我们把孩子送到美国的学校以后,夏老师好心的给我们讲了很多事,主要的意思是说,这是美国,要是管教孩子方法不对,就会有麻烦出现。
这些故事大同小异,无非就是在美国管教孩子,如果方式不对,后果很严重。
纽约市皇后区一位华裔妇女因为8岁的儿子没有做作业,用扫把打他,孩子身上留下了伤痕。第二天,学校老师向纽约市儿童服务管理局举报了这个情况,当天晚上,警察来到她家,把她的三个孩子一起带走,送交儿童收养机构。这位可怜的华裔母亲不仅要忍受和孩子分离的痛苦,还要花钱请律师帮助她到法庭上索回孩子的抚养权。
一个到美国作访问学者的华裔,由于孩子不听话,教训了一顿,结果邻居报警,警察把孩子带走了。他因此惹上大麻烦,孩子被儿童福利机构收养,不只是华裔,很多美国人也因为使用体罚管教孩子而招致官司。
一位美国本土的妇女被指控虐待孩子,因为她为了管教淘气的孩子,用柳条打了他的后背,后来她被送上法庭。她申辩说:我在另外一个州住的时候,体罚孩子是没有问题的。但是法官告诉她:在你原来的那个州也许可以这么做,但我所在的这个州的规矩是父母不能用任何东西打孩子。父母用手打孩子也许说得过去,但用柳条打孩子是不允许的。
这位妇女对法庭的判决感到困惑不解,因为这里的法律根本没有这样的规定。这个案子说明,由于人们对体罚孩子的认识不同,不同的法官可能会做出不同的判决。需要指出的是,由于媒体报道和宣传强调儿童的权利,使很多父母在管教儿女方面有时手足无措。
父母可以对孩子施以多大程度的体罚,也是随着时间的推移而变化的,过去被认为合理的做法,现在却有可能被视为虐待儿童。
目前美国各州都有一套自己的儿童福利体系,对儿童受到虐待和忽略的举报进行调查,为有问题的家庭提供服务,并为从亲生父母身边带走的孩子提供抚养家庭。州青少年法庭要对有关案子进行裁决,以确定是允许州政府把孩子从亲生父母身边带走,还是允许孩子继续留在父母身边,或是终止父母抚养孩子的权利,由他人收养。
美国的学校也会对孩子的不良行为进行惩罚。他们的惩罚方式是:让犯了错误的孩子一个人到某个角落单独呆上几分钟。当孩子意识到他所犯的错误带给了自己麻烦之后,老师就会抓住时机对孩子进行教育,让孩子明白自己究竟错在哪里。如果孩子过分顽劣,幼儿园或学校则会同家长联系,让家长一起参与来改造孩子。严重的甚至会请家长把孩子领回家教育好了再送回幼儿园或者学校,当然家长的教育一般不能采用体罚的。
美国法律没有明文规定不许打孩子,但事实上,法律是由对虐待儿童的举报进行调查的社会工作者或法庭来解释的。因此,出于安全起见,父母应该努力寻找其它途径,而不是用打孩子来管教他们,这样可以避免很多麻烦。父母在任何情况下都不能使用橡皮带、鞋子或棍子这样的东西打孩子,把孩子打得伤痕累累。如果出现这种情况,父母几乎毫无例外地会被指为虐待儿童。另外,用手打孩子是否违法,也会有各种解释。父母如果不希望找政府和法律上的麻烦,最好不要这么做。
由此看出,虽然美国联邦和各州都有保护儿童免受虐待的法律,是对父母可以施以多大程度的体罚来管教孩子,美国并没有统一的联邦法律,有关法律往往由各州自己来定,而各州的法律规定都不尽相同。另外,由于法官的观念和认识不同,他们对法律的解释也可能不同,因此他们在究竟什么程度的体罚是恰当的、什么程度的体罚构成虐待儿童的问题上,可能做出不同的判决。
这些事情和中国教育孩子的方式有相当的不同,很多中国人认为,打是疼,骂是爱,打骂得越狠,说明爱得越深,因此往往采取这种方式管教行为出轨的孩子。但在美国,打骂孩子则可能导致法律上的后果。
开始的时候,我感到文化休克,中国有句俗话,棍棒下面出孝子。中国人相信,孩子如果调皮捣蛋,行为叛逆,家长可以对他们施以包括体罚在内的家法。大家都认为,孩子不打不成才,要让孩子有出息,就必须严格管教。
因为孩子一般都不听话,尤其是男孩子,到了逆反的时候,个性非常的强,顶撞父母的事时常发生,作为家长并不是在任何时候都可以做到心平气和,难免被孩子刺激的火冒三丈,这个时候,难免要采取一些措施,尤其是采用最原始的措施,体罚。
因为很多人从小是这样被父母管教的,因此很自然地以这种方式教育孩子,并不觉得这样做有什么不妥。中国孩子的家长谈论的并不是能不能打孩子,谈论更多的是如何科学的打孩子。
怎么打孩子是一件非常有学问的事,在国内的时候,我和几个不同年纪阶段学生的家长谈论过这个问题,女孩子的家长还好一些,男孩子的家长对打孩子有自己的一套经验和理论,大家总结如下:
打孩子的时候一定要控制好情绪,保持理智的状态,要是太生气的话,在激动的时候,很难把握住打孩子的程度,所以必须努力克制。但是体罚是有一定限度的,如何体罚孩子是一件非常有策略的事,很多家长在暴怒的时候,拳打脚踢,一顿胖揍,这样会把孩子给彻底的制服,但难免会把孩子打得太凶很,生病,事后,心疼花钱都是自己的。
关于使用物品的安全问题,处罚物品的材质避免过于坚硬,铁质的东西千万不要用,危险性太大。采用木制品比较好,比如说棍子,棍子不能太粗,要是太粗会把孩子打坏。棍子也不能太细,太细打不疼孩子,起不到惩罚的作用。
当然很多时候拿起棍子,使劲的咋呼孩子,手里的棍子却未必落下来,起到威慑的作用叫孩子明白他所犯的错误到底有多严重就可以了。大部分的时间应该以批评为主,或者是采用哄骗的办法。
还有一个比较以免伤到孩子自尊心,重要的原则是,处罚的地点应选择不正对大门地方,在屋子里的一个外人听不到的地方。
惩罚的时候,一定要注意措词语气,勿以威胁恐吓的话语对孩子说,处罚内容需彻底执行,不宽容、妥协。
最近广泛流传的虎妈教育方法虽然在美国引起不小的争议,但在中国,很多家长还是理解的。孩子毕竟是孩子,少年的时候,不刻苦不努力,将来难成大器,要不是虎妈的坚持和严酷,她的孩子也不会有成就。
夏老师给我讲过他在美国教子的故事,早年的时候,夏老师为了博士学位,拼命的读书,大量的时间泡在实验室里。每晚经常是十点半以后才回家。由于管理孩子的时间少,孩子成绩很差,不爱学习,不求上进。这让夏老师非常着急以至于气愤。于是奋而举起拳头,挥向孩子,一顿狠揍,有的时候,夏老师在夜里把孩子从被窝里拖起来,强迫他复习功课。从那以后,孩子的学习慢慢的有了起色。知道孩子还是很有潜力,所以,一看孩子不努力,就拳脚伺候。在孩子选择学校的关键时刻,他的夫人更是辞去工作,全心全意的辅导他的功课,最后,儿子终于如愿以偿的考入了理想的名校。
想起这件事,夏老师很有感慨,对执迷不悟的孩子,确实需要一些强制手段。家长至少要帮助孩子养成良好的学习习惯之后,才可放手。假如家长掉以轻心,用无足轻重的心态教子养女,成绩差的孩子就像落伍的野马,不仅很难超越自己,根本谈不上奋起直追了。
当然,新的问题又出现了,夏老师的孩子上了名校以后,发现很多同学的家长非常有背景,有着很优越的家世和显赫的背景。
而自己的家长却只是一个普通人,心里非常的不平衡。好在那个时候,他已经长大了,懂得父亲为自己的付出,虽然心里很自卑,但也没有告诉家里,也没有走邪路,只是封闭自己,一心学习,毕业后找到了不错的工作,给父亲一个满意的交待。
儿子很多时候管不住自己,有些像脱缰的小野马,不愿意学习,我教育他的时候,经常看见他眼睛里冒出的那种不满的火苗,有的时候,这种火苗刺的我的心都疼,那是不满和反抗,是不是我对孩子太残忍,给孩子的童年太多的压力?很多时候我在反思自己的行为。
我感到对儿子似乎有些太残酷,俗话说,打一巴掌,再给个蜜枣吃。处罚后,看见儿子委屈受伤的样子,忍不住去安抚他。
我让孩子明白家长也是不得已而为之,有了这次武力,你必须改正错误。有的家长告诉我说,打、检查、假期的督促对孩子一样都不能少,当然手下要注意安全。
这时候,我确实羡慕美国宽松的教育,也羡慕美国人的生存环境。他们的国民富裕,生存没有大的压力,所以家长可以给孩子的成长有很多的选择。即使孩子的成绩非常一般,家长也不用担心,他们可以更多的关心孩子全方面的发展。
很多美国家长根本就没有想过孩子一定要上大学,学习好在美国并不是什么优点,也不是一件值得夸耀的事。学习好算什么?体育好才是真的好。在美国大学教授只不过是一种普通的职业,并不像在中国那样享有这么高的社会地位。美国人放心的叫孩子们去玩,因为他们认为顺应孩子的天性发展才是最重要的。这样的教育理念倒是适应他们的国情。