
被喻为“科学巨人”的牛顿在苹果树下看书时，从一个苹果成熟落下而引发了联想。试想一个苹果掉下来是一件怪事吗？不，它很常见。
谁也没有去注意它，因为我们觉得没有什么大惊小怪的，它不掉下来难道要飞上去吗？正是牛顿对这个我们不在意的问题有了浓厚的兴趣，既而发现了“万有引力”定律。
这正验证了孔老夫子的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
姚明小时候，姚明的父母并没有刻意鼓励他把篮球当作自己将来的事业，他们只是让姚明做自己喜欢的事情。他们希望小姚明和普通的孩子一样读书、上大学、找工作。
但姚明最终还是选择了篮球，这就是兴趣的力量。父母把他送到上海体育学院，他在那每天都要打几个小时的篮球。由于姚明住校，离家的路途比较远，这使得他有更多的时间打篮球，他对篮球越发专注了。
姚明最喜欢的球员有3个，他们是萨博尼斯、奥拉朱旺和巴克利，姚明还坦言他曾用“萨博尼斯”作为网名。
在姚明心目中，萨博尼斯是篮球中锋技术的教科书。姚明喜欢萨博尼斯娴熟的运球，用不可思议的方式把球传给空位的队友，精准的中远距离投篮。为此，每当姚明在场上时，他都会效仿他的偶像打球的方式。
后来姚明很关注当时的休斯敦火箭。这支球队以另一个敏捷的大个子奥拉朱旺为首，1994年和1995年连续两年赢得NBA的总冠军。姚明迷上了这支球队，也非常崇拜奥拉朱旺。
这些都使姚明对篮球更感兴趣，也使他打球的动力更足。可见，兴趣对一个人的个性形成和发展、对一个人的生活和活动有巨大的作用。
据心理学家验证，人若拥有良好的心态与强烈的求知热情，他的灵感便会一触即发，如泉眼般源源不断，那么结果也会事半功倍；反之，用一张愁眉苦脸面对探讨，就像一部机器，没有想法，说不定方案不仅未能得出，还可能弄巧成拙。
由此可知，为什么我们身边经常发生一些惨不忍睹的案件？因被逼学习而跳楼，结束大好的青春年华；因被逼练钢琴而宁肯自砍手，摆脱约束获得自由。
而热爱者善于发现其中的奥秘，几乎一离开就要生病。这就是“有兴趣”与“无兴趣”的最大区别。
人是健忘的，总会丢三落四、忘这忘那，但是对于感兴趣的事物，却像烙上了印，永远铭记于心。
生活中，人会对美丽的风景过目不忘；人会对喜欢的物品清楚了解……这都是兴趣爱好在起着作用。不管是生活，还是学习，当我们对它充满兴趣，我们就会发现，记住它是一件多么简单的事情。
人的成功需要正确地引导，那最好的老师就是兴趣。它推动着人们主动地去开拓进取，促使我们学会发现身边的大小事。
无论是辽阔宽广的大地，还是浩瀚无垠的海洋；无论是形形色色的人生，还是生生不息的物种，它们都存在着千千万万个“为什么”等着我们洋溢着满怀的兴趣去发掘其中的道理。
可是许多青少年朋友说了，我找不到自己的兴趣怎么办？其实很简单，找不到兴趣，那就培养兴趣。那么，我们应该如何培养自己的兴趣呢？以下方法值得借鉴：
首先要有浓厚的好奇心。对于未知的事物应该付诸行动去接触它。像电脑游戏很好玩，是怎么设计出来的呢？日全食是不是真的是天狗吃太阳？要消解这些问号，进一步去钻研计算机书籍或翻阅百科全书，兴趣的开端搞不好就这么产生了。
其次就是不间断。有人吉他弹得很好，但若半年不弹，技巧肯定退步。同样的，要培养一份兴趣，也要不断去熟悉它，渐渐地让它成为生活的一部分，每天碰一点，久了自然会上瘾。如果只是选择性的初一、十五玩一下，那是很难变成自己兴趣的。
深入地研究也是培养兴趣的要素之一，假使我们每天固定一小时玩计算机，但只是随便消磨时间，没有设定一个目标来研究，是引不出兴趣来的，不过是不断地重复一样的动作罢了。但假使你锁定一个主题，譬如计算机绘图软件的认识，有了深入的方向，不怕问题难，越难越便于鼓起勇气，一层一层地往前追，一定就像倒吃甘蔗般，滋味越来越甜美。
除此之外，找朋友也是很重要的。校园的一些社团，就是为志趣相同、共同学习的学生而设立，因为一个人即使对某样活动兴致盎然，也会有停摆的时候，此时，朋友就可从旁鼓励协助，而且，如果朋友是比我们厉害的角色，还可能刺激我们更上一层楼。
