王先生对小男孩说：“来，我先来考考你！你妈妈在哪儿上班？”男孩说：“工厂。”王先生问：“你妈妈在工厂是干什么的？”男孩不假思索地回答：“打牌。”王先生十分惊讶，忙问男孩的妈妈这是怎么回事。男孩的妈妈不好意思地说：“工厂效益不好，工人上班没活儿干，只好打牌。”王先生立刻对男孩说：“明天去考试，千万不要这样说，要告诉老师你妈妈是干什么工作的。”男孩抬起头，认真地问妈妈：“妈妈，你是干什么的？”这不仅让我们感到震惊。一个将要上学的男孩竟然不知道妈妈每天做什么、是怎样工作的，他怎么可能敬佩自己的母亲呢。
许多大人都承认，现在社会上“最忙最累的是孩子”。成年人每周可以休息两天，可是不少孩子连一天也休息不了。繁忙中的孩子，看到有些妈妈清闲自在，心里便很感不平：“凭什么让我念书，他们在一边看电视、玩麻将？”“为什么妈妈不考试？”孩子是看着妈妈的脊背长大的。孩子学做人，第一个榜样就是妈妈。过去，农民的儿子看到父亲日出下地，日落方归，自己便慢慢学会了劳动；老百姓的女儿看到妈妈日夜操劳，勤劳俭朴，便学会了关心体贴，不怕重负……妈妈对孩子的教育，就是这样的潜移默化，这样的“润物细无声”。
而现在，我们的孩子从妈妈身上看到了什么？一些年轻的妈妈，上班时十分繁忙，十分辛苦。而一回到家，便只想着自己的休闲娱乐，有的甚至每晚把饭桌变成麻将桌，把家庭变成舞厅，全然不顾在一旁写作业的孩子。难怪孩子只看到妈妈“吃喝玩乐”的一面；难怪有不少孩子形成了“享乐至上”的人生哲学，不想学习，不思奋斗。这一切，能都怨孩子吗？当妈妈指着孩子的鼻子，大喝“你给我念书去，不许看电视”时，自己却躺在沙发上看电视。这能让孩子安心读书吗？当你告诫孩子，不珍惜时间学习就是“图财害命”时，自己却一宿一宿地玩麻将，难道妈妈的时间不宝贵，不是在慢性自杀？当妈妈指责孩子懒惰、贪玩、不刻苦时，想没想过自己在孩子心中是什么样的形象？
“孩子需要榜样甚于批评。”孩子的目光像永不休息的雷达，不停地注视着大人的言行举止，模仿着大人的习惯行为。劳累一天或心情不佳的妈妈，为了未成年的孩子，回到家时请打起精神。你若想让孩子做什么样的人，自己就先做什么样的人。让孩子全面地了解妈妈，是十分必要的。这不是说，妈妈回到家，还要拼命地工作，而是要让孩子知道，妈妈一天在忙些什么，为谁辛劳为谁忙。
卢女士去海南采访时了解到，有一所矿山子弟小学，十分重视对孩子进行爱父母的教育。他们每年搞一次“我替爸爸妈妈上一天班”的活动，孩子们穿着爸爸妈妈的工作服干一天活，个个累得腰酸腿疼。孩子们理解了为什么白天吵醒爸爸觉，爸爸会发火，因为矿井下稍一打盹就容易出事故；孩子们理解了当矿工的爸爸为什么脾气有时暴躁，因为在矿井下的劳动的确很辛苦。于是，孩子们变得懂事了。他们成立了“安全小卫士队”，当起“黑猫警长”：哪家的职工上夜班，他们就在哪家门前竖起一块“不许在此喧哗，叔叔正在休息”的牌子。爸爸妈妈还没下班，孩子们已经准备好洗脸水，做好饭菜；等待父母回来。如果父母没有在孩子心目中留下辛勤工作的形象，孩子长大后很可能成为单纯的消费者，而不是一个劳动者，因为他不懂得什么叫劳动。我们的孩子只有了解父母，才会真心爱父母，关心父母。
妈妈和孩子间的亲情，是家庭的支柱，而理解正是家庭的基石。有一个男孩这样写她的妈妈：“在我刚刚出生一个月的时候，爸爸和妈妈就分开了。妈妈擦干眼泪，既当娘又当爹，挑起了家庭生活重担。妈妈收入微薄，为了多攒点钱供我上学，每逢星期一、星期二的早晨，她就风雨无阻地出去卖电视报，从未间断过。一个冬天的早晨，外面下着茫茫大雪，时钟刚指向5点，妈妈已经起床了。雪越下越大，地上已积满了厚厚的一层。我忙劝妈妈说：‘妈妈，今天别卖报纸了，外面的雪下得很大，你又不舒服。’妈妈一边利索地整理好衣服和卖报纸的背包，一边说：‘报纸已订了，不卖就要作废了。’说完，就推开家门，一步一滑地走了出去。我目送着妈妈深一脚浅一脚地在雪地里艰难行走的背影，再也忍不住了，冲出家门，从妈妈的背包里抢出一些报纸放在自己的小布兜里。妈妈捧着我冻得通红的小脸，流着眼泪紧紧地把我搂在怀里说：‘孩子，你长大了。’卖完报回到家里，我已经累得不行了。望着桌子上那一小堆一角两角的零钱，我的泪水夺眶而出。要知道，妈妈必须卖一个月的报纸，才够我交一次学费呀。这一份份报纸寄托着妈妈对我的爱，寄托着她对生活的全部希望。我猛地扑向妈妈的怀里，呼喊着：‘妈妈，你真是我的好妈妈！’”
男孩每时每刻都在接收妈妈发出的生命信息，即使是襁褓中的男婴，也会收到妈妈的信息。所以，妈妈不能因为男孩小，就不注意自己的言行。教育家苏霍姆林斯基的话很有道理：“每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”有些妈妈文化程度并不高，但是她们说出的话，做出的事却让自己的孩子刻骨铭心，永世不忘。这是为什么呢？这是因为她们那种正直、朴实、忠厚的为人，不向困难低头、用勤劳的双手建设家园的行动，为了别人能牺牲自己的精神，这深深感染着孩子，教育着孩子，这正是人格的力量。伟大的母亲正是用自己的人格来教育孩子的。人格的力量是伟大的，尤其是母亲的人格力量。
每一个男孩都希望妈妈是世界上最好的人，最伟大的人。男孩甚至想把世界上最美的词都奉献给自己的妈妈。男孩对人生的理解，是从妈妈开始的。妈妈的一举一动、一言一行都影响着男孩对生活的态度。当妈妈的应该用自己的生命来珍爱“妈妈”这个名称，把最美好的形象，献给自己的孩子，同时，也把一个最美好的人生，摆在男孩的面前！
9.好妈妈才能教出好男孩
不同的妈妈发出的生命信息，在男孩心中将留下不同的图像。妈妈的好行为、坏行为，男孩都看得清。那么，男孩们是怎样评价今天的妈妈的呢？男孩喜欢妈妈什么样的行为呢？大致有三种。
第一，积极进取的妈妈。
许许多多的中国女性，她们用自己的双肩，支撑起幸福的和不幸的家庭，同时，又十分出色地在祖国建设的各行各业中，发挥着“半边天”的作用。她们用自己的行动给孩子一个支撑生命的支点，让男孩懂得什么叫自尊；用自己平凡而勤恳的人生，告诉男孩生命的价值在哪里，一个人该怎样生活在这个世界上。
军军的妈妈是个汽车司机。妈妈每日“忙碌的身影”使军军了解了妈妈的辛劳：“我的妈妈是一名公交战线的司机，她今年三十多岁，中等身材，衣着朴素整洁，从不愿打扮自己。从我懂事时起，我觉得她每天既忙又辛苦。每天清晨，当大家还在梦乡的时候，妈妈就早早起床上班去了。记得有一次，我要妈妈带我一同上班，看妈妈怎么开车。可是，妈妈拒绝了我的要求，亲切地对我说：‘军军，我不能带你去，这既违反营运纪律，又会分散我的精力，妈妈要做一名合格的司机，就得把车开好，不能发生交通事故，安全行驶是很重要的。’听了妈妈的话，我理解了妈妈，心里也就不觉得委屈了。平时妈妈的工作忙，到了冬运季节，就更忙了，比平时上班走得还早。妈妈上班时几乎没有吃饭的时间，到了总站，交了行车单，急急忙忙地吃几口冷饭，连上厕所都是一路小跑着去。节假日，是公交战线最繁忙的时候，客流量大，妈妈的工作就更忙。看着许多家长都能带着自己的孩子到公园游玩、娱乐，我多羡慕啊！”
王朝阳的妈妈是个警察，瞧他多自豪：“我的妈妈是警察！我小时候无数次在孩子群中自豪地大叫。许多孩子正因为我有一个警察妈妈而羡慕我、称赞我。妈妈有一双炯炯有神的眼睛，一年到头总是一身橄榄绿。我上幼儿园了，妈妈总是风风火火的，从来没有送过我。只要妈妈的BP机一响，她饭可以不吃，觉可以不睡，起身就走。我开始羡慕别人的妈妈了。我过5岁生日那天，晚上9点多，爸爸和我都等得不耐烦了，丁零零，电话铃响了。原来是妈妈在巡逻车上，用对讲机给我唱生日快乐歌呢！爸爸赶快点燃蜡烛，我一口气吹灭。妈妈唱得那么动听，我觉得妈妈就在我身边。”
第二，勤奋好学的妈妈。
明明十分敬佩“博士妈妈”热爱学习、自强不息的精神。他在日记里写道：“人们常说，榜样的力量是无穷的。从我刚一记事起，就常常感到有一种榜样的力量激励着我。那就是我的妈妈——一个自强不息的人。大学毕业后，妈妈又以优异的成绩考上了研究生，获得了硕士学位，后来成为医学院的一名教授。妈妈作为亚太地区杰出专业妇女人才，应美国一所大学的邀请，到美国进行学术交流。现在，妈妈不但能讲一口流利的英语，还经常用英语为国外来的留学生讲课呢！大家都说我妈妈是个了不起的女强人，在我的眼睛里，她好像一个永不停止的钟表一样。每天晚上，当我睡下时，妈妈仍然在灯下苦读；早晨，我醒来时，她早已起床，开始了一天的工作……”
的确，在孩子的眼中，妈妈的职业无高低贵贱之分，无论是当教授、当司机、当警察的妈妈，还是扫街的、卖菜的、养猪的妈妈，只要尽心尽力去工作的，孩子们都引以为自豪，引以为榜样。
所以，妈妈都应瞧得起自己的工作，平日在家谈起自己的工作，要充满自豪和自信。这样，你的孩子、你的丈夫才能以你为荣。只有看重自己，别人才能看重你。同时，妈妈要尽心尽力地去工作，这不仅是为了挣钱养家，而且也是教子做人。孩子是最先从妈妈身上读到“敬业”、“进取”这些词的。老师们常讲，看到孩子他妈妈什么样，就知道孩子什么样了。那些每天早晨不睡懒觉，按时去上班的妈妈带出来的孩子，一般上学都不会迟到。
第三，充满爱心的妈妈。
有个叫赵睿的男孩子，在发奖会上讲妈妈讲得有声有色，台下这位才从外地回京不久的“知青”妈妈，被孩子对自己细心的观察和深刻的理解感动得泪流满面。
男孩这样说：“妈妈最大的特点就是做事时总是‘自相矛盾’。妈妈生活非常简朴。她从不舍得买几件像样的衣服。去市场买菜，总挑最便宜的买。可是对别人却是两样，花钱如流水，每月都省出100多元给爷爷奶奶，过年过节还给他们买些礼物。我的生日与奶奶只差几天，她给奶奶买大蛋糕和水果，给我却只花4元多钱买了一个很小的蛋糕。妈妈对我的学习要求很高，这可能是她当老师的原因，每次我考试成绩较低或作业马虎，或有老师、同学告我的状，妈妈对我轻则训斥，重则动手打人。有一次数学考试，我错了两道应用题，妈妈指着卷子给我讲我马虎的地方时，我却走神，眼睛看着电视。妈妈照着我的后背就打，当时我没穿上衣，后背上马上就起了一片红手印，接着，整个后背发烧，都肿起来了，像针扎一样疼。我当时心里真恨妈妈。可是过了一会儿，妈妈气消了，看到我这样，心疼得直掉眼泪，给我擦了药水，还不停地问：‘疼吗？’”
孩子们对妈妈哪些行为有意见呢？由于妈妈的行为不正，使一些爱妈妈的孩子变为“恨妈妈”。归纳一下大概有这样几点：
第一，只图享乐的妈妈。
请看江苏某县一名初一学生写的《打麻将的妈妈》：“三万、八条……妈妈又在客厅里打麻将了。此时的我已无心再做作业了，一股无名的恨从我胸中升起。我恨，恨她，恨这个爱打麻将的妈妈。妈妈为了打麻将，竟然不顾我的学习了！一次测验，我得了个满分。我满心欢喜地把试卷带回了家，想让妈妈也高兴高兴。但当我把试卷递给妈妈看的时候，妈妈竟然不屑一顾地说：‘考及格就行了，不要费那么大的力气去考满分。考及格妈妈同样高兴。’妈妈随手递给我一张10元钞票说：‘这是我昨天打麻将赢的，给你作个奖赏吧！’我气愤得把钱扔在地上，伤心地哭了。”
第二，处事不公的妈妈。
每一位妈妈怎样为人，怎样处事，是对是错，孩子们都看得清清楚楚。山西一名三年级学生在《妈妈偏心眼》的作文中写道：妈妈在姥姥那儿笑脸如花，有什么好吃的总让我给姥姥送去。她还常常陪姥姥说话、散心、去外面走走。可不知为什么，只要看到奶奶，她的脸就拉得好长，连话也说不上几句，更不用说陪奶奶去外面走走了……孩子的眼睛可真厉害！婆媳之间那点事，他全看到了。这种“只爱自己的妈妈，不爱丈夫的妈妈”的现象，在年轻妈妈中是大有人在的。“尊敬老人、孝敬老人”是从小看来的，是从父母那里学来的。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”爱自己的老人，发展到爱别人的老人；爱自己的孩子，发展到爱别人的孩子，这是人间爱的需要。我们做妈妈的正应该用自己爱妈妈、爱婆母的行为教育孩子怎样去爱别人。
第三，不讲公德的妈妈。
“家长行为”说到底是“社会行为”。妈妈的行为，每天都直接影响着孩子的感受，引导和影响着孩子的思想意识、价值观念、习俗好恶、道德品质和社会公德的形成及其心理健康。就目前小学生而言，由于少数妈妈的“社会行为”的误导，使孩子长期耳濡目染，形成“定型思维”，其“阴影”在孩子心头筑巢栖息，驱之不去。据调查，家长对孩子影响最坏的行为有：夫妻吵架，互不相容。有些年轻气盛、个性极强的夫妻，平素相敬如宾，一旦失和，便大动干戈，各不相让，互相谩骂。这种最不负责任的“社会行为”，深深刻进孩子的大脑，直接影响孩子的学业。公共场所，不守公德。有的家长不拘小节，带孩子到公共场所去，随地吐痰、擤鼻涕、抢座位、跨越栏杆、踩踏花草……其行为完全与社会公德相悖。这些不经意的行为，孩子看在眼里，记在心上，从小便埋下了目无法纪、危害社会公德和秩序的“种子”。邻里相处，举措失当。有的父母不善于和邻居和睦相处，常常因小事耿耿于怀，指桑骂槐，恶言相向，有的还去伤害人家……孩子慢慢地便会上行下效，到处欺凌弱小，大耍无赖，养成霸气，怀疑一切，不满社会。由于存在着不正之风，有些家长愤世嫉俗，把社会看得一团漆黑，在茶余饭后大谈一些偏激思想，一旦进入了孩子的心灵，就在一定程度上增长了孩子的负面欲望。年轻父母“怀疑一切”的心理不计场合；潜移默化地传给孩子，严重影响了孩子正常的身心健康。
把男孩培养成为有出息、有作为的人，有各种条件、因素和方式，但最直接、最重要的就是妈妈的表率作用。如果每一位妈妈都能以身作则，才能把男孩教育成优秀的人。
