老师：
想和你说的话实在太多太多，提起笔来，话语却似乎都消失了。
回忆近两年，我的确有很大变化。刚来这儿时，我对每一个人充满了敌意，不管他们表面看起来有多和蔼，但在我的内心里，不信任任何一个人。慢慢地，我打开了心扉，我开始体会周围的人，发现他们都很好，我便融入这个集体，是毫不拘束的。
开始，我厌烦语文课，因为初一，在我们那儿上时，语文课上净是一些背书声，笔动声，那简直无聊透顶。我觉得您唯一特别的是每一堂课，我们说过“老师好”后，您都会深深地鞠一个躬，而其他老师则不是这样，从这些，我体会出您对学生的尊敬。再次就是您对我们灌输的思想，教我们做任何事，都要做出自己的个性。还有作文，说到这儿，我告诉您一件事，在我们那儿，凡是写作文，不管材料、文体是什么，最后总要说长大后为祖国现代化做贡献，建设现代化中国之类的，现在回想起来，觉得那很白痴，说的比唱的还好听，都傻到家了。而现在，却发生了变化，想写什么，就写什么，不受拘束，完全是让文章从心里流出来，那是很自然的一种倾诉，一种乐趣。
小的时候，我从来没有想过人生，因为心里觉得那不是自己的东西。上初二后，我不能时常和家人相伴，心里隐隐约约就感觉到自己和亲人在一起不是永远的，有时觉得好像一眨眼工夫，一个月甚至更长一大截时间就过去了。这时，才觉悟人生也不过短短几十年，再眨几下眼，也许就到头了，心里萌出的这些想法，让我倍加珍惜时间，珍惜一切。
老师，我向您坦白，我曾经放弃过，原因就是觉得考试没考好，虽然老师没批评，但我内心过不去，觉得自己很笨，很愚钝。那时寝室里放有老鼠药，一天，我一个人回到寝室，在那儿盯着老鼠药，好长一会，我才慢慢地向它靠近，在这个过程中，我的脑海里突然闪过了一个念头：爸爸妈妈。顿时，我止步了，我好像看到了父母失去我的痛苦，看到了他们精神不振的样子。我从悲伤中走了出来，我重新开始面对生活，面对周围的事物，并惊喜的发现，原来生活这样美好，我不会再做傻事了，那多不值得呀！美好生活放着不过，干嘛跟自己过不去，您说呢？
有时，我不理解父母，对他们产生反感，因为有时他们把孩子当成撒气筒，但这些是一时的，反感也不是一世的，更多的我还是感受到他们的爱。家好温馨，家好温暖，家，我好想你，我不奢望自己将来有多大成就，我只乞求以后能和家人幸福的依偎在一起，永远……
感谢您聆听我的心声，真心的感谢！
您的学生唯美幽灵
唯美幽灵你好：
如果现在有人这样问我：“在三（1）班你最喜欢哪个同学？”我会说：“我不知道，因为在我心中，每一个学生的小脸都同样灿烂！”但如果现在有人这样问我：“在三（1）班你对哪个学生的前途最放心？”那我会毫不犹豫地告诉他：“唯美幽灵！”
其实，这并不是我一个人的看法，班里其他几位老师都经常对我说：“如果咱们班的其他同学都像唯美幽灵一样，那该多好呀！”那天，杨亚松在他给我的信中也这样写道：“就拿唯美幽灵来说吧，我是如此的佩服她，不在于她的成绩，而在于她能轻而易举地把心静下来，空澈透明，纯洁，能够人剑合一的全身心投入到学习当中……”的确，你就是这样一个优秀的人呀，别说杨亚松佩服你，就连老师现在都有些佩服你呢！你和我是一块加入这个班的，而你融入这个班的速度要远比我快。在我的印象中，你初来时一切都不显眼，坐在班里面就好像只是班里多了套桌凳，终日默默无闻，就连上课回答问题也必须是老师点名叫你的时候，你才会站起来完完任务。作文就更别说了，语言拉拉杂杂，一堆土话，选材、立意也少有新意。可是，忽然有一天，你的成绩排到了前面，你的作文成了范文，于是，老师们的眼睛都睁大了，噢，小唯美幽灵可是一块宝呀，原来她每天默不作声，那是在悄悄地积蓄力量哩！当然，对你刮目相看的也有一个我——小唯美幽灵呀，你用自己默默地努力迅速融入了我们这个班，并征服了老师和同学。可我呢？比起你可就要差劲多了——直到现在，班里还有几个同学很让我发愁呢，尽管我也做出了不少努力，可就是无法让他们焕发出学习的热情，一心走到正路上来。说到这儿，我忽然有了一种想法，想让你抽个时间在班里给大家搞个讲座，就谈谈你的学习之路，你的作文经历，你的班级生活体验，你的人生感悟，你看行吗？说不准用你的事迹还真能感动班里那几块顽石呢，怎么样，帮老师一把，也帮这几位同学一把，好不好？
下面谈谈我看到你这封信时的几点感受吧。
首先是一种高兴，缘于你的变化。你在信的开头这样写道：“刚来这儿时，我对每一个人充满了敌意，不管他们表面看起来有多和蔼，但在我的内心里，不信任任何一个人。慢慢地，我打开了心扉，我开始体会周围的人，发现他们都很好，我便融入这个集体，是毫不拘束的。”作为老师，看到自己的学生能够通过自身的努力实现身心调节，使原先充满敌意的眼眸里绽放出爱的火花来，我能不为你高兴吗！
其次是一种感动，为你对我的理解。“我觉得您唯一特别的是每一堂课，我们说过‘老师好’后，您都会深深地鞠一个躬，而其他老师则不是这样，从这些，我体会出你对学生的尊敬。”小唯美幽灵呀，看到这些话时，你知道老师是怎样想的吗？这哪是一个十四五岁的女孩说的话呀，俨然是一个小教育家嘛！唯美幽灵，我的好学生，你算是说到老师的心窝子里去了。这么多年来，我在上课前的这一个躬从来都没有马虎过，因为在我心底，每一个学生他最先是一个鲜活的生命，然后他才是我的学生，而自己的每一节课都是在为这些纯洁的生命做着奠基工程，我又怎能对他们有一丁点的不敬呢？现在从你眼里得到了证实，我心中的这个躬在以后的日子里就一定会鞠得更加周正了。
再者便是欣赏，为你对作文的认识。“还有作文，说到这儿，我告诉您一件事，在我们那儿，凡是写作文，不管材料、文体是什么，最后总要说长大后为祖国现代化做贡献，建设现代化中国之类的，现在回想起来，觉得那很白痴，说的比唱的还好听，都傻到家了。而现在，却发生了变化，想写什么，就写什么，不受拘束，完全是让文章从心里流出来，那是很自然的一种倾诉，一种乐趣。”从这段话可以看出，你算是找到作文的秘诀了，难怪你会成为我们班第一个在市级报刊上发文章的学生！在如今很多语文老师还在把学生往作文的岔路上盲目引导的时候，你，小唯美幽灵，竟已攥住了打开作文宝库的钥匙，的确了不起！只要作文成了一种心音的倾诉，一种自然的乐趣，还怕好文章不会从心里源源不断地流出来吗？
接下来便是佩服，为你对人生的感悟。“才觉悟人生也不过短短几十年，再眨几下眼，也许就到头了，心里萌出的这些想法，让我倍加珍惜时间，珍惜一切。”想老师在人世上走了三十五年，到如今也难有这样深刻的感悟，一个小小年纪的丫头，怎么就有如此精彩的见解？好让老师羡慕，佩服，继而竟滋生出些惭愧来，一时不由得对着这段文字发呆，白驹过隙，逝者如斯……这样的词自己也曾积累了很多，但唯独你这几句话真正震撼了我的心，“人生也不过短短几十年，再眨几下眼，也许就到头了，”面对这样精典的妙语，我又经受了一次人生的洗礼。唯美幽灵为吾师，通战在此真诚地谢谢你。
最后是喝彩，为你对生命的珍重。当看到你“在那儿盯着老鼠药，好长一会，我才慢慢地向它靠近”的时候，老师的头脑中成了一块空白，心底涌上一种浓重的悲哀，不知道这究竟是为什么，为你？为老师？还是为现在中国的教育？后来，下面这段文字闯入了我的眼帘——“我从悲伤中走了出来，我重新开始面对生活，面对周围的事物，并惊喜的发现，原来生活这样美好，我不会再做傻事了，那多不值得呀！美好生活放着不过，干嘛跟自己过不去，您说呢？”——我一下子在电脑前站了起来，太伟大了！我的小唯美幽灵太伟大了！挺过了这道坎，还有什么困难不能克服呢！还有什么希望不能实现呢！还有什么事会让老师不放心呢！祝福你，衷心地祝福你，我的伟大的小唯美幽灵！这种对人生的体验不是谁都能有的，就凭这，你在未来的生活道路上将会成为全胜的人。
至于你在附言中谈到的问题，我觉得你的认识确如你所言，是有些偏激了，但老师绝对能理解你心中的感受，而且知道，这不光是你一个人的，许多同学都会有这种想法。但是，我们看任何问题，都应该有一分为二的眼光，你真的以为社会是向前发展的就不需要我们去学习政治和历史吗？你真的以为老师、家长会心甘情愿地为你们的心灵铐上沉重的枷锁吗？你真的以为老师是在把学生当成自己挣钱的工具吗？——就为了那几个少得可怜的升学奖？小唯美幽灵呀，你错了，你静下心来听老师说一点：研究过去是为了把握未来，因为经验在反思中获得，理论在实践中产生，不学习政治和历史，我们怎样去认识社会？老师以考一中来逼学生背，这绝对是一种畸形的教育，但你可知道这种方法背后隐含着老师多少的无奈和辛酸？现在的老师心灵上的镣铐也不比你们轻呀。在这个问题上，我觉得你应学会包容，那样你才会用智慧的眼光去看这个社会，用智慧的头脑去思考这个世界，那样，即便你还生活在镣铐下，也一定能在轻松愉快中全面、和谐、健康地成长。再说，新课程改革的春风不是已向我们吹过来了吗？我想有那么一天，咱们师生——这群可怜的机械人也一定会甩下枷锁，抛却重负，焕发出生机和活力！
祝在沉默中永葆伟大的追求，愿在平凡中成就伟大的事业。
你的朋友范通战
