李庆盛
因为工作需要，我半路被任命为三年级（2）班班主任。这个班共有51个同学，其中一半以上语数不及格，表现也特差，是公认的全校最差、最乱的班，尤其是这个班的“大圣”，所有教过他的教师都摇头不迭，有的甚至说教他会吐血。还有一位女教师说教过了“头”，被他拖着扫把追打过。学校领导对他都没办法，因为他父亲是乡领导。
第一节班会课，我刚走到教室门口，一个穿短裤的小男孩迎面走来，手里拿着一幅画，大大咧咧地问：“喂，你就是我们的新班主任，往后多多关照，这是小意思。”没等我反应过来，那幅画已贴在我前胸。“好家伙！”我扯下画一看，气不打一处来，那幅画着缩头乌龟的画在抖动。我又转念一想：“人性中最根本的渴求是尊重和赏识，对于小孩更应该如此”。因而，我快步走向讲台，把画展开面向全班同学说：“这幅画非常漂亮，我永远珍藏，因为这是我首次收到学生的礼物，相信过了十年八年，这位同学成为知名画家，那我珍藏的这幅画将会价值百倍。我也盼望这位同学更加努力，发扬优点、克服缺点，成为全才的画家。”而后我面带笑容，把那幅画精心地卷成话筒状，径直向这位同学走来。同学一下子呆了。“请问这位未来画师尊姓大名。”我模仿记者的模样，全班同学都笑起来了，气氛缓和了许多。“我叫‘大圣’，老师都叫我‘靠边’，同学们叫我‘大哥’，老爸老妈的同事叫我‘狂圣’，怎么样？”硝烟味十足。我笑笑说：“大圣，你的画很漂亮，我很欣赏，谢谢你的礼物，我们交个朋友吧！”他慢慢伸出右手，脸红了。
第二次班会课，我把他由最后一桌调到第一桌，并且让他组织同学出一期黑板报。当天下午他们就风风火火把黑板报出好了，那板书设计、刊头设计不亚于一般的初中生。我大力表扬了他。他站起来红着脸说：“老师，那板书是小华跟小光他们完成的。”我在班会上表扬小华和小光几位同学，更加表扬了他的团结同学、无私诚实、组织能力强等优点。他低下了头，我看到他用手擦拭着眼睛。
这样风平浪静了许多日子，老师、领导都向我祝贺，都说“大圣”变“乖”了，懂事了，会向教师问好了，我感到欣慰。
教师节前几天，他跟几个班干部向我建议，出一期“教师节专刊”，我鼓励他去选取材料，准备准备，可能学校要组织评优。他又风风火火去了。下午他又来办公室找我，很委屈，泪都流出来了。数学老师也来了，当着他的面数落着：“李老师，这个‘靠边’怎么搞的，数学作业也没做。”我立刻示意他不要说下去。“大圣”低着头，咬着嘴唇。我信任地拍拍他的肩膀说：“‘大圣’同学，我相信你会向数学老师认错的。”他点点头走向数学老师。数学老师摇摇头，叹了口气叫他回班级去了。我认识到作为一个班主任，既要做好班级同学的思想工作，也应该与各科老师交流交流。我知道数学老师有个爱好——根雕。因而我从这个话题开始了：“你为何如此喜欢这些根？”“因为这些树根有欣赏价值。”“是否树根都可以做作品？”“行家确实如此，因为他能够发现不同树根的价值。”“哦，原来根雕与我们教书一样啊！”“没错。”“那你会为“大圣”这样的同学成长加油吗？”“谢谢您，李老师，我相信今后我会更加注意的。今天是我的错，不该如此对待‘大圣’，他其实进步够大的，几乎像换了个人。”“相信他，让他体会快乐、乐趣，相信一切都能好起来的。”
教师节到了，我在全班宣布三（2）班黑板报获一等奖。“‘大圣’万岁”同学们欢呼起来。大家向“大圣”拥去，不知是谁把摆在讲台的那束鲜花送到“大圣”面前。“大圣”很激动，跃上椅子大声地对同学们喊道：“同学们静一静，听我说，今天是我们班第一次获奖，也是我脱胎换骨的日子，我们要感谢我们的班主任——李老师。”大家高声欢呼“对，感谢李老师。”又簇拥着他来到我身边。“大圣”走到我面前，两眼红红的，哽咽着说：“李老师，谢谢您，是您欣赏我们，给我们自信。”
我接过鲜花，看着这群正在体验着成功喜悦的孩子们，一阵激动。是啊！赏识和信任能让孩子们觉醒，每一个觉醒的生命的力量都是雷霆万钧、排山倒海的。给孩子们以信任和赏识、还原孩子们的信任感及自信，使他们尽最大的力量挖掘出自己最大的潜能，不但成就自己，还能让世界变得更美丽！
