发育特点感
知觉的发展：幼儿在成人教育下，已能正确辨知混合色和不同深浅的颜色，能够分辨差别细微的语言，视觉的有意性迅速发展。能按事物的性质进行归类，并能从背景中突出主要的对象，分清主次。
注意的发展：对生动形象有趣的东西已能保持较长时间的注意。5～7岁幼儿集中注意的时间可达15分钟左右。如果活动方式适宜，可保持20分钟的稳定注意，注意的有意性进一步发展，喜欢看内容较丰富情节较复杂的画面，注意的范围随其年龄增长也在日益扩大，幼儿注意的分配也有了较大发展。不仅能边唱边跳，还能注意自己在队伍中的位置，幼儿注意转移能力已有了进一步发展，能灵活迅速地转移自己的注意。
记忆的发展：有意记忆有了明显的发展，不仅能努力记住和再现所需要的材料：还能运用一些最简单的记忆方法加强自己的记忆，但对抽象的词句或生疏的事物仍记忆不好。
思维和想象的发展：思维仍然是具体的，但开始有抽象概括能力的萌芽，开始掌握一些比较抽象的概念，对事物也从依靠具体形象的理解过渡到依靠词的说明来理解，同时也能理解事物简单的因果关系。想象有了较多的创造性和一定的随意性，与现实混淆的情况减少了。
语言的发展：能准确而清晰地发出本族语言的全部语音，能主动与别人交谈。能用较多的词汇表达自己的思想，能叙述自己经历过的一些事情，喜欢提问，有强烈的求知欲。
情感的发展5～7岁幼儿的情感仍是外露的，高兴与不高兴、难为情等都有明显的外部表情，但他们的情感随年龄的增长逐渐趋于稳定，对人对事已有自己的看法。在与同伴相处中，能保持友谊，同情心更强，集体情感也逐渐加强，能更好地了解和执行集体的行为规则，较正确评价自己和同伴的行为，集体荣誉感也发展起来了。
此时的幼儿已懂得热爱、喜欢。喜欢英雄，尊敬和羡慕少先队员，并愿意向他们学习。热爱美的情感也有所发展，爱清洁、爱欣赏美丽的图片、优美的环境布置、自然景象和动听的音乐等。
意志的发展：能够按照既定的目的去行动，并努力克服困难。特别是6岁后，进入小学，能努力地学习，积极地完成力所能及的劳动，增强劳动责任感。
非智力因素培训重点
在游戏中培养幼儿爱集体的情感。
此时的孩子以集体生活为主，因此在组织游戏活动时要注意培养孩子的集体意识，设计一些规则性强的游戏，利用游戏的趣味性，激发幼儿参与活动的积极性，使规则的遵守成为一件愉快的事情。
注重孩子自信心的培养。
自信心是对自己力量的认识与充分估计产生的自我肯定。自信心是一种强大的内部动力，能激励人在对事物和现状具有一定认识的基础上，坚持不懈地运用自己的智慧完成任务。自信心对幼儿的心理健康和认识能力都具有十分重要的意义，它能促使幼儿产生积极主动的活动愿望，大胆探索，思考问题，乐于与周围人交往……逐渐发展乐观、勇敢、独立性强等性格特点，若不能充分发挥自己的能力去认识和探索事物，容易形成胆小、懦弱、依赖性强等性格特点。因此，成人在日常生活中要注意孩子自信心形成的特点，有目的、有计划地教育、促进幼儿自信心的健康成长，具体可注意以下几方面：
安排日常游戏时，要注意难度适中，让孩子体验到成功的喜悦。
让孩子在游戏过程中，勇于表达自己的想法，有自己的见解，与别人不一致时，能展开争论。
引导孩子在集体面前表演，讲故事。
培养孩子的自制力与坚持性。
自制力即自我控制能力，指不受外界因素的影响和干扰，控制自己的情感、言行。坚持性是指不怕挫折和失败、克服困难、坚持达到目的的意志品质。
随着自我意识的发展，幼儿在日常生活、社会交往和认识活动中已能明显地表现出自我控制能力和坚持性的品质。幼儿的自制力和坚持性的发展不仅对其健康人格的形成有重要作用，而且对于发展幼儿的认识能力也具有十分重要的意义。自制力和坚持性强的幼儿，能够最大限度地运用自己的智慧，达到认识客观事物的目的，获得知识，发展智力。自制力和坚持性差的幼儿，在活动中往往注意力不集中，稍遇困难就气馁退缩，因此难以获得有效的认识成果，影响认识能力的发展。因此，培养幼儿的自制力和坚持性应该成为幼儿家庭教育的重要目标之一。
训练孩子对情绪的表达与控制。
表达和控制情绪是指用适当的方式表达自己的喜、怒、哀、乐以及控制、调节自身情绪状态的能力，是幼儿情绪健康发展的重要指标。
对于外界环境刺激，儿童有多种反映方式。有些幼儿对很弱的刺激就能产生强烈的体验，并常常有激烈的外部表现，有的幼儿则对较强的刺激也难以产生适当的反应，有的幼儿遇到一点不高兴的事就长时间闷闷不乐，有的幼儿兴奋起来不能控制自己，这些表现都是幼儿情感发展的不健康表现。
培养幼儿学会表达和控制情感，就是教他们正确区别“发泄情绪”和“表达情绪”、“压抑情绪”和“表现情绪”的不同，发展他们能对外界刺激做出适当的反应，并用语言和表情来表达的能力。
当幼儿学会适当的方式来表达自己的情感时，成人便可以更好地了解他们的感受和需要，帮助他们克服困难，实现自己的愿望。这样，幼儿才能够与周围的人建立更融洽和谐的关系，成为受社会欢迎的人。
游戏特点
从游戏的内容看：5～7岁儿童的游戏内容更加丰富、更加复杂。常常做那些以反映社会化事件为主题：的游戏，例如“公共食堂”、“医院”等游戏，此时儿童在自己的游戏中总是力求反映和揭示成人活动的社会意义。
从游戏的形式看：5～7岁儿童的游戏，有了更大的变化。开始能事先计划自己的游戏，与同伴商量分配游戏的角色，也能更多地理解和坚持游戏的规则。这些规则带有普遍性和概括性，在游戏中如果发生争执，一般都能用游戏规则来解决问题。而且对成员提出严格遵守规则的要求。游戏中的纠纷常常是由于执行游戏规则而引起的。
从游戏的其他因素看：5～7岁儿童的游戏时间延长，往往好几天做一种游戏，例如，对于有兴趣的竞赛性游戏，甚至到了吃饭的时候也不肯中止。
从参加游戏的成员看，5～7岁孩子喜欢进行集体游戏，这种游戏能反映较复杂的社会生活，参加游戏的人数也就更多了，而且每一个角色要按游戏的情节和规则行动，从而能使彼此之间的行动更加协调一致。
以下是此阶段的一些幼儿训练游戏方案：
1.语言游戏：送你一把伞
引导幼儿体验故事所表现的积极欢乐的情绪和故事所蕴含的道理，知道帮助别人是一件快乐的事：让幼儿体会到成就感。
幼儿欣赏完故事后，家长引导幼儿改编故事：“小动物们搭起一把大树伞送给大象，假如××（孩子名）。在森林里遇见了大象，你用什么方法帮助大象。”让孩子根据自己的知识经验，想象编构一个新的有情节的完整故事，在幼儿讲述故事过程中，家长要及时纠正幼儿语言上的错误，培养幼儿连贯讲述自己想法的能力。并对幼儿的讲述给予恰当的评价。
提供绘画材料：让幼儿将自己所编的故事情节在纸上画下来。
家长在幼儿所绘的画旁边写上相应的文字说明，制成一本带有插图的故事书，并写上孩子的名字。
家长可给孩子提示或和孩子一起改编故事。
附：故事
送你一把伞
森林里的雨景多美啊！
森林里的小动物喜欢雨天，撑着花伞在雨里走来走去，是很有趣的。但大象不喜欢雨天，因为他买不到大雨伞，所以，大象只能呆在家里，真没意思。
下午，下起了雨，大象不愿呆在家里，他也想体会一下雨天散步的滋味。
小乌龟看见了，大声喊：“大象，你要淋湿的，我的小花伞借给你，可以为你的脚趾头挡挡雨。”大象跺跺脚说：“不用！”
小兔子看见了，大声喊：“大象，你要淋湿了，我的小花伞借给你，可以为你的细尾巴挡挡雨。”大象摇摇细尾巴说：“不用！”
小猴子看见了，大声喊：“大象，大象，你要淋湿了，我的小花伞借给你，可以为你的长牙齿挡挡雨。”大象摇摇长牙说：“唉，不用。”
小熊看见了，也大声喊：“大象，你要淋湿了，我的小雨伞借给你，可以为你的大耳朵挡挡雨。”
“不用了！”大象还没来得及摇头，“阿嚏——一个响响的喷嚏震得雨点儿都飞开了。”
“啊！我是该避避雨了。”大象来到一棵大树下：“唔，这棵大树当伞倒挺好的，就是有点漏雨。”
小猴看见了，跑过来，把小花伞撑在树上。小熊、小兔看见了，也跑过来，把它们的小花伞撑到树上去。
哇，一把多好的大树伞，大象和小动物们在树伞下开心地聊天。
“滴答——”大象的脑门突然滴上一滴雨，哎呀，树顶有个小小的缝没被伞遮往。
小猴问：“谁还有伞？”
“我有伞。”一个细小的声音，原来是慢慢爬过来的小乌龟。小乌龟的这把伞，插在树顶那条漏雨的树缝里。
现在好了，大树伞下一点雨也淋不到了。
大象高兴极了，对小动物们说：谢谢你们送给我这把大树伞。
后来呀，每到下雨天，小动物们便提起一把大树伞送给大象，大象也开始喜欢下雨天了。
2.我有一个温暖的家
让幼儿初步了解，认识自己家庭的成员，并知道父母随时随地都在关心和爱护自己：培养幼儿对自己有一个温暖的家而“快乐、开心”的情感。
准备一些旧相片，让孩子将旧相片分类，如：外出旅游照、料理家务照、家庭游戏照等。制成一个“温暖的家”相册，让孩子在每一帧相片旁边写上简单的文字说明。
让幼儿叙述家庭成员在日常生活中最喜欢做什么？并用绘画的方式记录下来，把画纳入“温暖的家”相册里。
3.我爱我的名字
通过活动使幼儿喜爱自己的名字，对自己充满信心，使幼儿懂得人的姓名有两部分：姓和名。开阔幼儿的眼界。
制作名片：准备纸和绘画笔，让幼儿写下自己的姓名、家庭地址、电话号码可用图画作标志，也可画上自画像，让幼儿自由发挥，制成各种样式的名片。
交换名片：组织集体游戏，进行击鼓传花，花落在谁手里，谁就跟幼儿打电话，可问幼儿：“喂，你好，请问你姓什么，名叫什么？”幼儿必须回答：“我姓×，名叫××，大家都叫我×××。”然后，幼儿带着自己的名片，与成人交换名片，游戏可重复进行。
告诉孩子他名字的由来，让他加深对自己名字的认识。
要教育幼儿尊重朋友，不给别人起外号。
4.镜子里的我
培养孩子自我了解、自我评价的能力。
准备一面镜子、一支画笔及绘画纸。
引导孩子观察镜子中的影像，并清楚地回答脸上有什么器官。
让孩子把镜子里的“我”画出来，父母也各画一张自画像。
把全家人的自画像贴在墙上，然后自我评价和相互评价。
孩子在绘画过程中遇到困难，家长可以给予适当的帮助。
相互评价时，应笼统一些，如画得大、小，清楚不清楚，愉快或悲伤，也可以就画像的各个器官进行比较。如你的眼睛小、我的眼睛大，你的鼻子和爸爸的鼻子一样等。
5.获得朋友
通过游戏，使孩子明白，只有尽可能多地去发现别人的优点，才能接纳他人，获得更多的朋友。
几十个小人（折纸、木偶均可）像，4块积木，每块积木在相对的两个面上分别贴上写有“优点”的红纸板和写有“缺点”二字的白纸板，这样，每块小积木上都有三面是优点，三面是缺点。
家长和孩子分同样多的小人，即家长和孩子有同样多的朋友，另外，再留数块作灵活处理。
游戏开始，家长和孩子各掷一次积木，每次4块同时掷，然后看4块积木朝上一面缺点和优点数是多少，如果朝上一面缺点多于优点，则投掷者减少一个小人，反之加一小人，若朝上一面缺点与优点一样多则小人数不变。
当一方小人数量很多时，可喊：“我好快乐呀！”当小人数很少时或没有时，可喊：“我好痛苦呀！”
在游戏过程中，使孩子体验到失去朋友的痛苦以及获得朋友的乐趣，让孩子懂得多去观察别人的优点才能广交朋友。
6.抢与让
让孩子知道在日常生活中哪些事情应抢着做，哪些事应谦让。
准备有“抢”、“让”大字卡片各一张，分别画有水果、椅子、扫帚的图片各一张，裁判员牌一个。
出示一些图片，请幼儿将手中的“抢”与“让”字卡，根据图片内容贴到相应位置，并说出原因。出示裁判员牌，显示他回答正确与否。注意家长一定要根据幼儿理由进行评判，不要仅根据贴的字卡判断。如幼儿将“抢”字卡片贴在水果图片后边，只要说出“我要抢小水果吃，把大的让给别人”即为正确，若将“让”字贴在水果图片后边，只要说出：“吃水果时要谦让，先让别人拿。”也为正确。
交换角色。幼儿充当裁判员，家长提出问题，幼儿判断，认为正确的举牌示意。如：我抢着帮妈妈做事（√）；我把小刚的汽车抢过来自己玩（×）；吃橘子时，我抢大的（×）；排队时我不抢，让着别人（√）；坐车时，我愿第一个上，好抢好座位（×）。
可把幼儿在一日生活中出现问题的行为与学习有机地结合起来，使幼儿理解“抢”与“让”的实际意义并学会正确使用，达到自我约束行为的目的。
7.原始吼叫
让孩子在无拘无束的情境中，释放郁积的情绪能量，发展良好个性，培养开朗性格。
家长带孩子到空旷的场地，让他模仿小动物叫声。如果是有回声的场地，效果最好，时间最好选在清早或黄昏。
家长让孩子想象一下，没有语言的猿人是如何表达高兴、害怕、愤怒、喜爱的感情的，然后与孩子交替发出表达这些情绪的吼声，一方发声，另一方要猜所要表达的意思。
家长要注意保护孩子的嗓子。
吼叫完后，家长可让孩子描述一下那种从未有过的轻松感。
8.小刺猬背果子
发展幼儿上下肢力量及身体的协调性，培养幼儿对爬行的兴趣，增强竞争意识。
选择平整、安全的活动场地一块，画好起跑线，小刺猬头饰若干，背面贴着双面贴的红果子卡片若干，并在距起跑线10～20米处将红果子随意撒下。
幼儿戴上头饰充当小刺猬。小刺猬在听到命令后，爬向对面放红果子的地方。到达目的地后就地滚动，使红果子粘到背后，迅速爬回起跑线，爬得快且粘得红果子多者为优胜。
本游戏可在幼儿园进行，也可由家长组织几个幼儿进行。
要求幼儿在背果子的时候，必须前滚翻或侧滚翻粘起果子。
游戏可多人同时进行，也可几人一组，以接力的形式进行。
9.小猴耍把戏
增强孩子的自我意识和自信心。
将一块白色厚纸剪出两个正方形，分别在两张纸上画上同样的猴子，把其中一张图画沿对角线方向用胶布固定在一根饮料吸管上，另一张贴在背面，将吸管夹在中间注意，图画对角线长度要比吸管短。再用一根铁丝穿过吸管就可以了。
孩子双手执铁丝，家长发出指令，孩子根据指令吹气。指令可有：
1.懒散的猴子。指令孩子缓缓吹气，猴子慢慢翻动。
2.疯狂的猴子。此指令时要求使劲吹气，猴子将快速转动。
纸猴是靠吹气转动的。吹力不同、旋转的快慢也不同，孩子可以从中体验到自己的力量，从而增强自我意识和自信心。
10.玩沙游戏系列
激发孩子的想像力和创造欲、好奇心。
寻找“宝藏”。家长将几种玩具埋在沙堆里。向幼儿交待用手扒开沙子寻找小玩具的活动方法，并强调活动规则：不得将沙子扬撒，也不得用沾满沙子的手去触摸脸、衣服等，然后让幼儿在规定的时间里进行寻找“宝藏”的竞赛。
制作彩沙。为幼儿提供各色的颜料加水，让幼儿在细沙中加入水和颜料混合拌匀，用此方法把沙子染成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的彩沙。然后将彩沙晒干，分层装入同一只无色透明的玻璃器皿内，七色彩沙便如同彩虹般绚丽多彩。
造城堡。为幼儿提供必要的玩具以及各种不同形状、大小的容器，让幼儿按自己的意愿造城堡。家长可以启发幼儿用容器印制“沙饼”，并将其垒成“城堡”，再用蜡光纸在城堡之间铺设小路，用会发光的锡箔纸做一些河流湖泊。还可以将活的小乌龟、小螃蟹等放入潮湿的沙堆中，让它们自由钻爬，幼儿则为它们建造家园。最后，家长启发幼儿将所建造的城堡或动物家园一一画下来。
制作盆景。家长准备几只较大的玻璃器皿，让幼儿盛上干沙，然后用带叶的树枝和青草等装饰成象征森林风貌的人造盆景，并把小蜗牛、小昆虫等放入其中，增强真实感。
11.故事游戏
这是个适合全家一起进行的有趣活动，自家族传说、童话或最喜欢的故事中，挑选出几个人名，制成卡片后置于袋中，让家中的每一位成员自袋中抽出卡片，各自扮演所抽中的角色。
将每一种类别的卡片，例如角色、场景与动物等卡片，分别放置于不同的袋子中，让家中每个人轮流抽取自己所代表的角色，再由每一个角色所代表的人抽出场景与动物的卡片。这个游戏的目的在于让每一个不同的角色努力克服动作卡片所规定的难题，当难题解决后，游戏也跟着结束。
例如参与游戏的人，可能自人物角色袋子中抽出“国王”、“龙”与“老鹰”三个角色。场景卡所选到的背景可能为“海滩”，而动物卡可能为“雨天”，各个人物角色根据这样的条件，发展出属于自己的情节。
12.海滩的一天
你们可以选择比较空闲的日子，来一次模拟的海边聚会。
在模拟海边聚会时，你们可以在厨房的地板上，铺上大塑料毯后，放上一个装满沙子的塑料盒，营造出一片沙滩的景象。每个人各自带来其他的海滩用具，包括贝壳、海草、海潮之声的录音带、海滩椅、水桶、铲子等。
之后你们便可将暖器开启、穿上泳衣，啜饮着夏日清凉饮料，悠闲地吃着冰棒与凉的。
13.改编故事小河马的用处
森林里进行“看谁本领大”的比赛，许多动物都得了奖，只有小河马在各项比赛中都输了，大家叫他“没用处”。小河马羞得满脸通红，悄悄地躲在草丛中哭了起来。
树上的小鸟见了，说：“别哭，别哭，各人都有各人自己的特长。我看你嘴巴很大，就跟我学唱歌吧。”小河马一听高兴了，就跟小鸟学唱歌。可是呀，他的大嗓门震得大家捂起耳朵，抱着脑袋叫“真难听，真难听！”小河马难过得眼泪又流出来了。狮子见了，说：“你的眼睛亮，跟我学打猎吧。”小河马很想学点本领，可是他不愿伤害动物，所以他不想学打猎。狮子对小河马摇了摇脑袋，就扛着猎枪走了，小河马低下头又想哭了。
正在这时，一个骆驼运输队驮着大包走过。小河马想，我的腿和胳膊都很粗壮，去参加骆驼队吧！于是他跟着骆驼运输队走进了沙漠。可是小河马不习惯在沙漠里走路，没走多远，他就累得趴下了，小河马趴在地上，心里真难过呀！
从沙漠回来后，小河马看见了青蛙厨师。青蛙瞧着小河马不高兴的样子，就说：“瞧你肚子圆圆的，跟我一样，就学做菜吧。”小河马开开心心地系上了围裙，跟着青蛙厨师去做菜。可是小河马的手太粗，怎么也不能把菜切得很细。
小河马没精打采地回到河边，一个人坐在河边生闷气。他自言自语地说：“唉，我真没用处！”
正在这时，一只小松鼠来了，小松鼠要过河，可是河上没有桥，怎么办呢？小松鼠看见了小河马，说：“河马大哥，你力气很大，又会游泳，请你帮我过河吧。”
小河马乐意极了，他驮着小松鼠过了河，这下子，他终于发现了一点，原来谁都有一定的用处。于是他在河边设了服务站，挂了一块牌子，上面写着“免费渡河。”小河马找到了自己的用处。
让孩子学会发现自己的长处，增强他们的自尊心和自信心。
改编故事，可选择现实生活中的人物作为故事中的主角，替代原来故事中小河马的角色。人物可以是幼儿本身，也可以是其他小朋友。让幼儿想象并用语言表达出来：小鸟、狮子、骆驼、青蛙等小动物在教孩子名。学本领时会发生什么样的事情？最后小朋友做了一件什么样的事，让所有的小动物都吃了一惊，发现：“每个人都有用处”这个道理呢？最后让孩子完整地把这个故事讲出来。
对幼儿来说，认识自我、增长自信心和自尊心是一个突出的需要。这篇童话借助于粗壮憨厚的小河马形象和他的一系列经历，让孩子明白，生活中每个人都有所长，要善于发现自己的长处。
14.美容院
在长沙发上躺下来，想象你与孩子一同走进美容院。将梳子、发刷、发夹与橡皮筋置于一旁，让孩子假装是位美容师，并为孩子取个设计师名字。
这个游戏可以扩展到让孩子在母亲的手臂与脸上涂抹乳液。对孩子而言不仅新奇有趣，对母亲来说更是一个大放松的享受。
15.香气巡礼
在一些空的干净饼干盒盖上戳上几个洞。
将几个不同的香气蜡烛置于盒内，再将盒盖盖上。
再于每个盒子底部标注盒中的气味，让孩子闻闻后，试着辨识盒中的气味。
16.音效
借着录下不同声音的方法来鼓励孩子发展他的听觉。不论是到动物园、城里或是到自家住宅的后院的时候，用录音机录下各种不同的声响。录下你进行不同活动时所发出的声音，比如刷牙、洗碗或是翻书等。和孩子一起聆听录音带，辨别不同的声音是一件极为有趣的事情。你或许还可以试着将各种不同的音效聚合起来，成为一个故事呢！
17.水底蛙镜
游戏前请准备如下一些道具：输水管胶带、干净的牛奶盒、塑料袋。
将一只牛奶盒的上端与底部割除后，以防水的输水管胶带将塑料袋粘贴固定于盒子的一端。将每一边粘好以防止漏水的情况产生。现在孩子已经准备好可以看看水底世界了。只要拿着做好的蛙镜，塑料袋的一面向下置于水中，便可以让孩子开始探索水底的世界了。
18.鱼印
游戏前请准备如下一些道具：纸、滚筒、纸巾、水彩笔、鲜鱼。
这个古老的日本艺术形式，对孩子十分具有吸引力。你会发现孩子对于亲自去感受鱼的纹路与制作印章一样的充满兴趣。
将一只未经切割处理的鱼放在平坦的桌面上，让孩子在鱼表面涂上色彩。确定色彩在鱼的表面上已涂抹均匀。将一张纸铺放在涂抹色彩的鱼身，以滚筒将纸轻压在鱼的身上。将纸取下后，便可欣赏自己的作品了。
或许你会发现将作品用清水刷淡后，将使鱼印更为清晰。若想改变色彩，只需要以纸巾将鱼身上的色彩擦干净，就可以再以其他色彩涂抹在鱼身上。
相同的方法可以运用在其他不同的水果与蔬菜上。将苹果一分为二后，做成可爱的印章，大型叶片也可以运用相同的方法。
19.毛毛虫变成蛾
下面是一位母亲讲的亲子游戏经历：
游戏前请准备如下一些道具：蛾、毛毛虫、昆虫观察盒、作为食物的叶片。
这是我的女儿美凤将3只蛾的幼虫带回家时，所获得的崭新经验。我们将这些毛毛虫放进设计有呼吸气孔的昆虫观察盒中，并以美凤在发现它们的地方所采集的树叶喂食。
每天晚上，毛毛虫会吃掉前一天我们所喂食的叶片。因此每天我们会补足他们所需的食物。在看着它们成长的过程中，我们注意到它们会有脱皮的现象产生。在喂食数星期后的一天早上，我们发现在昆虫观察盒内竟然看不见它们了。不过，美凤很快地注意到树叶与树叶之间藏有茧。我们每天一同观察着盒中的变化。约一星期后，我们惊讶地发现盒中有一只白色的蛾正四处地飞舞着，真是神奇！
之后，有趣的事情发生了。当美凤拿着盒子到屋外时，竟奇异地发现一群飞蛾在她身上飞来飞去。她赶紧将盒子放下，向后退去，发现那一群飞蛾仍继续环绕在盒子的周围。显然，美凤所抓到的是只母飞蛾，她正释放出特殊的激素。
20.纸盘蛇
游戏前请准备如下一些道具：纸盘、剪刀、蜡笔、黑色麦克笔。
探访图书馆儿童阅览室，选取一本有关蛇类的小说及非小说读物。在读完故事给孩子听后，和孩子一同谈谈有关蛇的话题，并观看许多不同种类蛇的图片。
之后，再让孩子在纸盘上画出螺旋状的线条，制作自己的纸蛇。你可以让孩子模仿真蛇的色彩，或是依想象替自己所制作的纸的着色。
之后，再沿着线条剪下，纸的就会在孩子的眼前展开盘绕的身躯。
21.马铃薯印章
游戏前请准备如下一些道具：颜料、马铃薯、纸、浅锅。
将马铃薯一分为二，并在表面上刻出一个简单的形状。突出的地方高于其他部分0.3～0.6厘米。
让孩子将马铃薯印章沾着浅锅里的颜料，而后印盖在一大张纸上。沾着颜料的部分应该只有属于印章的突出部分。
22.鸣铃
游戏前请准备如下一些道具：胶水、打孔器、麦克笔、海绵、38厘米长线、大塑料杯、剪贴纸。
让孩子用麦克笔及剪贴纸装饰一个大的塑料杯，让杯子的外观看起来就像是他所喜欢的动物一般。在杯子底部的中央戳出一个洞，将绳子穿过洞眼后，打个结，再用胶带将绳子粘贴固定在杯子的底部外缘。将杯子上下颠倒地倒置，剪去超过距杯口15～20厘米的多余部分绳子。
利用打孔器，在海绵中央打个洞后，系在线上。待海绵浸湿后，推至塑料杯底部，倒置拿着像是钟铃一般。让孩子举高手，将海绵内的水分挤出后，一路向下拉至绳子的底端。孩子一定会对这个动作所产生的鸣声感到惊讶无比。试着去体验不同尺寸与不同粗细绳子组合所产生的不同声响。
23.自然模型
利用玩具黏土，孩子可以制作表现大自然既丰富又多样的纹理模型。
将玩具黏土或泥土压附在树干上，压塑出树干表面的纹路。依相同的方法，以后院不同的树木为标的，制作不同的表面纹路模型，并相互比较。
你可以用相同的方法制作任何质地的表面模型，包括砖石与混凝土等。
24.压花
你只要在收集许多不同花朵后，让孩子将花朵放进厚书本的书页中就可以了可以使用保护用的纸张，以免弄脏了书页，或是放在植物收藏本中，静置2～4个星期。
待花瓣干枯后，自书页中取出，添置于孩子的收藏笔记本内。不要忘记在笔记本上写下每一种花卉的名称。经加压处理过后的花卉，也可放置于两张透明纸之间保存。
25.大自然之旅
在万物复苏的季节，邀请孩子们到屋外走走。预先交给每个孩子一个篮子，要他们寻找出自己所认为的宝藏。典型的宝藏包括石头、树叶以及松果等。你也可以参与这个活动，将所找到的宝藏放在篮子内。在回程的路上，交给孩子粉笔，让他们描绘出方才所寻找到的宝藏的轮廓。
26.自制彩虹
下面是一位母亲讲的亲子互动游戏经验：
我那2岁半的女儿发现了置于窗台上的水杯，会在地板上投射出一道彩虹。为了使色彩更为鲜明，我们将一张纸置于地板上。之后，再以蜡笔描绘出彩虹的形状。
大一点的孩子，或许可以借此启发学习有关三棱镜的原理：向孩子解释光线透过三棱镜时，会产生二次折射，在光线进入及离开三棱镜后，会将组成的原色一一地分析出来。
27.跳跳线
将小玻璃瓶置于冰箱中，待放置5分钟后，将凡士林涂在瓶口边缘，并以钱币覆盖，让孩子双手握住为瓶子加温，钱币会突然间蹦出瓶口外。
原理是玻璃瓶内空气在加热后温度上升时，体积会扩大，但却因瓶口的凡士林与钱币而受到阻碍。压力因温度的继续提升而持续增加，直到压力大得可以突破瓶口的压力，将钱币蹦出瓶口，让空气由玻璃瓶内逸出。
28.水底火山
在一只小瓶子里装满热水，并将墨水添入瓶内。在瓶子上系上一条线，慢慢地放入装满冷水的大玻璃罐内。先前小瓶子里的墨水将自瓶中缓缓升至水面，就像火山爆发一般。
有颜色的热水较轻、浮力较佳，因此会升至冷水的表面。待冷热水温平衡后，方才添加进小瓶子里的墨水，将会均匀地扩散在整个罐里的水中。
29.观天
这是一位母亲讲的亲子互动游戏经验：
在一连串动态活动之后，这是我最喜欢的活动之一。
儿子和我并肩躺在后院里，谈论着天空与云彩。试着寻找出形状很像动物和其他物体外观的云朵，幻想着这些动物或物体在从事些什么样的活动。
这是个让我孩子静下来，运用想像力的好方法。而仰躺在地上，凝视着天空，也是和孩子讨论重要事情的好时刻。
30.大肥皂泡泡
游戏前请准备如下道具：清水6毫升、糖浆3-4毫升、柠檬洗洁剂2毫升。
将前述材料：混合在一个附有遮盖的容器内，用力摇晃30秒后，放入冰箱中存放4个小时。
将冰过的容器自冰箱取出后，静置些许时间，使溶剂温度与室内温度相当。之后，再将里面的溶剂倒入一只锅中，发给孩子们一人一支儿童衣架，便可以开始制作大型肥皂泡泡了。
31.跳圈圈游戏
当孩子在屋子里吵闹喧哗时，你便可以拿起一支粉笔，领着他们到屋外玩这个游戏。
以粉笔在人行道上画一个最后终将绕回第一个圆的回旋圆圈组。每一个圆圈的大小，都以足够两个孩子站立为准。实际大小则以自己孩子的年龄为基准。
在起始的圆圈标注上一个记号，让孩子自开始的圆，顺着回旋的方向跳向另一个圆圈。画的圆圈越多，在游戏结束时，孩子也就越累。
在游戏结束后，孩子们总会拖着疲倦的步伐走回屋里，静静地坐下乖乖画画了。
32.车道地图
有条件的家庭可利用宽阔的地方作为一面大黑板。孩子们可以在这面大黑板上画上街道，再另外添上一些有趣的地方，比如邮局、消防站、超级市场、奶奶的家等。别忘了提醒孩子画出自己的家以及铁道等地标，让一台想象的火车可以顺着铁道、绕着小镇行走。
33.狩猎望远镜
游戏之前请准备如下的道具：铝箔纸、胶带、线、蜡笔、2个卫生纸卷、贴纸、麦克笔、玻璃纸、剪贴纸。
将2个卫生纸卷用胶带捆在一起，让孩子利用蜡笔、麦克笔与贴纸来装饰这副望远镜。
若想要有另一种效果，则可以在装饰之前，先以铝箔纸或剪贴纸覆盖，或是将彩色玻璃纸剪下两个圆圈，粘贴在每一个卫生纸卷的一端，让观赏者可以通过这副望远镜，看到一个色彩缤纷的世界。
最后在每一个卫生纸卷的外端打个洞，在洞孔上系上够长的线，好让望远镜可以轻易地戴在孩子的脖子上。
34.看动物
开放供大众参观的动物园，是和孩子一同消磨好时光的绝佳地点。你可以在这些地方发现许多不同的动物，包括马、山羊、绵羊，还有狮子、河马、骆驼……别忘了携带一袋胡萝卜，好作为喂食动物的点心哦！
35.呼啦圈
呼啦圈运动，可以为你带来简单的乐趣。将一串呼啦圈放在地上，在一个个平放着的呼啦圈之间跳进跳出。
将呼啦圈与地面垂直地拿着，让孩子或爬、或走地穿过呼啦圈，或将呼啦圈拿在距地面些许高度的地方，平行地拿着，让孩子或跨、或跃地跳进呼啦圈中。
36.熟睡巨人
这个游戏的目的在于取得“熟睡巨人”所守护的宝藏。
选取一个地点，比如一棵树，作为基地。让负责扮演巨人的参与者，在距离大树6～7米，或是更长距离的地方躺下来，将负责看管的宝藏放在身旁（宝藏可以是任何一样事先所选定的物品）。
一开始先将所有游戏的参与者，全部聚集在选出作为基地的地方。大家一同想出一个不仅不会被巨人抓住，还可以偷得宝藏的方法。例如，可以派一个人分散巨人的注意力，让其他人夺取宝藏。
一旦游戏开始，“巨人”便可随心所欲地站起身来，自由走动。若队员离开基地，而被巨人抓住的话，他便成为巨人的阶下囚，必须困在原地，定住不动，只有在其他队员触碰他时，才能重新获得自由。
在巨人还没有抓到所有队员，或是队伍中有人取得宝藏，拿回基地之前，游戏仍得继续进行。
37.被单降落伞
首先，和朋友或家人们坐在一起，围成一个圆圈，每个人抓着被单的一角制作波浪。之后，让孩子坐在被单的中央，一面继续制作波浪。你还可以站起身，拉着被单，让孩子坐在被单上，在地板上来回拖着行走。或者让孩子们站在圆圈的中央，参与的大人们放开被单，让被单自孩子的头上顺势落下，看看谁可以在被单掉落在身上之前逃开。
38.卡片盒
找一个特别的盒子旧的鞋盒也可以。存放所有收到的问候卡、节庆卡与生日卡。
在下雨天时，将这个特殊的盒子拿出来，让孩子看看这些卡片，或是让他们为这些卡片着色。
孩子或许也会想要替这个特别的盒子装饰呢！
39.手电筒探险
在漆黑的冬日夜晚，可以将屋里的灯光关闭，营造出一股阴森森的气氛。发给孩子一只手电筒，一同和孩子探索这个屋子。
40.手电筒抓人游戏
下面是一位妈妈所讲的亲子互动游戏经验：
这是我自己常和孩子们一起进行的游戏中，最喜欢的一项。在温暖的夜里，我会拿出手电筒，告诉孩子们他们有5分钟的时间，可以找个安全的地方躲起来。游戏进行结束，是由我以手电筒的光线“抓住”他们为标志。
不过，这个游戏有其特别的“艺术”。当孩子还小时，我做的，只不过是拿着手电筒走到屋外，假装没看见。等孩子长大后，游戏就变得有意思极了。我们常常努力地试着要胜过彼此。
例如，孩子们常常会爬上树，希望我在经过树下时，不会抬起头来。有时候，我会爬到树上，静静地等着毫无察觉的受害者，鬼鬼祟祟地经过我身下——我便大声地吓他一跳。孩子们告诉我，如果我经过却没发现他们时，他们便会跟在后头，偷偷摸摸地跟着我走一段路。
游戏开始不久，我开始以关闭了的手电筒跟踪他们。经过几年的练习下来，我已经习惯在黑暗中无声无息地迈步前进了。有一次，我自以为聪明地听见苹果树下的沙沙声，以为是躲避的孩子们无心发出的声响。纵身一跃，还一面大声地叫着，准备好好地吓孩子们一跳，顺势打开了手电筒。没想到，站在我面前的，竟是一只顶着一对大型犄角的鹿，一面正满足地咀嚼着苹果。真不知到底是谁该感到比较惊讶——是它，还是我呢？
41.纸战
你正和学龄前或就读小学精力充沛的孩子们一同困在家中吗？安排一场纸战让他们发泄一些活力吧！让每个孩子在沙发后组织一个自己的要塞，以报纸卷成的球作为武器，让他们以这个武器攻击对方。
42.纸房子
游戏前请准备如下道具：胶水、剪刀、杂志、笔或麦克笔、海报板。
在大型的海报板上画一间房子，并随自己喜好画出房间的数量。之后，和孩子们一起浏览杂志，找出纸房子里可以用到的装饰或用品。当孩子发现他们所喜欢的东西，协助他们剪下来，贴在房子上。
剪出房子的窗户，让孩子在窗子里贴上家人的照片。可以把孩子的照片贴在属于他自己的房间里，而小狗的照片则可以贴在房子后院的狗屋中。
43.纸板玩具屋
游戏前请准备如下道具：水彩、剪刀、大盒子、麦克笔、蜡笔。
在一只大盒子的三面剪出三扇窗，盒子的第四面剪出门或是做成以活动式的盒盖当作房子的车道。协助孩子利用麦克笔、蜡笔或是水彩装饰屋子的内外。在屋外画出砖墙、隔板、屋顶、灌木、树林或是花卉，并在屋内画上窗帘、玩具、动物、书架或是任何让房子看起来舒适的东西。之后，便可以开始各种趣味游戏了。例如可以用这个房子玩透过窗子窥看的游戏，或者让房子成为玩偶剧场、秘密的藏身之处以及安置他最爱的玩具、消防车的消防站等等。
44.食物图片
下面是一位妈妈讲的亲子互动游戏的经验：
星期日是我儿子一星期里最喜欢的日子。星期天报纸一到，就可以看见他手里拿着剪刀，全神贯注地在折价券的那一版面上，寻找着食物的图片，接下来所发生的事就每个星期不同了：这个星期他可能收集不同的剪贴，以类别归类，下一次，他可能就会将这些图片作为拼贴的一部分，或是作送给友人的特别计划。每个星期，我唯一可以确定的就是他那毫无终止的“食物”想法，还有他房间里永远清理不完的碎纸！
45.纸比萨
下面是一位妈妈讲的亲子互动游戏的经验：
自制比萨是家里最喜欢的食物了。
经常在我们没有准备自行制作时，我总会发现儿子用纸盘制作自己的“比萨”。
整个游戏需要两个纸盘，一个纸盘用来作为比萨盘，另一个则被剪成一块块的比萨（分成一半、四分之一或八分之一等分）。每一块比萨都以美丽的色彩装饰，让每位参与者都可以尽兴地“享用”。
46.冰箱马赛克拼画
花几个星期收集一些牛奶罐上的彩色罐盖。你会为自己所收集到的罐盖颜色称奇，尤其是选购的牛奶品牌时常不同时。
在每一个塑料罐盖的背面粘上一块磁铁。让孩子自行设计冰箱上马赛克拼画的图案。
注意：你可以在工艺或文化用品店，或是杂货店里购买可以切成不同大小的磁铁卷。
47.明信片与邮筒
在鞋盒的一端，剪出一个大到足够放入标准尺寸相片的开口，作为信箱。
让孩子利用蜡笔或麦克笔为这个自制的信箱装饰。谈谈自己想寄明信片给哪些人，并在用剩的卡片的背面，写上收信人的姓名。让孩子以贴纸或用过的邮票为自制的明信片“贴上邮资”。
48.自画像
如果你有一卷白纸，剪下一段大得够孩子躺下来的长度。如果没有的话，只需将几张大的白纸粘贴在一起就可以了。
将准备好的纸平铺在地上，在纸上勾勒出孩子的轮廓。之后，再让孩子在脸上及衣服部分着色。
粉笔、水彩、布片、纽扣或是任何其他剪贴用的材料：都可以用来让孩子的自画像更加逼真。
49.雨画
给孩子一张较厚的纸，让他们利用水彩或是麦克笔着色。待完成后，将孩子的作品放在雨中，看着色彩逐渐被水冲走，若是晴天，则利用喷水器制造出自己的雨天。
50.彩色冰块
游戏前请准备如下道具：水罐、制冰盘、食用色素、水桶。
要扫除冬天的阴霾，就来一场寻找彩色冰块的活动吧！在活动举办之前，尽可能地制作大量的彩色冰块。
将食用色素与水加入水桶中加以混合，再以汤匙搅拌均匀后，倒入制冰盘中（或用其他方法制成冰块）。
在第一次试验时，应注意制作色彩缤纷冰块的食用色素用量。
当活动举行当天，让每个孩子都带来一只水桶，自己再另外准备几个水桶备用。待所有参加的孩子到达时，指派两位家长，将先前所制作的许多彩色冰块撒在院子里。
在冰块撒完后，就可以让孩子开始寻找冰块的游戏了。待所有冰块都被找到，收集完毕后，将大家集合起来照张相，鼓励孩子将所有的成果聚集在一起，堆成一座巨大的冰块山。
注意：告诉参加活动的家长们，为孩子准备不会被色彩缤纷的冰块色素所毁坏的手套。
51.随着音乐摇摆
播放古典音乐或是现代音乐，或是在物体上拍打出节奏来，让孩子随着音乐的节奏舞动。若遇到有快节奏的音乐时，可以让孩子们像是爆米花或雨点般地上下跳动。若是慢拍的曲调，就可以像是蝴蝶般优雅地摆动了。
变奏版
这个走走停停的跳舞游戏，肯定会达到娱乐大家的效果。打开收音机或是音响，利用声音大小的控制，作为舞步停止或是行进的指示。当放出音乐时，孩子们尽快地舞动，音乐关掉后，孩子们就必须静止在音乐停止前的动作。
52.钓鱼去
游戏前请准备如下道具：线、磁铁、回形针、剪贴纸、木汤匙或钉子。
利用彩色剪贴纸剪出大约20用纸鱼。在每一只鱼的嘴巴部分别上一只回形针后，一同放在盒子内。
将厨房用的磁铁勾绑在线的一端，另一端系在钩子、棍子或是木汤匙上做成钓竿。
现在就可以让孩子开始钓鱼了。你可以先要他将所有的蓝色鱼钓起，再轮到红色的鱼。钓完后，你可以和孩子一同数数鱼的数目，也可以假装烹煮食用。
53.弓箭
游戏前请准备如下道具：线、麦管、棍棒、剪刀。
利用一根又直又长的棍棒，在棍棒的两端绑上线后，用力压挤成弓形。你可以将麦管的一端剪成犞形切口，来做成所使用的箭矢。当道具准备齐全之后，便可以让孩子到屋外享受饶有趣味的游戏了。
注意：为求安全起见，请在每一枝麦管未剪成犞字形的一端裹上胶带。
54.完美的野餐
在住家附近寻找一处花园、植物园或是音乐学校。通常这些地方都是社区里“管理最佳的秘密地点”，地上通常有着美丽的花圃与花团锦簇的树木。你会发现，这些地方绝对是适合安静的家庭野餐的最佳地点。只是活动中要遵守纪律、爱护环境。
55.静电作用
将盐巴与胡椒粉相混后，轻撒于餐桌上。要孩子们拿一个塑料汤匙将胡椒粉与盐巴分离。不可能吗？让她（他）以羊毛布摩擦塑料汤匙后，将汤匙移至盐巴与胡椒粉的上方，再慢慢往下移动。你将发现，胡椒粉会跳上来粘附在汤匙上。如果你的孩子继续将汤匙向下移动，最后盐巴也会跟着跃上。胡椒粉比盐巴早被静电汤匙吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
56.厨房清洗槽实验
你和孩子可以即兴地将一只碗放入清洗槽内，之后加入多种不同的材料：加以混合，进行即兴的厨房清洗槽实验。孩子们喜欢看着将各种不同材料：混在一起加以调和之后的结果。
孩子们最喜欢的试剂包括：苏打粉、姜汁汽水有气的液体棒极了、洗碗剂、盐、胡椒、旧的香辣调味料以及孩子们手边有的任何材料：
1.变奏版1
将小苏打与醋一同加在碗中加以混合，将会产生大量成堆的泡沫，多得足以让孩子大吃一惊。
2.变奏版2
将制冰盘装满水，于各个区域中滴入食用色素。利用眼药水滴管，将这份“工作”交由孩子，在制冰盘内滴入各种不同的颜色，用以改变清水的色彩。
57.超级喷枪
下面是一位母亲讲的亲子互动游戏经验：
那袋可回收的2公升塑料汽水瓶，在儿子9岁生日那天，突然变得大大地好用。
那天，室外的温度一下跃升至33℃，孩子们唯一想要做的事就是冲到屋外，弄得一身湿哒哒的，但我们并没有足够的水枪，所以我最大的儿子，想到了可以利用可回收汽水瓶作为喷枪。
利用铁锤与铁钉，我们在每一只塑料汽水瓶上打洞，之后，再于瓶中装满水。锁上瓶盖后，就可以开始喷水了。
而接下来的生日派对，也都成了与水有关的活动。我们接力赛般地针对某个特别的目标：喷水、作长距离的喷水比赛或是喷水攻击另一队的队员。
58.洗车
游戏前请准备如下道具：肥皂、水桶、海绵、玩具塑料车。
将一个装满肥皂水的水桶与一块海绵交给孩子，让他替自己的玩具塑料车或是其他塑料玩具洗澡。
59.超级运动员
超级运动员的游戏，颇能赢得幼童的欢喜。男孩和女孩在游戏中所散发出来的热忱以及配备齐全的运动服装，令他们看起来就像是职业的运动小选手一般。
找些棒球、足球或软式垒球来做游戏。在过于寒冷或是过于潮湿，不适合户外活动的日子里，还可以来一场篮球比赛或是体操大赛呢！
60.参观球赛
游戏前请准备如下道具：球棒、蜡印版、球、布质麦克笔、油漆帽、白色T恤。
一开始，先将孩子分成两组，让每个孩子在T恤上印上自己的号码与代表自己队伍的图案。帽子则用麦克笔勾画。完成后，便可举行一场软式垒球或是高尔夫球赛。最后，拿出先前所准备好的午餐或是花生、爆米花等点心，一面高兴地唱着歌，一面品尝点心。
61.牛奶纸盒保龄球
游戏前请准备如下道具：麦克笔、塑料球、剪贴纸、牛奶纸盒。
利用这个方法，你可以轻而易举地将保龄球道搬至家中的后院来。将10个牛奶纸盒贴上剪贴纸，依序写上编号。将纸盒以保龄球瓶摆设的方法排列，再让孩子轮流拿着塑料球朝纸盒的方向滚动。可以让较大的孩子负责数出到下一级还站立着的纸盒数目。
62.气球网球赛
气球对于学龄前儿童而言，不仅大小足够让孩子们可以打击得到，而且重量又轻，不会对室内造成太大的损害。
将塑料盘粘贴在调漆棒上，制成网球拍。吹起一些气球，让孩子在家中来来回回地拍击着。年纪大一点的孩子可以算算自己与同伴，在没有让气球掉落的情况下，总共打击了多少下。
这里是一个如何用1公升塑料罐制成一把塑料拍的方法。首先，先将两个塑料罐底部割除，将塑料罐底粘系在一起。将气球系在天花板上后，就可以用自制的球拍击打气球了。
63.俱乐部门票
利用长方形纸片，让孩子在纸上写下“邀请函”给朋友们，邀请他们参加他的俱乐部。
这是让孩子们学习写信的好方法。写完后，可以让孩子在信封上做一些美化的装饰，并写上每个受邀者的姓名。
另外，还可以用贴纸当作邮票呢！
64.漫步仙境中
借着创造一些动人的目的地，让对孩子而言过于单调的散步变得更为有趣。例如，你可以称它为仙境、梦幻之境或是妖魔灵界等，一面走一面琢磨着自己的故事。
例如，走在公园的树林里，你们便称这片林地为仙境。一路上，看见了一颗颗的糖果（爸爸悄悄地走在前面），我们便可以开始编织仙子掉落这一地糖果的理由。
65.彩虹吐司
游戏前请准备好如下道具：牛奶、白面包、食用色素、小容器、干净的水彩笔。
在一个小容器里，滴入数滴食用色素与大约两汤匙牛奶相混塑料盖便是最佳的容器。你通常可以准备红色、绿色、蓝色与黄色四种色彩置于四个不同的容器中。
以干净的水彩笔让孩子在一片吐司上着色。之后，稍微烘焙，让孩子欣赏自己的作品。
66.玩具面团
将冷冻面团分成数块分给孩子，让他们做成不同的形状，如螺旋饼、卷饼、辫子饼、圆圈、数字等。为了整理方便，让孩子们在饼干纸上制作，之后依包装上的指示烘焙孩子们的作品，并让他们欣赏自己的成果。
67.水的游戏
当天气不适合在屋外玩耍的时候，就让孩子在厨房里玩水吧！在地上铺上一张旧塑料布，用婴儿浴盆或洗碗盆装入温水，准备好许多不同的玩具，如杯子、瓶子、量匙以及漏斗等。若你想让孩子保持干燥，让他们穿上防水的工作服或是“盛装”穿上雨衣，之后，让他们围绕在盆边好好地玩上一场。
68.折价券
下面是一位妈妈讲的经验：
某个星期天早上，当丈夫和我准备看报纸时，林林拿出折价券传单，指出下一次到超级市场所欲购买的物品。我便知道我可以请他帮我将折价券剪下，让他忙碌一阵子。
孩子既喜欢帮我的忙，同时到超市购物也顺便节省下了一笔钱。
69.刮胡膏之乐
游戏前请准备好如下道具：纸、饼干纸、刮胡膏（或即食布丁）。
这个活动虽然简单，但却仍然可以获得孩子们的欢心。将刮胡膏挤在厨房的桌面上，将其当作指彩（用手指沾色任意涂抹）随意玩着。刮胡膏不但不会弄脏衣服，在你擦去厨房桌面的刮胡膏后，也不会留下任何痕迹。
如果你的孩子非常小，让他以手指沾着即食布丁画画（眼睛沾染到刮胡膏时会产生疼痛感）。如果在客厅或你不想弄脏的地方，你可以在饼干纸上铺上一张白纸，以防止“颜料”弄脏桌面。
70.小木匠与油漆工
游戏前请准备如下道具：锯子、胶带、钉子、水、水桶、铁锤、螺丝起子、油漆刷子、硬纸盒。
让孩子拿铁锤钉钉子，或是以螺丝起子在已用胶布粘好的纸盒上戳洞。在你的监督下，让孩子练习如何使用锯子（如果你先在盒子上锯好一个裂缝，会让孩子比较没有挫折感）。
在水桶内盛满水，让孩子用假油漆即水。漆纸盒。这会令他觉得自己就像是一个真正的油漆工匠，而且也不会弄得乱七八糟的。
71.沙发上的游戏
在一些令人无法提起精神的日子里，你可以坐在沙发上发号施令。
孩子们最喜欢玩的游戏之一便是“睡觉游戏”。你假装睡觉，让孩子偷偷摸摸地靠近你，你不时会伸出手去抓他们。另外，“藏钮扣”也是很好的沙发运动，因为只需一点点的练习，你便可以将纽扣投掷至很好的藏身之地（如沙发缝里）。
最后便是“捉迷藏”的游戏，这是一项有氧运动，因为你必须站起来寻找孩子。
72.袋中乾坤
这个活动是向孩子介绍如何以自己的双手来“看”东西。
遮住孩子的双眼，将他的手放进装满不同小东西的纸袋中。
在孩子选出一样物品后，要他以双手触摸所感觉到的形状与大小，来辨认所抓起的物品。
之后，让孩子在袋子中装些小东西，由你来猜猜拿到的是什么东西。
73.废物收集
当你们因雨被困在家中时，你们可以玩废物收集的游戏。你先制作一张表，列出要孩子寻找的物品后，便发给每个孩子一个袋子，一项项地读出所要寻找的物品，并给他们时间找出符合这些说明的物品。这个游戏的附加好处，便是孩子可以在寻找东西的时候顺便运动！
74.缝衣乐
下面是一位母亲讲的经验：
我有个旧的针线盒，里头装满了空的线轴、鞋带以及各种不同的布块。当我缝衣服时，丹丹也拿出她自己的针线盒假装在缝衣服，甚至常常试着将线轴缝起来呢！
75.学校楼梯
在这个游戏里，借着自楼梯的下层向上层的移动，孩子也由学龄前进升至六年级。一开始，让孩子坐在代表学龄前的楼梯最下层。你所扮演的是老师的角色，站着面对这群学生们。将一枚硬币握在手中，让第一个孩子猜猜握着硬币的是哪一只手。如果猜对了，他便可以向上一层的楼梯移动，到达幼儿园。如果猜错了，就维持在原来的地方。游戏进行到有人到达代表毕业的楼梯的最上层为止。
76.汽车坡道与隧道
利用一只大型的压平的纸盒来建设坡道的底部。在纸盒内填满报纸好让纸盒更为坚固。将纸盒平放在地上后，在盒子一角以胶水或胶带固定一只高盒子，在盒子的另一角，以相同的方式固定另一只较低的纸盒。
将这两个盒子以一个坡道相连接。坡道以胶带固定，并利用胶带强化侧边，以防止汽车自坡道上掉落。在第二个盒子的转角处粘上一个盒盖，这盒盖将引导玩具车走向第二段坡道。
将第二段坡道粘贴在第二个盒子至作为地基的大盒子间。在这第二段坡道的底端，粘上一个以长形三面矮纸盒做成的隧道。
77.家族记录相簿
游戏前请准备好如下道具：胶水、剪刀、麦克笔、打孔器、彩带、线、照片、彩色笔、剪贴纸。
将剪贴纸剪成13厘米宽、18厘米长的条状后，把照片剪成各种不同的形状，让孩子将照片分别用胶水粘贴在纸上，并留下空间以便可以简短地说明每一张照片的情景。
协助孩子剪下硬纸板作为封面，让孩子以剪贴纸、布片或麦克笔装饰封面。
以打孔器在书页与封面封底上打洞。取缎带穿过洞孔后，将书页与封面紧紧地系牢。
变奏版
将家人照片中的头部部分剪下来，让孩子在一张剪贴纸上重新排列后，以胶水粘贴。以这些剪下来的部分制作卡片、邀请函等也是很有创意的做法。
78.我的自传
游戏前请准备如下道具：胶水、麦克笔、剪刀、杂志、剪贴纸。
将数张剪贴纸装订在一起成为一本书，并在封面写上“我”。接下来，可以用以下的标题作为书页的标签：身体的部分、最喜欢的食物与颜色、家族姓氏与成员、我的家、我的宠物、我最喜欢的活动、我最喜欢的书。完成之后，让孩子创造自己的书本。例如，在标明“我的手”的书页上，孩子可以做个手印。鼓励他从杂志上剪下自己最喜欢的食物图片，贴在“我最喜欢的食物”一节中。在“我的宠物”里贴上家里宠物的照片。创造的可能性是很多的。
挑选一个主题：比如宠物、食物、玩具或服装等，一同浏览报纸或杂志，找出适合这个主题：的图片，让孩子剪下这些图片，在纸上排列好后，以胶水粘贴。
79.喂鸟器
游戏前请准备如下一些道具：细绳、大碗、10克面粉、4克鸟食、1杯热水、2克燕麦片、1000克液体猪油、1个葡萄柚。
鸟儿对这个冬季大餐的喜爱，几乎就像孩子在制作这个喂食器时一般地快乐。
将燕麦片、鸟食以及面粉置于一只大碗中，加上一杯热水混合均匀。让孩子动手搅拌，直到所有的材料：湿润为止。之后，自己动手将液体猪油倒入，使方才混合均匀的成分凝固。一旦混合的成分冷却后，让孩子将混合均匀的成分搓揉均匀。
接下来，在空的半边葡萄柚或橘子皮上，打上距离均等的三个洞。现在，可以让孩子将做好的“鸟食布丁”舀入空的水果皮中，待布丁硬化后，以细绳系绑在洞孔上，悬挂在屋外。
另一种方法，你也可以让孩子将手边所有的材料：混合在一起加入，比如面包屑、干燥水果以及肉片等。只要在每1000克中加入500克油脂便可以了。
80.鸟巢袋
为鸟儿们准备制作鸟巢的材料：是个令人高兴的活动。在早春的时候，开始着手收集建构鸟巢的材料：比如线段、干绒线等。
让孩子将这些材料：放进装洋葱的网袋中。之后，让孩子准备一些面包屑等以吸引鸟儿。将这些东西一起和洋葱袋系在灌木中或是树枝上。
四月的时候，你们便可将做好的鸟巢袋系在树枝上，很快地便会得到回馈，最常出现的“采购者”便可能是一对山雀，它们也许要花好几天的时间自袋子里衔出材料：再飞回树林里继续进行建造鸟巢的工作。
81.最棒的鸟巢
游戏前请准备如下一些道具：线、胶水、小树枝、草、稻草、细绳、棉花球、布片、橡树垂枝。
和孩子们讨论有关小鸟的一些事情，例如：所有的鸟类都有羽毛，大多数的鸟儿都会飞有些鸟类，例如鸵鸟及企鹅就不会飞，鸟是由蛋孵化诞生的……
可能的话，让孩子看着真正的鸟巢，再建造一个自己的鸟巢。提供孩子制造鸟巢所需的各种不同材料：包括胶水与硬纸板以及橡树垂枝等。孩子还可以制作一只小鸟，放在做好的鸟巢中呢！
鸟类通常会在每年重新筑巢一次，因此你可以将所发现的弃置鸟巢收集起来。
戴着手套，将鸟巢取下放在装着樟脑丸的塑料袋中。放置数天后，除去鸟巢内的昆虫。之后，再让孩子拿着鸟巢好好地观察一番。
82.涂鸦饼干
游戏前请准备如下道具：松饼盘、蜡笔、松饼杯。
将折损的蜡笔保留下来，以便在以后可以制作涂鸦饼干。用刀子将蜡笔切成小块后，取纸制松饼杯排列于松饼盘上，将切好的蜡笔碎块填满于纸杯中，约至三分之一的分量。
将烤箱预热至150℃后，将已准备好的松饼杯置入烤箱，立刻切断烤箱电源。待蜡笔碎块溶化后，将松饼盘取出，静置数分钟，待蜡笔饼干硬化成形，取下纸制松饼杯，色彩缤纷的涂鸦饼干就可以使用了。
