世界上再没有比大自然更好的老师了，它教给人无穷无尽的知识。
——卡尔·威特
大自然对天性好玩、好动的男孩来说绝对是最好的老师、最好的教科书和最好的大课堂。神奇美妙的大自然，可以教给他们无穷无尽的知识，引领着他们走向一片求知探索的新天地。
作为家长，应该抓住一切机会引导男孩亲近大自然，热爱大自然。这样，男孩才能从大自然这堂课中学到更丰富的知识，为自己的人生添砖加瓦。
男孩在大自然中跋山涉水，需要更多的意志与勇气，也需要克服更多的困难。一位探险家曾说：“当我爬过喜马拉雅山后，我常常拿出爬山时穿的那双军靴来看，每到这时我就觉得自己很厉害，我穿着它爬上了那么高的山，那么面对任何山我都不会再有畏惧。”用这种思想去感染男孩，往往会让他们豪情满怀，为他们的人生写下浓墨重彩的一笔。
泰戈尔是印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年，他获得了诺贝尔文学奖，他与黎巴嫩诗人纪·哈·纪伯伦齐名，并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。
泰戈尔出生于一个豪华富贵的大家庭中，父亲是一个受人尊敬的智者，除了潜心研究印度宗教圣典和西方哲学书籍之外，还爱好旅游，而且这一爱好在教育泰戈尔时发挥了很大的作用。父亲认为，带上孩子去亲近山林、听听鸟鸣、闻闻花香，领略大自然的奥秘和人文的底蕴，这才是最有益的教子方法。
在泰戈尔12岁那年，父亲为他主持了成人仪式之后，决定带他去游历喜马拉雅山，让泰戈尔见识一下真正的大自然。
他们到达的第一站宿营地是桑地尼克坦，在那里，广阔的原野、平坦的荒地、错落有致的沟沟壑壑让泰戈尔第一次感受到了在大自然里自由遨游的乐趣。
当他们抵达喜马拉雅山麓时，已是阳春三月。稍事休息之后，他们便向海拔7000英尺的德尔豪杰峰攀登。山路两旁，古树参天，百花初绽，云飞雾绕，鸟语声声，皑皑白雪在峰岭间闪烁。这一切，让泰戈尔宛如置身于天堂之中，一颗好奇和探索的童心完全陶醉在这片美景之中了。
这次喜马拉雅山之旅，使泰戈尔和喜马拉雅山结下了不解之缘，留给他许多终生难忘的美好记忆，喜马拉雅山被他称为“蛰伏在心灵上的情人”。后来，怀着深深的眷恋，他曾多次攀登喜马拉雅山。他通过在那里的许多实验活动，扩大和增进了对自己所热爱的大自然的亲近感，饱览了壮丽的自然风光，熟悉了普通人民的生活情形，这些都对他的诗歌创作产生了极为深远的影响。
大自然丰富多彩，千变万化，是男孩心中最向往的地方，同时也是家长培养男孩观察力、想像力与探索兴趣最理想的大课堂。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“大自然的美使知觉更加敏锐，能唤醒创造性的思维。”然而在现实生活中，有许多家长由于种种顾虑，剥夺了男孩接触自然的机会。这样做不仅失去了激发男孩学习兴趣的最好机会，也扼杀了男孩宝贵的求知欲。所以，亲爱的爸爸妈妈们，赶快带着你的男孩一起走到大自然中去吧，去感受大自然的神秘与美丽，去探索大自然中无穷无尽的神奇与奥秘。
方法1：把男孩的节假日交给大自然
别再让课外补习班挤满男孩的假期了，把他们带到大自然中去吧，去感受大自然的博大、神奇、变幻和美丽，这是让男孩增长知识、开阔视野、陶冶性情以及进行环保教育的最好机会。
方法2：适当指点男孩怎样去观赏自然
自然界的风光千奇百怪，孩子的幼小心灵并不一定全部能吸收，这时候就需要家长的适当指点。用语言来指导他们如何去选择、如何去观看和欣赏，这样才能让他们更加充分地体会自然景色的美。必要时，可以一边观景，一边拍一些照片，以加深孩子观察后的感受。
方法3：让男孩有目的地欣赏自然之美
欣赏大自然，不仅仅是为了陶冶孩子的情操，激发他们的灵感，更重要的是培养他们热爱自然、珍惜环境的意识，培养他们热爱动物、保护花草树木的情感，让他们早日懂得保护生态环境的重要性，这也是欣赏大自然的一个重要目的。
大自然是一座蕴藏丰富的宝库。只要你带着孩子用心地去发掘去探索，你就会得到最最珍贵的宝藏。动物学、植物学、矿物学、物理学、化学、地质学、天文学等科学领域的知识，都可以在与大自然的亲密接触中获得进入其神秘领域的金钥匙。
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大自然的启迪是最伟大、最神奇的启迪；大自然不仅能净化人的心灵、陶冶人的境界、增益人的智慧，也能强健人的身体。所以，把男孩带到大自然中去，领略山水风光、聆听天籁之音、呼吸新鲜空气、享受山野清音……他们的智慧和灵感便会喷薄而出。
