中学生的智力因素与他的学习成绩有着密切的关系，这已成为大家的共识。每当一场重要的考试考完之后，都能听到议论某某脑子灵考得好，某某脑子笨考得不好。这种看法有一定的道理，在同样条件下，智力水平高低是影响学习成绩的重要因素。
但是，即使智力因素程度相同的中学生，学习成绩也有差别，而且有时差异很大，这又是为什么呢？是因为各种非智力因素在起作用，其中，心理因素起着重要作用。
心理学家们发现，中学生的心理健康状况，直接影响着他们的学习成绩。
首先，心态决定一切。在中学生的学习中，心态的作用尤为明显。有了坚韧不拔的心态，就会迎难而上；有了刻苦执著的心态，就会勤学不辍；有了乐观积极的心态，就会天天向上。相反，如果总是患得患失，就经受不起挫折；如果总想依赖别人，就毫无主见，独立思考能力也较差；如果内心灰暗，就毫无兴致，总也打不起精神。可见，心态的不同，在学习中的表现也会明显不同。心理的积极与消极，直接会影响着中学生学习的成与败。
其次，情绪与环境的影响有直接关系，但主要是因为自我内心的变化而引起的或积极或消极、或好或坏的不同心理反映。中学生的学习情绪往往会影响着他们的学习效率与学习成绩。有了乐观的情绪，学习压力就会小很多；而产生了悲观的情绪，学习就会丧失进取心。有了开朗的情绪，学习中就会忽略一时得失；而产生了忧郁的情绪，学习稍遇困难就会沮丧。有了放松平和的情绪，学习就会轻松，考试应对自如；而产生了紧张焦虑的情绪，学习时就会坐立不安，考试就会发挥失常。因此，中学生要想学习成绩优良，就需要保持良好的情绪。
再次，心理健康影响着中学生的潜能发挥。中学生身上蕴藏着无限的潜力和能量，这种潜能后天能否发挥出来，与中学生的心理健康状况有着很大的关系。现实中有许多这样的事例：学习成绩并非名列前茅的中学生，在升入大学或工作之后，硕果累累、成就斐然；而有些在学校时成绩很好的孩子，工作后倒可能成绩平平。当然，后天的成就大小与许多因素有关，不是仅仅只由心理健康因素所决定的。但心理若不健康，会妨碍潜能的发挥则是肯定的。著名数学家华罗庚上学时数学成绩并非名列前茅，但后来，他的数学潜能充分发挥出来，在数学领域中做出了卓越的贡献，不能不说与他扎实的数学功底与良好的心态有很大关系。
总之，心理健康水平与中学生的学习成绩关系密切，心理健康水平越高，中学生学业成绩就越好。心理健康水平是影响中学生学习成绩的一个重要因素，认识到了这一点，就为提高中学生的学习成绩开辟了一条新的路子。
温馨提示：
心理学家告诉我们：心理健康与否与中学生的学习关系极大。提高中学生的心理健康水平，就能有效地提高他们的学习成绩。
