茅侃侃其人
茅侃侃，1983年出生于北京市，初中文凭，时代美兆数字科技有限公司首席架构师兼首席运营官。
被称作是混世魔娃和80后玩出来的老板的茅侃侃，正是因为父母重视其个性发展，这个会考不及格并曾经患过重度抑郁症的少年，才能够在这个信息时代脱颖而出。他小学五年级开始玩电脑，14岁开始在《大众软件》等杂志发表数篇文章，并自行设计开发软件。在经过六份工作的摸爬滚打后，2004年正式创业，计算机和互联网以不容置疑的时代力量铺设了他年轻的人生轨迹。
家教故事
茅侃侃是继韩寒之后，第二个高中没毕业却成功获得主流认可的年轻人。尽管现在他才29岁，茅侃侃的职场生涯却已长达12年之多。生长在大都市的茅侃侃，有着与平常人不一样的经历。他曾这样评价自己：“我在学校待的时间少，上班的时间比别人早。我上班时17岁，恋爱和工作同期。”
茅侃侃上中学时瘦得像一竹竿，脸色青黑，打扮却很嘻哈。还没结婚，可他右手无名指上却连带了两个白金戒指：一个老妈送的，一个女友送的。他最喜欢去的地方：钱柜和上岛咖啡。在吃饭休息上也没个准儿，他每天睡4小时，或者两天连着一块儿睡8小时。少年的茅侃侃是典型的都市年轻人，爱折腾、什么好玩儿的事他都不想落下。茅侃侃，被人视作是一个从来不按常理出牌的拧巴小子。
上初中那几年茅侃侃都是这么过的：早上5点半起床，骑车10分钟去学校埋头苦干，把当天作业全部消灭掉。上课的时候就心里琢磨晚上弄电脑的事儿。下午5点半放学回家，吃完饭就一个人闷在小屋里弄电脑，一直弄到12点。初一时瀛海威时空已经上线，他申请了做一个程序论坛的斑竹，最兴奋的事就是想出各种招儿去维持论坛的发展。周末就组织活动，把论坛的人招呼到一块儿聊天。那时候，侃侃带着校队横扫北京市的计算机比赛，遇不到对手。他初三时又迷上了山地车，每天放学后玩山地车到晚8点，然后再弄电脑，到凌晨2点。
1999年，北京育英中学遭遇了一回百年不遇的尴尬。一个叫茅侃侃的高一男生地理会考不及格，补考，再不及格。按国家政策规定，他没有考大学的资格了。但茅侃侃却说，这不正好，咱就不学了。据说当时的年级主任为此头发都急白了一茬，说：“居然出了这种人！”
茅侃侃从小脑袋里就没有装进“学而优则仕”的思想，甚至主动辍学。读高一那年，茅侃侃对父母说，我想退学，今后不再上学了。起初父母还没怎么想通，后来经过反复思考，认为侃侃的决定是对的。因为自打上学时起，他就没把学习当做一回事。于是就答应了他。但母亲很严肃地对他说：“干什么事情，你自己选择，但只要选了干什么，就一定要干好了！”这是母亲自小给茅侃侃强调的道理。在社会上混的时候，茅侃侃就常想这句话。他甚至这样说，“香港黑帮片里常有一句话，‘既然选择了黑社会，那就一只脚踏进了棺材里，你没法退出’。做事，就是这个理儿。”
事实上，茅侃侃的学习能力并不差，在他顺势退了学之后，只花了两个月时间就把当年流行的微软和思科认证考了下来。那时全亚洲也只有两个18岁以下的人拿到了这两项认证，他就是其中之一。接着他又报了英语班，4个多月后揣着初中毕业证书找到了第一份工作，每月800块，这他也干。后来，他给“打假先锋”王海的公司做网站，月工资3600元。
按说这是个不错的“归宿”。但茅侃侃实在“坐不住”，接下来的三年他换了足有半打工作。可以说，2005年以前，茅侃侃从没有闲过，从最初的红旗中文2000公司，到后来的“起劲地折腾”。一系列的跳槽是茅侃侃刻意而为，他曾干过技术、销售、管理、包装和推广等工作。由于手快，他负责的工作通常会比别人早完成。在刚工作时，他没有挑三拣四的，先做了再说。对此，茅侃侃说：“那时，一个台阶一个台阶地往上走，就像玩开心网一样。你总得把资料填上，才能开始，这个坎从观念上要迈进去。我希望有个平台做自己的事，但我天生对谈股份、做管理、做营销就不擅长，我需要投资人和管理人来组成一个核心团队，这个事情顺水推舟就发生了。为了创业而创业的同学还是先工作吧。这个认识一定要改变，而且我觉得考研的意义不大。在中国，研究生都有个问题，只重理论不重操作。研究生要更重视实际操作性，提升自己的动手能力，我认为导师给你的案例不足以让你成长。”他还这样说，那时，我只想着个人的利益最大化。而且，我再不赚钱女朋友该熬不住了，我父亲去世早，我得让我妈早点看到孙子。
到2004年底，茅侃侃碰到一个曾经合作过的国有企业老板，讲起自己筹划了一年的真人实景游戏项目Majoy。没想到，这一下两个人一拍即合。那年1月，Majoy正式落户石景山雕塑公园，项目总投资3亿元，茅侃侃占有20%的股份。据此推算，他的身家已达到六千万元。Majoy的创业点子来源于一次出差收到的短信：四川移动通信欢迎您！这种很多人都收到过的短信，却使他突然联想起如果将传统的电脑网络游戏或者单机游戏方式挪到现实中，把手机或者PDA之类的移动终端和各种通讯方式的后台技术整合起来，不是能制造另一种更数字化的真人实景游戏方式么？返回北京后，茅侃侃挨个咨询他认识的人，调研后，他认为将网游搬到现实场地中，由真人扮演角色，通过大量移动终端（PDA和手机）和电子化道具来掌控游戏，是一个既基于传统娱乐形式又突破传统娱乐形式的创新模式。
前不久，有媒体记者问茅侃侃，说你没上完高中，更没上过大学，现在怎么看学校和校园生活时，茅侃侃竟然说：挺好的，我唯一没有上学的遗憾就是少了好多低成本的纯真爱情，就是很纯的那种情，我在高中也有，也那样，上大学也没啥。但是，关于他的成功，他却说了这样一番话。他说，他比那些按部就班成长的同龄人承受了更多的压力和艰辛，甚至患上重度抑郁症。他说，所谓“成功”全是偶然，但这偶然之中也存在着必然，即必要的努力和勤奋。这个时代赋予人们更多实现人生价值的机会。他还说：“每一个创业者，都必然要经历艰辛、努力、奋斗、被误解、阶段性成功、寻求更大发展的过程。”他佩服马云，佩服史玉柱，也佩服比尔·盖茨和乔布斯。如果问他，这些商业奇才给他最大的启示是什么，茅侃侃会回答：“他们自己吹的牛全做到了。”在他的新书中就有一个章节是“不要迷失在通往吹牛的路上”。他为此说，每个人的一生，外人看来都挺传奇的，但一定要理性看待，没有一个成功的模式是能照搬的。在中国有很多人有创造力，但没有成功，可能差的是一点点运气，大家要接受现实。我是被逼的，不工作就完蛋了。
回忆当年的情景时，茅侃侃说：“多亏了我的父母。是他们教育我要走与别人不一样的道路。父亲曾对我说，别人都干的事儿，你最好别去做。要有个性，随大流是没有什么大出息的。……那时，我年纪小，还难以做到通盘的权衡利弊，所以只要一个机会来了，别管好坏，就冲上去通通拿住。换一种环境，过一种体验，这不就是年轻人该干的事吗？”
现在，茅侃侃坐在创业公司老板的位子上，最经常面对的质疑除了过于年轻的年龄，就是他只有初中文凭的学历。但是他说：“希望10年、20年以后，人们知道Majoy是中国的一个数字娱乐的知名品牌，而且影响着大家的生活。到那时已经按照我的想法形成了公司文化，有可以信任的人执行我的想法，我就可以像电影里一样在海边通过卫星电话和电视屏幕指挥公司的运作。”
专家点评
被称作是混世魔娃和80后玩出来的MaJoy总裁茅侃侃商业的成功，确实是件令人不可思议的事情。按学历，他仅有初中文凭；按事业心，他整日贪玩。他不仅没有人们常说的进取心，没有刻苦学习的态度，上到高一他就主动向父亲提出退学了。对于在京城念不到高中毕业就退学的人来说，这差不多是意味着人生前途的丧失和黯淡，也意味着一生不会有多大出息。但茅侃侃的退学决定，竟然得到了父母的同意，而以后的实践也证明，茅侃侃的退学决定是明智的。
这让我想到两个国外的故事：一个是韩国历史上的一个大资本家。他父亲是个庄园主，养着许多牛，家境也算得上富裕。作为庄园主的父亲望子成龙，期望他好好学习。可这个大资本家从小就贪玩，不好好学习。他也与茅侃侃一样，高中没毕业就要辍学。有一天，他对父亲说他不上学了。他的父亲问他，你不上学做什么？他说，我去做生意。父亲不以为然，并问他说，你连本钱都没有，靠什么来做生意？他向父亲保证说，只要你给我一头牛，捡最小最瘦的牛给我，以后我保证给你赶一大群牛回来。父亲无奈，只好答应了他。他于是牵着牛只身离开了家。离开家之后，他转手把那头又小又瘦的牛卖掉换成了钱，做起了小买卖。结果日后他的买卖越做越大，成了韩国最大的资本家。成了资本家后，他没有忘记对父亲的承诺，于是买了一列车的牛运回家还给了父亲。试想想，倘若他最初听了父亲的话继续读书的话，他一定能成就一番伟业吗？
无独有偶。在我们的近邻日本也有一个类似的故事。日本作家清崎写的畅销书《穷爸爸与富爸爸》，主要叙说的故事是：清崎有两个爸爸：“穷爸爸”是他的亲生父亲，是高学历的教育官员；另一个“爸爸”；是他好朋友的父亲，一个高中没毕业却善于投资理财的企业家。清崎遵从“穷爸爸”为他设计的人生道路：上大学，服兵役，参加越战，走过了平凡的人生初期。直到1977年，清崎亲眼目睹一生辛劳的“穷爸爸”失了业；“富爸爸”则成了夏威夷最富有的人之一。清崎毅然追寻“富爸爸”的脚步，踏入商界，从此登上了致富快车。
我们都熟知，我们在教育子女时，也是沿袭着爷爷奶奶教育父亲的老模式，即“好好上学—考个好大学—找个好工作—娶个好媳妇”。然后，我们生儿子后再对儿子如同一辙的教育。这就形成了一个“怪圈”，而这个“怪圈”周而复始地一直这样滚动、旋转着。那么，我们在家教时要不要打破这个“怪圈”呢？
当然，要打破这个“怪圈”，然后用一种新理念来教育孩子，是有条件限制的。也就是说，也不是人人都可以像茅侃侃那样去做的，即便像他那样辍学了，也不见得都会像他那样成功。依我看，构成打破这个“怪圈”的条件，最起码有两条：一是子女本身就上不好学的，或换成一句通俗的话来说，从根本上说就不是上学和做学问的那块料；二是子女对某一事物或行业有着特别的兴趣和爱好并可能有发展前途。纵观茅侃侃的成功之路，也是具备了以上两个条件的。地理会考不及格，补考还不及格，说明了他“就不是上学和做学问那块料”；而他小学五年级开始玩电脑，14岁开始在《大众软件》等杂志发表数篇文章，并自行设计开发软件。这说明，茅侃侃也具备了打破“怪圈”的第二个条件，即“对某一事物或行业有着特别的兴趣和爱好并可能有发展前途”。否则，这个“怪圈”最好还是不要轻易地去突破或打破。因为，大凡人世间约定俗成的东西都有它存在的道理，更不要说纵观历史，成功人士绝大多数都是学而优则仕的。
但茅侃侃父母对儿子个性发展的支持，最起码给了我们一些有益的启示，那就是：成功绝不是只有上学这一条路可走。常言说得好，“三百六十行，行行出状元”。就像茅侃侃说的那样，“我就是老想跟别人不一样，生怕一样了。我的满足是通过和别人不同表现出来的。幸运的是越来越规范的市场环境，给了我机会，成为第一批可以真的靠能力实现自己想法的人”。
个性发展是创新人才成长的“阶梯”，没有这个“阶梯”，人才成长就达不到相当的层次和境地。值得强调的是，家教是一个复杂的、多层次的、综合性的大学问。它会随着时代的发展而不断进步。在传统教育观念中，由于时代的局限，人们总体上都忽视了个性教育，也不允许有个性，扼杀了本属于人的精神世界和个性品质。特别要提出的是，在今天这个开放的年代，对个性培养的忽视就是社会竞争力、创造力的脱节。因此，孩子个性化的培养给家庭、学校、社会提出了更高的要求。当然，个性的发展应是全面的、整体上的，而非个人主义的。
再一点，也是特别重要的一点，现在的家长们对家教的理念还停留在工业时代，而现在已是信息时代了。工业时代的家教理念是，上学，得高分，找一份既安全又有福利保障的工作，终其一生。因为工业时代的雇主要对雇员工作岗位的保障性负责，对雇员退休后的安置负责；而信息时代，雇员要自己对自己负责。你不仅要不断地调换工作和接受培训，你还必须准备存一大笔钱用于年老以后的开支。更何况，现在，在学校里成绩优异的人到社会后也可能面临着与差等生们相同的经济困境，甚至更差。因此，我们的家长必须在家教时寻找新的教育方式，以适应信息时代的要求。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”唐代诗人的诗句蕴含的哲理思想是：只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。在家教中，不要以为子女只有求学才能成功，说不定在子女“山重水复疑无路”时，换种思维方式，也有可能会出现“柳暗花明又一村”的景象！
小贴士
树立尊重孩子创新个性发展观念
当前，家庭教育中由于受应试教育的影响，重知识传授、轻创新能力的现象依然存在。因此，家长们应创新个性培育的办法，牢固树立尊重孩子创新个性发展的观念。
通过实践活动培养孩子的创新个性
家教中往往重知识轻实践，即使孩子参加了一些实践活动，也往往缺乏通过实践活动培养孩子创造个性的意识，或指导不力。受教育者正是孩子，他们需要活动，玩耍是他们的天性，我们不该以各种理由去剥夺。
要挖掘孩子的特长
在注重孩子普遍教育的同时，更要顺其自然地挖掘孩子的特长，引导孩子逐步向成功迈进。我们不可能做到使每个孩子将来都能成就惊天动地的伟业，但我们可以做到使每个孩子的个性特长都能得到充分发挥，进而造就一个对社会、对国家有用之才。
