“志当存高远”是三国时期诸葛亮说的，流传到今天已经成了很多人的座右铭。远大的理想对人生有什么作用呢？除了是生活的旗帜、风帆、灯塔、目标外，还能给人以力量让人有一个坚毅刚强、不怕输的顽强心态。
看看当今的一些孩子，胸无大志，鼠目寸光，无心读书，饱食终日，日子过一天算一天。这样的孩子仿佛航船没有确定航向，航行到辽阔的江面上碰到什么是什么，赶到哪里就去哪里。学习、做事没有自主性。
为了让孩子有一个远大的前程，家长如何根据时代的发展，指引孩子树立适合自己的志向呢？
1教育孩子多读经典很多伟大的人物都非常喜欢阅读经典，并且一生爱不释手。孔子读《易》，韦编三绝；张溥博览群经，七焚七录；马克思为了写《资本论》，读了1500多种书，写了100多本笔记；毛主席阅读《二十四史》，几乎页页都留有眉批注释。国父孙中山先生也说：“《大学》乃是中国政治哲学，其为最有系统之学，无论国外任何政治哲学家都未见到，都未说出，为中国独有之宝贝。”诺贝尔奖金获得者杨振宁在《回忆我的父亲》一书提到：“当我在科学研究处于逆境的时候，总是可以从《孟子》得到启发。”
为了让经典作品表现出的人文精神在孩子的人生发展上发挥很好的指引作用。家长从孩子小的时候起，就应用通俗的语言给孩子讲述我们国家的经典作品及相关背景。长大了就让孩子自己阅读经典作品。
当孩子爱上阅读经典作品的时候，他就拥有了指引自己做事、做人的指南。在任何时候，无论遇到什么样的困难，都能积极寻找办法。
2建立未来的光辉形象每个孩子都具有驱善避恶的天性，成为什么样的人，关键在于受到的环境影响和家庭引导。如果家长在养育孩子的过程中，有意识地引导孩子多看励志书、励志电影、内容积极的电视剧、伟人故事、成功人士的报道，孩子自然就会被里面人物独特的性格魅力、高尚的道德情操、伟大的理想所吸引，自然而然地就会把自己想象成里面的某个英雄人物。随着社会阅历的不断增加，学习能力的提高，孩子知识越来越丰富，孩子的心中就会诞生一位具有各种伟大性格的“综合体”，这就是孩子对自己未来的定位～个非常光辉的形象。
随着孩子的不断长大，这个想象的“综合体”从大致的轮廓，逐渐变得具体到从事什么工作。无论做什么，如果孩子在理想的形成期受到的是正面引导，都会是对其成长有利的。
3不“威胁”孩子
伟大的志向来自于伟大的想象力、广博而大胆的想象。如果为了管住调皮的孩子，家长经常威胁孩子：“不许动，敢动把你手打肿了！”“如果再把衣服弄脏，就不给你买新衣服了！”“再满屋跑，当心我把你拴上！”……
家长这样做不但扼杀了孩子的好奇心，还违背了孩子探索世界的天性，使孩子生活的空间变小，孩子变得做事胆小，畏首畏尾，不敢去做他想做的事情。
凡是大志向，都带有一定的冒险和拼搏性。家长从小扼制孩子的求知欲和好奇心，不让孩子自由认识世界，孩子会因循守旧、目光短浅，难有大志向。
家长要想养育一个有出息的孩子，就要让孩子尽可能地广泛发展自己的能力和思维，让孩子拥有来自生活实践的经验。
