听觉能力培养
10个月大的宝宝，懂得常见的人及物的名称，会用眼注视所说的人或物。能准确地观察爸爸妈妈们的行为。听到“爸爸在哪儿”或“妈妈在哪儿”，能正确转头找。
宝宝能力特点
这个时期，宝宝的听觉特点是能叫“妈妈”的音，是有所指的叫声；听到“爸爸或妈妈在哪儿”能正确转头找。在活动中，如果爸爸妈妈说“不行”后，宝宝能把活动停下来，这表明他能懂字义，而不仅仅是字音；会表演一个动作，当爸爸妈妈说“欢迎”时，他会拍手，说“再见”时，他会挥手。
宝宝能力培养方案
训练宝宝的听觉能力，爸爸妈妈要培养宝宝的注意力和愉快情绪，以有利于语言的发展。平时可以定时用电脑或VCD放一些儿童非常喜欢的乐曲，为宝宝提供一个优美、温柔的音乐环境，可以提高宝宝对音乐歌曲的理解及听觉能力。
触觉能力培养
宝宝10个月以后，能熟练地用拇指和示指的指端捏住类似小丸的小物品，这是一种高难度的动作，它标志着大脑的发展水平，但还要多加培养与训练。
这个时期，宝宝的拇、示指捏小丸的动作已较熟练和协调，如果将绳子放在桌面宝宝能抓到的地方，宝宝能用拇指和示指的侧面捏起绳子。这说明宝宝的感触能力已有了很大的发展。这时，爸爸妈妈应该根据宝宝的触觉特点，继续训练他的触觉能力。
培养宝宝的触觉能力，爸爸妈妈可以在开饭时，比如粥或面条往往会很烫，就告诉宝宝“烫”，如果宝宝不懂还要伸手，这时爸爸妈妈可以拿着宝宝的手，让他伸出示指轻轻地摸一下马上拿开说：“烫”，这下宝宝就知道什么是“烫”了，以后听说“烫”就不敢摸了。
此外，宝宝爱把玩具塞入口中，爸爸妈妈可以把一件宝宝喜欢的玩具洗净涂上大蒜，当宝宝拿到鼻前爸爸妈妈说“臭”，宝宝闻到不好的味道但仍不甘心，还要放入口中，爸爸妈妈再说“辣”，当宝宝尝到辣味后，就不会再把那件玩具放入口中了。以后爸爸妈妈说臭和辣，宝宝就不会再把物品放入口中了。
知觉能力游戏
指图问答
妈妈将宝宝带到动物园或给一本动物画书，从观察中说出各种动物的特点。如大象的鼻子长、小白兔的耳朵长、洋娃娃的眼睛大等。
此外，妈妈除了要告诉宝宝图中的动物名称外，还要让宝宝注意观察各种动物的特点，反复学习数次后，可以问“大象有什么？”宝宝会指鼻子作答。但训练的内容每次不宜过多，从一个开始练习，时间1～2分钟，不宜太长，而且必须是宝宝感兴趣的东西，不能强迫宝宝去指认。
拿筷子
准备一双筷子，在一块硬纸板上开一个长方形口，适合宝宝的手可以自由地伸进去。
宝宝和妈妈面对面坐在地板或床上，将纸板立起来放在宝宝和妈妈之间，将筷子竖着放在纸板的另一面，指着开口告诉宝宝：“宝宝从这儿伸手，来抓筷子呀！”
宝宝会抓住筷子使劲往外拉，但不知道变化筷子的方向从开口顺着拉出来，这时妈妈要指导宝宝转动筷子的方向，并鼓励宝宝继续拿最终成功从开口处取出筷子。
经过多次训练后，宝宝就学会自己调整方向将筷子顺利从开口拿出来了。
爸爸妈妈还可以利用其他开口和物品来和宝宝玩这个游戏，如在两扇玻璃窗之间的空隙里竖放一把直尺等，但要注意，别让宝宝将筷子之类的东西含到嘴里，或绊倒宝宝，伤到宝宝。
这个游戏使宝宝初步掌握空间位置是可以调整的道理，有利于宝宝的空间感觉能力的发育。
大碗和大勺
爸爸或妈妈可以用两个大碗和一个大勺子，让宝宝练习把珠子、枣子、玻璃球等从一个碗舀到另一个碗里。
首先让宝宝认识勺子的两面。宝宝经过多次自己试，知道用凹面才能把东西舀起来。
